Разработка урока по естествознанию в 5 казахском классе на тему "Қысым"

Өткізген: Сарқытбаев Ержан Алпысбайұлы

Ақтөбе облысы Мұғалжар ауданы

Ембі қалалық №2 орта мектебінің

география пәні мұғалімі

Пәні: Жаратылыстану

Класы: 5

Тақырыбы: Қысым

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға жалпы қысым туралы  мағлұматтар беру.                            

Дамытушылық:Сабақты өткен  тапқырыптар мен байланыстыра отырып,оқушылардың ой-өрісін дамыту.

Тәрбиелік: Оқушыларды елңне жерңне деген сүйңспеншілікке адамгершілікке,адалдылыққа тәрбиелеу.

Сабақ түрі: Жаңа сабақ.

Сабақтың жоспары: 1 кезең-ұйымдастыру.            4 кезең-бекіту.

2 кезең- үй тапсырмасын сұрау.                               5 кезең-үйге тапсырма беру.

3 кезең- жаңа тақырыпты меңгерту.                        6 кезең- қорытынды, бағалау.

Сабақ барысы:

Кезең	Мұғалім әрекеті	Оқушылар әрекеті
1	Оқушымен амандасып, оқушының зейінін сабаққа аударады.	Амандасады Кітап, дәптерін шығарып сабаққа дайын отырады.
2	Үй тапсырмасын сұрақ-жауап арқылы сұрау. 1.Жерді метеориттерден қандай күш өорғап тұр? 2.Спорттық жарыстырға арнаоған автомобильдердің сыртқы пішінінде кәдімгі көліктерден қандай айырмашылығы бар. 3.Балықтар суда жылдам жүзу ұшін ненің әсеріненг үйкеміс күшін азайтады?	Жаңа тақырыпты дәптеріне жазады. Мұғалімді тыңдап, керек жерлерін дәптерге қысқаша жазып алады.
3	Бір дене екінші дене бетіне әсер еткенде пайда болатын қалыпты күштің қарқындылығын сипаттайтын физикалық шаманы-қысым деп атайды.Теледидардан ауа райын тыңдап отырсаңдар,атмосфералық қысымның мөлшерін әрдайым хабарлап отырады,Қысымды арнайы баромерт деген құралмен өлшейді.Бірінші рет атмосфералық қысымды өлшеген итальян ғалымы Эванджелиста Торричелли.	Оқушы  тақырыпты оқиды. Керек жерін дәптеріне жазып алады.
4	Тақырыпты бекіту үшін мұғалім келесі сұрақтарды қояды: 1.Қысым деген не? 2.Атмосфералық қыысым дегеніміз не?Неге оның мөлшерін білу қажет? 3.Биіктікке байланысты қысым қалай өзгереді?	Мұғалім қойған сұрақтарға жауап береді. Тапсырмаларды орындайды.
5	§34  оқу мазмұндау..	Үй тапсырмасын күнделіктеріне жазып алады.
6.	Сабаққа қатысканы бойынша бағалау.	Мұғалімді тыңдап, бағаланады. Күнделіктеріне баға қойғызады Қоштасады.