Разработка урока по физической культуре 5 класс волейбол

Технологическая карта урока

по физической культуре в 6 классе, согласно требованиям ФГОС.

МОУ «Гимназия № 3 г.Горно-Алтайск»

Номер урока по плану: 78.                         

Раздел программы: Спортивные игры. Волейбол.

Тема урока: Тактика свободного нападения. Игровые упражнения с мячом.

Цель урока: Совершенствование техники волейбольных приемов в игровых упражнениях.

Задачи урока:

предметные:

·         Совершенствовать технику волейбольных приемов в игровых упражнениях, сформировать навыки владения техникой игры в волейбол.

·         Совершенствовать умения выполнять комплекс упражнений типа "зарядки".

·         Развивать физические качества: быстроту, ловкость и координационные способности.

метапредметные:

·         Развивать умение контролировать и давать оценку своим действиям.

·         Формировать умение общаться со сверстниками в игровой деятельности.

личностные:

·         Воспитывать нравственные, интеллектуальные, волевые качества.

·         Формировать знания и умения, выполнять самоконтроль для умения контролировать самочувствие.

·         Воспитывать дисциплинированность, самостоятельность, силу воли, дружелюбие.

Тип урока: урок предметных ЗУН

Условия проведения: спортивный зал.

Материально-техническое обеспечение: волейбольные и баскетбольные мячи, конусы,  свисток.

1. Вводно-подготовительная часть. Цель: обеспечить психологическую и морфофункциональную готовность обучающихся к решению задач основной части урока и достижению его целевой установки. 1.1. Организационный момент. Задачи: 1. Начальная организация обучающихся. 2. Создание целевой установки на уроке. 3. Обеспечение внимания, дисциплины, собранности. 4. Регулирование эмоционального состояния, создание благоприятных психических и эмоциональных условий взаимодействия учителя и обучающихся. 5. Психологическая настройка на предстоящую работу.
Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	Дозировка	ОМУ	УУД
Проверяет готовность обучающихся к уроку (соответствующая форма одежды).	Дежурный строит класс. Строятся в одну шеренгу. Дежурный класса сдает рапорт о готовности касса к уроку.	1 мин.	Строевая стойка: пятки вместе, носочки врозь, подбородок приподнят, видеть грудь 4 человека, правое ухо чуть выше левого.	Регулятивные УУД: Анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения; Выполнять строевые команды, контролировать свои действия согласно инструкции.
Демонстрация волейбольного мяча. Что это? Какой?             В какую игры мы играем этим мячом? Какие виды передач вы знаете? Какие виды подач вы знаете? С какой передачей мы с вами уже работали? Над каким приёмом мы будем работать на уроке? (Демонстрация волейбольных приемов). Озвучивается тема урока: "Тактика свободного нападения. Игровые упражнения с мячом". Давайте сформулируем цель  на урок? Сегодня на уроке мы будем совершенствовать свои знания в технике выполнения волейбольных приемов. Задачи урока: На первом этапе урока измерим ЧСС.	Отвечают на вопросы Мяч. Имеет сферическую форму, весом 260 гр. Волейбол. Верхняя и нижняя Верхняя и нижняя Верхняя и нижняя Прямой нападающий удар, верхняя и нижняя передача. Проводить самоконтроль своему организму. Совместно с учителем формулируют цель и задачи к уроку ·         Совершенствовать технику волейбольных приемов: верхняя и нижняя передачи, прямой нападающий удар ·         Совершенствовать умения выполнять комплекс упражнений типа "зарядки". ·         Развивать физические качества: быстроту, ловкость и координационные способности. Самоконтроль	3 мин.	Включить в деятельность обучающихся.	Познавательные УУД: Планировать занятия физическими упражнения в режиме дня, организовывать отдых и досуг с использованием средств физической культуры; Излагать факты истории развития физической культуры, характеризовать её роль и значение в жизнедеятельности человека, связь с трудовой и военной деятельностью. Личностные УУД: Умения организовывать собственную деятельность, выбирать и использовать средства для достижения её цели; Умения активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей.
1.2. Разминка. Цель: обеспечение мотивации и принятие обучающимися цели учебно-познавательной деятельности, актуализация опорных знаний и умений. Задачи: 1. Всесторонняя подготовка организма обучающихся (центральной нервной, сердечно-сосудистой систем, вегетативных функций, опорно-двигательного аппарата). 2. Подготовка группы мышц плечевого пояса, которые будут участвовать в решении двигательных задач основной части урока. 3. Обеспечение решения специфических задач основной части урока: ·         совершенствовать ЗУН в технике верхней передачи мяча; ·         совершенствование комплекса упражнений типа "зарядки"; ·         развивать физические качества: быстроту, выносливость, координационные способности; ·         формирование установки обучающихся на активную познавательную деятельность. Средства: ·         Строевые упражнения (построения, перестроения, повороты). ·         различного рода передвижения: на носках, пятках, перекатом с пятки на носок, другими способами. ·         Специальные беговые и прыжковые упражнения. ·         Подготовительные упражнения. ·         Упражнения на развитие подвижности суставов, быстроты, выносливости и скоростно-силовых качеств. ·         Общеразвивающие упражнения в движении. Критерии результатов: готовность обучающихся к активной учебно-познавательной деятельности на основе опорных знаний, ЧСС.
Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	Дозировка	ОМУ	УУД
Следит за правильностью выполнения, исправляет ошибки при выполнении	Ответственный организует выполнение строевых упражнений (команд). Разновидности ходьбы: - на носках -на пятках - на внутренней стороне стопы -на внешней стороне стопы -перекатами с пятки на носок -с наклонами вперёд Выполняют команды.	3 мин.	Команды: "становись!", "равняйсь!", "смирно!", "вольно!", "налево!",  "налево!", "направо", "кругом!", "шагом марш!"	Регулятивные УУД: Анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения; Выполнять строевые команды, контролировать свои действия согласно инструкции.
Следит за правильностью выполнения, исправляет ошибки при выполнении	Разновидности бега: - лицом вперёд; - бег спиной вперёд; -бег с ускорением.  Ходьба с восстановлением дыхания. Перестроение через середину в 3 колоны.	4 мин.	В ходьбе и беге двигаться друг за другом соблюдая дистанцию. Во время проведения упражнений следить за осанкой.
Следит за правильностью выполнения, исправляет ошибки при выполнении Организует измерение пульса обучающихся, засекает время	Ответственные за разминку раздают мячи. Общеразвивающие упражнения с мячами: -мяч между ног, вращение головы -Сгибание и разгибание рук в локтевых суставах; И.П руки вытянуты вперёд, ноги на ширине плеч 1- прижать к себе 2- поднять вверх 3-прижать 4- И.П.; - мяч за голову, наклоны туловища влево, вправо, вперёд, назад; - мяч на полу прыжки через мяч в стороны (20 девочки, 25 мальчики) - мяч перед грудью, приседания. (20 девочки, 25 мальчики) Проводят измерения ЧСС после полученной нагрузки. Самоконтроль за физиологическим состоянием.	4 мин.	Разминка выполняется фронтально.	Познавательные УУД: - представлять физическую культуру как средство укрепления и сохранения здоровья,  физического развития и физической подготовки человека; характеризовать физическую нагрузку по показателю частоты пульса, регулировать её напряжённость во время занятий.
2. Основная часть. Цель: обеспечение активной учебной работы обучающихся для получения теоретических и практических знаний в процессе урока. Задачи: 1. Совершенствовать ЗУН в технике волейбольных приемов. 2. Совершенствовать ЗУН в осуществлении самоконтроля ЧСС. 3. Развивать физические качества: быстроту, ловкость и координационные способности. 4. Воспитывать чувство товарищества, коллективизма. Средства: ·         различные виды нижней подачи мяча. ·         разнообразные виды физических упражнений, которые обеспечивают эффективное решение поставленных задач. ·         основные, подводящие и подготовительные упражнения общей и специальной физической подготовки. ·         подвижная игра. Критерии результативности: ·         активные действия обучающихся и овладения способами действий. ·         правильность и точность описания выполнения упражнения, техника волейбольных приемов.
Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	Дозировка	ОМУ	УУД
Организует расчёт, делит класс на 4 группы, организует перестроение по схеме. Показ выполнения приёмов	Отрабатывают  передачу мяча сверху снизу, двумя руками, прямой нападающий удар одной рукой.	12мин.		Регулятивные УУД: Анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения; Выполнять строевые команды, контролировать свои действия согласно инструкции.
Учебная игра "Мяч в воздухе". Верхняя передача мяча с водящим в круге. Проверка ЧСС .	какая из команд делает  как можно больше волейбольных передач и не уронит мяч.	8 мин.	Правильное выполнение техники верхней передачи. Потерявшие мяч приседают 3 раза.	Коммуникативные УУД: ·         формируем умение слушать и понимать других. ·         умение работать в паре и группе. Обсудить ход предстоящей разминки. Деятельность направлена на продуктивное взаимодействие при проведении разминки как со сверстниками при работе в парах, так и учителем.
3. Заключительная часть. Цель: приведение организма в оптимальное для последующей деятельности функциональное состояние и создание установки на эту деятельность, постепенное снижение функциональной активности организма и приведение его в относительно спокойное состояние. Задачи: 1. Снижение физиологического возбуждения и излишнего напряжения отдельных групп мышц. 2 постепенное приведение организма обучающихся в относительно спокойное состояние (снятие физической и физиологической напряженности). 3. Снижение активности сердечно-сосудистой,  дыхательной и нервной системы до нормы. 4. Подведение итогов учебной деятельности, с оценкой учителя и самооценкой результатов деятельности обучающихся. 5. Организованное завершение занятия. Средства: ·         Строевые упражнения. ·         Упражнения на расслабление мышц. ·         Игровые задания на внимание и на координацию.
Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	Дозировка	ОМУ	УУД
Организует построение обучающихся.	Строятся в одну шеренгу.	30 сек.
Проверка ЧСС.	Проверка ЧСС	30 сек.
Проводит упражнения на восстановление и расслабление организма.	Выполнение упражнений • Вдохните, медленно выдохните, затем также медленно сделайте глубокий вдох. • Задержите дыхание на четыре секунды. • Вновь медленно выдохните и медленно сделайте глубокий вдох. • Задержите дыхание на четыре секунды и выдохните. • Повторите эту упражнение шесть раз	1 мин 30 сек.	Строго соблюдать методические рекомендации по выполнению упражнений на восстановление дыхания.	Познавательные УУД: - представлять физическую культуру как средство укрепления и сохранения здоровья,  физического развития и физической подготовки человека; характеризовать физическую нагрузку по показателю частоты пульса, регулировать её напряжённость во время занятий.
Рефлексия. Вспомните тему нашего урока. Удалось достичь поставленных целей. Что удалось на уроке, что не удалось? Необходимо ли нам на уроках физической культуры использовать цифровые лаборатории для проведения самоконтроля своего физического и физического состояния? Оцените свою работу на уроке. Подведение итогов урока, оценивание работы класса в целом (над чем ещё необходимо работать).	Обучающиеся анализируют свою работу.	2 мин.	Отметить лучших ребят.
Д/задание: придумать по одному упражнению с волейбольным мячом.		30 сек.
Благодарит обучающихся за урок.	Обучающиеся организованно покидают спортивный зал.