Разработка урока по физике на тему "Магниты" (8 класс)

8 класс

Тема: Постоянные магниты

Цели урока:

1. Ввести понятие постоянного магнита. Познакомить со свойствами постоянных магнитов.
2. На практике получить картину силовых линий магнитного поля.
3. Развить познавательную активность при выполнении фронтального опыта.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Этап подготовки учащихся к усвоению нового материала

1. Южный полюс магнитной стрелки обозначается..., а северный полюс...

2. Магнитные линии магнитного поля стрелки  выходят из ..., а входят в ...

3. Эл. поле существует вокруг ..., а магн.поле...

4. Силы эл.поля действуют на...

5. Силы магн.поля действуют на...

6. Какое физическое явление демонстрируется в опыте Эрстеда?

7. Около проводника с током расположена магнитная стрелка параллельно проводнику. Как она будет вести себя,если по проводнику пойдет ток? Если ток пойдет в противоположном направлении, то

8. Магн. поле катушки можно усилить, если...

III. Фронтальный опыт.

У вас на столе находятся магниты. Проверьте, притягиваются ли к магниту карандаш, скрепки, ластик, пластмассовый корпус ручки, тетрадь.

Заполните таблицу

Притягиваются	Действие не заметно

Что такое магнит?

Тела, длительное время сохраняющие намагниченность называются постоянными магнитами.

Рассмотрим их свойства

Фронтальный опыт 1

Положите на лист картона магнит и равномерно посыпьте его железными опилками. Не сдвигая магнит и лист картона относительно друг друга, осторожно постучите по листу, чтобы опилки могли свободно перераспределиться. После появления четкой картины зарисуйте ее.

Что мы на ней видим?

Вокруг любого магнита существует магнитное поле. Действие магнитного поля можно изобразить с помощью силовых линий.

Изображаем

1. Магнит на различных участках обладает разной притягивающей силой, на полюсах эта сила наиболее заметна. У магнита их 2: север и юг.

Фронтальный опыт 2

Возьмите два магнита. Поднесите синими концами друг другу.

Что происходит?

Поднесите красными концами друг к другу.

Что происходит?

Поднесите полюсами разных цветов.

Что происходит?

Проанализируем результат и сделаем вывод.

2. Разноименные магнитные полюса притягиваются друг к другу, а одноименные отталкиваются.

Почему магнит притягивает к себе металлические предметы?

3. При нагревании магнита свыше 80⁰С, его магнитные свойства начинают исчезать.

Пример из жизни.

Сейчас мы просмотрим видеофрагмент, и вы ответите на вопрос:

В чём особенность магнитных полюсов?

N – северный полюс.

S – южный полюс.

На доске пример (перерисуйте в тетрадь)

Определим полюса

Зная, что магниты притягиваются, получаем

Зная, что у магнита два полюса, получаем

IV. Первичная проверка

На листиках с таблицей выполним самостоятельную работу.

Перечертите рисунок и обозначьте неизвестные полюса магнитов

Обменяйтесь соседи листиками, проверьте, сверьте с доской, сдайте листики.

V. Закрепление новых знаний

Какие тела называют постоянными магнитами?

Что называют полюсами магнита?

Как взаимодействуют между собой полюса магнитов?

Какие свойства магнитов вам известны?

VI. Самостоятельная работа (работа в группах)

VII. Подведение итогов

VIII. Домашнее задание

Группа №__________________________________________________________________________

1 задание

У вас на столе находятся магниты. Проверьте, притягиваются ли к магниту карандаш, скрепки, ластик, пластмассовая ручка, тетрадь, гвоздь, деревянный брусок, пластмассовый брусок, стекло

Заполните таблицу

Притягиваются	Действие не заметно

2 задание

Возьмите два магнита. Поднесите синими концами друг другу. Что происходит? _____________________

Поднесите красными концами друг к другу. Что происходит? ___________________________________

Поднесите полюсами разных цветов. Что происходит? _________________________________________

3 задание

Положите на лист картона магнит и равномерно посыпьте его железными опилками. Не сдвигая магнит и лист картона относительно друг друга, осторожно постучите по листу, чтобы опилки могли свободно перераспределиться. После появления четкой картины зарисуйте ее.

Что мы на ней видим?

4 задание

Перечертите рисунок и обозначьте неизвестные полюса магнитов

 

5 задание

Самостоятельная работа

Группа №__________________________________________________________________________

1 задание

У вас на столе находятся магниты. Проверьте, притягиваются ли к магниту карандаш, скрепки, ластик, пластмассовая ручка, тетрадь, гвоздь, деревянный брусок, пластмассовый брусок, стекло

Заполните таблицу

Притягиваются	Действие не заметно

2 задание

Возьмите два магнита. Поднесите синими концами друг другу. Что происходит? _____________________

Поднесите красными концами друг к другу. Что происходит? ___________________________________

Поднесите полюсами разных цветов. Что происходит? _________________________________________

3 задание

Положите на лист картона магнит и равномерно посыпьте его железными опилками. Не сдвигая магнит и лист картона относительно друг друга, осторожно постучите по листу, чтобы опилки могли свободно перераспределиться. После появления четкой картины зарисуйте ее.

Что мы на ней видим?

4 задание

Перечертите рисунок и обозначьте неизвестные полюса магнитов

 

5 задание Самостоятельная работа