Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Разработка урока по физике

Разработка урока по физике


  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: «Свободное падение тел. Движение тел по вертикали».

Цели урока:

обучающие:


  • выяснить от чего зависит свободное падение тел.


  • развить умения решать качественные задачи по рассматриваемой теме.


развивающие:


  • продолжить развивать умение учащихся высказываться на заданную тему; 


  • развитие познавательного интереса, внимания;


  • развитие умения работать индивидуально и коллективно;


  • совершенствование умственной деятельности, умение наблюдать, сопоставлять, сравнивать;


  • развитие умения анализировать полученные данные.


воспитательные:


  • продолжить работу по формированию умения выделять причину, влияющую на результат, умения логически мыслить.


  • воспитание умения высказывать свое мнение и слушать других;


  • приучать детей к аккуратному ведению записей в тетради, к доброжелательному общению, взаимопомощи, к самоконтролю;


  • формирование интереса к изучаемому предмету.



Задачи урока:


  1. Сформировать понятие о свободном падение тел. 


  2. Показать важность движения по вертикале. 


  3. Вызвать интерес к занятию.


  4. Научить качественно и правильно решать задачи.


План урока:


  1. Организационный момент.


  2. Изучение нового материала.


  3. Закрепление знаний. 


  4. Домашнее задание.


  5. Итоги урока.



Тип урока: комбинированный.


Оформление доски: 

На доске представлены слайды.


Ход урока.

1.  Приветствие учащихся.

2.  - А вы знаете, что, не имея специальных приборов, можно определить залежи полезных ископаемых? Не знаете?! Сегодня вы узнаете об этом, изучив новый материал "Свободное падение тел. Движение тел по вертикали". 

ОПЫТ. - Посмотрите у меня в руках книга и тетрадь. 

Ре­бята, как вы думаете, что быстрее упадёт тетрадь или книга? (книга) А почему книга упадёт быстрее? (потому, что она тяжелее). Вот именно такого мнения придерживался Аристотель, известный учёный того времени. Итак, данным давно люди считали, что чем больше вес тела, брошенного с высоты, тем больше его скорость, а значит, оно быст­рее достигнет земли. 

ОПЫТ. Посмотрите,  я вам покажу сейчас другой опыт. Кладу тетрадь на книгу и бросаю. Что наблюдаем? (что они упали одновременно).

Проблемный вопрос: Так почему же в этом случае тетрадь и книга упали одновременно? (на тетрадь и книгу действие воздуха было одинаковым). Какой вывод можно сделать? (падение тел не зависит от их массы)

К такому выводу пришел итальянский учёный Г. Гали­лея, который чтобы доказать правильность своих выводов демонст­рировал опыты на "падающей" пизанской башне в г.Пиза.

 - А если поставить такой же опыт в вакууме, как вы думаете,  упали бы эти тела одновременно? (да), Давайте убедим­ся, и в этом нам поможет опыт с трубкой Ньютона (ролик).

Таким образом, падение тел в вакууме, которому ничего не ме­шает, называют свободным падением. 

- Ребята! А как вы думаете, к какому виду движения можно от­нести свободное падение тел?  Вот, к примеру, я держу книгу. Чему равна её начальная скорость? (нулю). Я отпускаю книгу, её ско­рость увеличилась? (да). Значит, к какому виду движения мы можем отнести свободное падение?(к равноускоренному). А если это дви­жение равноускоренное, значит, у падающих тел существует ускоре­ние, которое в последствие стали называться ускорением свобод­ного падения (g). Галилей сумел рассчитать ускорение свободного паде­ния. Его измерения показали, что g=9,8 м/с2Запишите. В те­чение долгого времени оставалось загадкой то, что это ускорение одинаково для всех тел.

Итак, ускорение свободного падения - величина векторная и численно равная Ускорение g=9,8 м/с2 свободного падения всегда направлено вертикально вниз, даже если тело подбрасываем вверх, т.к. все тела, брошенные с какой-либо высоты или подброшенные вверх всегда испытывают земное притяжение. Теперь давайте сделаем рисунок поднимающегося вверх и падающего вниз тела. (рис. Со слайда)

Итак, мы выяснили, что g=9,8 м/с2, а это есть среднее значение ускорения свобод­ного падения, т.к. ускорение свобод­ного падения в разных местах от­личается. Например, на полюсе Земли значение " g " больше среднего, на экваторе меньше сред­него.

Так как свободное падение – это равноускоренное движение, значит, характеристики движения можно определить по формулам (OX направлена вертикально вверх)

 


^ Падающее тело (V0= 0 )


Подброшенное вверх тело (V0=0)


Vy= gyt


Vy= V0y+ gyt


Sy= (gyt2)/ 2


Sy= V0yt+ (gyt2)/ 2


 

Вернемся к вопросу, заданному в начале урока. 

-Как же, не имея специальных приборов, можно определить залежи полезных ископаемых? (^ Используя отклонения значения ускорения свободного падения от средней величины,  можно определять наличие полезных ископаемых в недрах земли).


3. Подведение итогов.

А теперь давайте систематизируем полученные сегодня знания в виде таблицы.



1.Свободное падение


1.Движение тела под действием силы тяжести.

2.Равноускореное движение.


2.Ускорение свободного падения


Ускорение, с которым происходит свободное падение тел.

g =9,8м/с 2


3.Особенности


Не зависит от плотности, массы и формы тела.


4.Формулы свободного падения


hello_html_7a67a2a5.png

hello_html_491a59c2.png hello_html_275d773f.png

hello_html_2bff0f57.png

Есhello_html_m2074cf40.pnghello_html_m3b59ce62.pnghello_html_76ca09f6.pnghello_html_m2a366097.pnghello_html_374ec959.pnghello_html_m99a349c.pngли

у g у g

то hello_html_5694a2f6.pngуhello_html_5694a2f6.png hello_html_5694a2f6.pngуhello_html_5694a2f6.png



А теперь давайте решим несколько задач по данной теме.


  1. Тело падает с высоты 57,5 м. Начальная скорость равна нулю.


Сколько времени падает тело и какова его скорость при ударе о землю?

Дано: Решение:

ν0=0 ⱨ= ν0t+(gt2)/ 2

ⱨ=57,5м 57,5=5 t2 

t=11,5с

t-? t = 3,4 с

ν-? ν = gt = 3,4 * 10=34 м/с

Ответ: t = 3,4 с, ν =34 м/с


2.Тело свободно падает с высоты 20 м над землей. Какова скорость тела в момент касания земли? 

Дано: Решение: 

ν0=0 ν = gt

ⱨ=20м ⱨ = (gt2)/ 2 => t= 2ⱨ/g=4 с

t = 2с 

ν-? ν = 20 м/с

Ответ: t = 2с, ν = 20 м/с


Отлично.

Давайте еще раз вспомним:

-какое падение называю свободным? (падение в вакууме, которому ничего не мешает)

-к какому виду движения относится свободное падение? (равноускоренное)

-как обозначается ускорение свободного падения?( " g " )

-каково его численное значение и куда оно направлено?(9,8 м/с2 ,вниз)


^ 4. Домашнее задание.

А теперь пришло время записать домашнее задание. Оно записано на доске.


5.Итоги урока.




Автор
Дата добавления 17.01.2016
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров114
Номер материала ДВ-348211
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх