Разработка урока по этике

         Умение выбирать, дарить и принимать подарки.

Я понял одну нехитрую истину.

Она в том, чтобы делать

 так называемые чудеса своими руками.

 А. Грин «Алые паруса»

Цель:

 ознакомление обучающихся с правилами выбора, дарения и принятия подарков

Задачи:

1. Рассказать в увлекательной форме об

    основных    правилах

    преподнесения    подарков;

    рассказать об истинной ценности подарков.

2. Воспитывать культуру общения между друзьями

3.Развивать монологическую речь, мышление,    творчество у     обучающихся

Возраст: 5 класс

На своём занятии я формирую  УУД

    ( Универсальные Учебные Действия)

1) личностные ( умение самостоятельно делать свой выбор и отвечать за этот выбор)

     дети сами выбирают подарки

2) познавательные ( умение результативно мыслить и работать с информацией)

     даю готовую информацию, которую дети используют далее в работе

3) коммуникативные (умение общаться)

    здесь умение общаться – это разыгрывание ситуативных сценок)

Ход  урока

Учитель: Ребята, посмотрите на экран. Эти шуточные стихи, как и все шутки на свете, содержат в себе некую долю истины.

 «Старушке прислали в подарок кофейник, а пуделю – плётку и медный ошейник. Довольна старушка, а пудель не рад и просит подарки отправить назад.»

Дарить подарки и получать их - это целое искусство.

Сегодня мы с вами по­знакомимся с основными правилами при дарении и получении подар­ков и попробуем разыграть это в ролях.

Итак,       во-первых, вам мои советы :

кому и что правильно дарить

Совет №1. Подарки официальные, предназначенные для взрослых людей, не родителей - цветы срезанные или в корзине; кни­га в подарочном переплете; сувенир, напоминающий об определенном месте (например, с надписью с названием города или страны); краси­вая авторучка; конфеты в коробке; подарочный диск;

Совет №2. Подарок подруге или другу - нужная интерес­ная книга; альбом для фотографий; цветы; диск с игрой, музыкой или фильмом; туристическое снаряжение (если именинник увлекается по­ходами и поездками на природу); мягкая игрушка;

Совет №3. Подарок родителям или другим близким род­ственникам - цветы; книга; фотоальбом; шарф; мужская рубашка; лю­бая самоделка (вышивка, вязание, вырезание, плетение, папье-маше и т. д.); диск с фильмом или любимой музыкой; красивые салфетки или праздничная посуда; брелок для ключей; подвеска в автомобиль; му­зыкальная шкатулка;

Совет №4. Гостю, который приехал издалека - худо­жественные национальные произведения: (керамика, фарфор, местные сувениры и т.п.).

Совет №5 (особенный): Любому человеку можно дарить красиво оформленный набор шоколадных конфет, коробку чая или кофе.

Мы с вами прочитали Советы кому и что правильно дарить. Но здесь ничего не сказано о животных….

 - Как вы думаете, стоит ли дарить щенка или котёнка ?

Ученики: Стоит!

Учитель: Щенка, котенка или аквариумных рыбок можно да­рить, только обговорив заранее с тем, кому вы это собираетесь пода­рить. Сюрприз в данном случае неуместен.

Учитель: Во многих странах мира принято дарить друг другу

лотерейные билеты - «на удачу». Вы тоже можете воспользоваться этим.

Косметику принято дарить только очень дорогую или конкрет­ную, в которой нуждается человек, кому предназначен подарок.

На­пример,

ваша мама или сестра постоянно пользуется одной космети­ческой серией, можете смело подарить ей что-нибудь из нее . За покупкой вы можете пойти вместе с папой или другими родственниками, т.к. вы уже умеете выбирать подарки.

Если вы выбрали в подарок книгу …

- Как вы думаете, делать на ней дарственную надпись или нет ?

(нет, это право только автора этой книги. Но вы можете купить небольшую, подходящую к случаю открытку, подписать ее и вложить в книгу или в подарочную упаковку).

-    Как выдумаете, чего  вообще дарить нельзя? Почему ?

( посмотрите на предметы, стоящие у меня на столе, выберите то, что, по-вашему, дарить нельзя )

Слушаются ответы учеников.

Учитель: Нельзя дарить в вашем возрасте деньги в конверте ; медицинский инвентарь, таблетки и т. д.

Теперь поговорим, как дарить подарки.

- Кто из вас любит дарить подарки и почему ?

 Ученик.  Многие люди любят даже больше выбирать и приобретать, а особенно - преподносить подарки другим людям, чем получать их самим.

Это потому, что дарить что-то близкому чело­веку - тоже праздник.

Ученик: Процесс дарения похож на язык, состоящий из вещей и поступков, призванных выражать наши чувства. Для ребенка пода­рок - праздник, для подростка - мечта. Искусство дарить заключается в умении думать о другом человеке и отдавать ему свою любовь, дружбу, доверие, уважение. Иногда, чтобы сделать процесс дарения еще более приятным, подарок соединяют с красивыми цветами, на­пример можно подарить цветочную вазу, вложив в нее подходящие по размеру цветы, можно упаковать духи с маленьким букетиком цветов, приятным сюрпризом будет цветок в коробочке, положенный в сумку-подарок.

Учитель: Для того чтобы прочувствовать процесс дарения, мне нужны 2 человека.

Выходят двое учеников.

 Один преподносит другому подарок –

книгу в праздничной упаковке.

Второй берет книгу, говорит «спаси­бо» и садится на свое место.

Учитель:

-  Кто скажет, что было сделано не так?

С места встает одна из учениц и говорит о том, что даритель не сказал «пожалуйста».

Учитель:

- Да, это правильно, но что еще?      Не знаете?

Ученик.  Тот, ко­му преподнесли подарок, поблагодарив, должен был развернуть его, внимательно рассмотреть, сказать несколько слов о том, как ему инте­ресна и нужна эта книга.

-  Давайте попробуем еще раз.

Выходят двое других ребят и делают все уже согласно этикету.

 Учитель:

Да, ребята, оказывается, принимать подарки краси­во - это тоже искусство.

Но теперь вы владеете и им.

- А кто любит дарить цветы ? Если тебе их подарили, что ты с ними сделаешь ?

Ученик :

 по­ставлю  подаренные цветы в вазу с  водой.

Учитель.

Правильно, но ни в коем случае не заявляйте:

я эти цветы не люблю, лучше бы ты купил     гвоздики.

- Как поступить, если вы получили несколько подарков ?

 Ученик.

 раскрою  их все, рассмотрю, покажу другим гостям и обязательно    поблагодарю.

Учитель.

 -  Вам подарили конфеты или пирожные? Как поступить в этом случае?

Ученик

Поставлю  их на стол, угощу всех

Учитель

 Так будет и правильно, и красиво.

З А П О М Н И Т Е !

   Ни при каких условиях нельзя не принять подарок.

Учитель:       Хочется дать вам еще один совет:

 если день рожде­ния не у вас, а у вашего друга или кого-то из родителей, не выхватывайте подарки первыми, как бы интересно вам не было. Развернуть подарок - привилегия виновника торжества.

Учитель: 

Посмотрите на предложение, записанное на доске.

 Вставьте пропущенные слова

Мы сегодня познакомились со сложной наукой выбора, дарения и принятия подарков.

Подарок – это всегда праздник, и пусть их будет в вашей жизни как можно больше.

А сейчас я предлагаю вам выполнить небольшой тест, результат которого покажет мне , как вы усвоили тему нашего занятия.

 ( время !)  Оценки за тест  (самопроверка, оценка сразу) вы узнаете на следующем уроке.

           Тест состоит из  пяти вопросов, каждый вопрос – один балл…

                   ТЕСТ.                    Всё о подарках.

1.Что можно дарить другу ?

   а) деньги;

   б) диск с игрой;

   в) хомячка.

2. Книга – это универсальный подарок:

    а) да;

    б) не всегда;

    в) нет.

3. Можно ли делать дарственную надпись на книге ?

    а) да;

    б) нет;

    в) лучше вложить в книгу красивую открытку с надписью.

4. Что считается не очень хорошим подарком ?

    а)  посуда;

    б)  ножи, носовые платки;

    в)  цветы в горшках.

5. Как следует поступить с коробкой конфет, которую вам преподнесли на день рождения?

    а) убрать с глаз;

    б) открыть и поставить на стол;

    в) съесть в одиночку.

ключ   1 – б               4 – б

             2 – б               5 – б

             3 – в              

-----------------------------------------------------------------------

  Заключительное обращение к гостям и детям.

Ученик.  Многие люди любят даже больше выбирать и приобретать, а особенно - преподносить подарки другим людям, чем получать их самим.

Это потому, что дарить что-то близкому чело­веку - тоже праздник.

---------------------------------------------------------------------------------------------

Ученик.  Тот, ко­му преподнесли подарок, поблагодарив, должен был развернуть его, внимательно рассмотреть, сказать несколько слов о том, как ему инте­ресна и нужна эта книга.

---------------------------------------------------------------------------------------------

- А кто любит дарить цветы ? Если тебе их подарили, что ты с ними сделаешь ?

Ученик :

 по­ставлю  подаренные цветы в вазу с  водой.

-------------------------------------------------------------------------------

Учитель:

- Как поступить, если вы получили несколько подарков ?

 Ученик.

 раскрою  их все, рассмотрю, покажу другим гостям и обязательно    поблагодарю.

----------------------------------------------------------------------------------------------

Учитель.

 -  Вам подарили конфеты или пирожные? Как поступить в этом случае?

Ученик

Поставлю  их на стол, угощу всех