176909
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизикаКонспектыКонспект урока по физике "По следам одной катастрофы"

Конспект урока по физике "По следам одной катастрофы"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

УРОК – ПУТЕШЕСТВИЕ

«ПО СЛЕДАМ ОДНОЙ КАТАСТРОФЫ»

УРОК – ПУТЕШЕСТВИЕ

ПО СЛЕДАМ ОДНОЙ КАТАСТРОФЫ

Цели для учителя:

создание условий для: овладения учащимися познавательными и предметными компетенциями, необходимыми для решения задач по теме: «Механическое движение. Плотность вещества.» на доступном для каждого уровне: проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты измерений, выдвигать гипотезы, строить модели, устанавливать границы их применимости; применять полученные знания для объяснения природных явлений и процессов, решения практических задач; а также развития у них информационно-коммуникативной и рефлексивной компетенций.

Данное учебное занятие направлено на реализацию требований ФГОС нового поколения и концепции личностно-ориентированного обучения. Учебный процесс на занятии организуется так, что в процессе самостоятельной познавательной деятельности, организованной учителем, учащиеся овладевают системой знаний и умений, значимых для ученика, востребованных в повседневной жизни, важных для сохранения окружающей среды и собственного здоровья. Они наблюдают и объясняют физические явления, измеряют физические величины, проводят опыты и экспериментальные исследования, создают знаковые и математические модели, применяют физические знания на практике.

Цели: 1) повторение и обобщение знаний о механическом движении, плотности вещества;

2) выработка умения решать задачи на расчет параметров механического движения,

плотности;

3) формирование представления о единстве человека и ,природы их обоюдной уяз –

вимости;

4) воспитание чувства ответственности за общее дело, чувства соревнования, чувст-

ва ответственности за отношение человека к природе, любви к природе.



Оборудование: физическая карта, маршрутные листы, нить, линейки, рисунки на экологи-

ческие темы, кинофрагмент, лирическая музыка.

СЛАЙД №1 «ТЕМА УРОКА.»





ХОД УРОКА.

Ребята! Сегодня у нас урок решения задач на темы: «Механическое движение.» и «Плотность вещества.» Эти темы очень важные в курсе физики! Эпиграфом урока будут слова А.С.Пушкина. СЛАЙД №2

Движенья нет, - сказал мудрец брадатый.

Другой смолчал – и стал пред ним ходить.

Сильнее он не мог бы возразить.

Хвалили все ответ замысловатый.

А вы как думаете, движенья есть?

СЛАЙД № 3 «ЦЕЛИ УРОКА.»

СЛАЙД № 4 «ВАШЕ НАСТРОЕНИЕ.»

СЛАЙД № 5 «ЗНАНИЕ – СИЛА.»

Приветствие и мотивация: «В Хабаровском крае есть Комсомольский район, живописно

расположенный по обоим берегам великой реки Амура. Все

его города и поселки находятся среди чудесной тайги. По

правому берегу реки проложены нефте- и газопроводы.В од-

ном из поселков этого края произошла авария на нефтепрово-

де, поэтому я приглашаю вас в научно исследовательскую экс

педицию в поселок Ягодный с целью выяснения экологическо

го состояния местности. Давайте по карте определим ,где это!

(учащиеся на физической карте находят место пункта назначения ) СЛАЙД № 6.

Нам предстоит долгий и трудный путь. В состав экспедиции можно зачислить тех, кто справится с такими задачами.

СЛАЙД № 7 «УСЛОВИЯ ЗАДАЧ.»

(устное решение тренировочных задач)

Учитель: 1) От Ростова до тех мест далеко , и нам предстоит долгий и трудный путь. Снача-

ло надо добраться до Комсомольска-на- Амуре. От нас до него 8000км. Сколько

времени летит самолет , если его скорость 1000 км/ч ?

2) За сколько времени это расстояние будет пройдено поездом , средняя ско –

рость которого 50 км/ч. ?

3) предположим , что мы пошли пешком. Сколько времени мы бы затратили на

это путешествие ?

СЛАЙД № 8 «ОТВЕТЫ к УСТНЫМ ЗАДАЧАМ.»

Вопрос: Так какой вид транспорта мы выбираем ? КОНЕЧНО же САМОЛЁТ!

Физический диктант: Перед отправлением в путь проверим ваше «физическое оснащение»

Запишите в таблицу маршрутного листа ответы на следующие вопросы:

  1. По какой формуле определяется пройденный путь ?

  2. По какой формуле находят среднюю скорость ?

  3. В каких единицах измеряется скорость ?

  4. Скорость равна 108км/ч. Сколько это в м/с.?

  5. По какой формуле определяется плотность вещества ?

  6. В каких единицах измеряется плотность вещества ?

  7. Плотность нефти 0,8 г/см. Сколько это в кг/м. ?

  8. Как называется явление , при котором вещества самопроизвольно смеши-

ваются ?

Самопроверка: (На СЛАЙДЕ № 9 даны правильные ответы на вопросы

диктанта. Учащиеся сверяют свои ответы с правильными и выставляют

себе баллы за физический диктант )

МОЛОДЦЫ!!!

Вообразим , что мы летим на самолете , под нами проплывают

огромные просторы нашей Родины: леса СЛАЙД № 10, горы СЛАЙД № 11,

озера СЛАЙД №12, реки СЛАЙД № 13.

Вот мы и приземляемся в аэропорту г. Комсомольска- на- Амуре.

ФИЗ. МИНУТКА. Чтобы снять усталость после полета, приподнимите плечи и све

дите лопатки, затем расслабьтесь. Повторите упражнение 5раз.

Усталость прошла, и мы готовы к дальнейшему путешествию.

Учитель: Из Комсомольска- на-Амуре наш путь лежит в поселок Ягодный, который находится

в 20 км. СЛАЙДЫ № 14; 15; 16; 17; 18 и попасть туда можно только по реке на плоту.

СЛАЙД № 19 Задача: «Сколько времени потребуется для того, чтобы добраться от города

Комсомольск на Амуре до посёлка Ягодный по реке Амур на плоту

если течение реки 5 км/ч, а расстояние 20 км?»

СЛАЙД № 20 (Карта района Комсомольска на Амуре)

Учитель: Все отряды вышли к поселку. Что же мы видим вокруг себя? СЛАЙД № 21; 22; 23; 24; 25; 26;

На экране – земля, трава, ручей, залитые нефтью. Повсюду видны засохшие деревья.) Несколько

месяцев назад в нефтепроводе появилось отверстие, из которого начала выте -

кать нефть. Она попала в ручей, а из ручья -в Амур. СЛАЙД № 27 ( Задачи 2 и 3).

2)Нефть вытекала 75ч. Какой обьем нефти вылился за это время, если каждый час вытекало по 8м ? (звучит тихая лирическая музыка).

  1. Нефть вытекала 75 ч. Скорость течения воды в Амуре 3 км/ч. Какова длина нефтяной поло-

сы, разлившейся за это время?

СЛАЙД № 28 (задача 4) Определить площадь поверхности воды в озере, покрытой нефтяной плёнкой, если объём вы-

лившейся нефти 600 кубических метров, а толщина плёнки 0,000001 мм?

( после выполнения заданий, каждая группа отчитывается о результатах)

Учитель: В результате повреждения нефтепровода произошла экологическая катастрофа.

Нефть погубила жизнь на большой территории, проникла в организмы растений,

рыб, животных и человека, губительно действуя на них.

СЛАЙД № 29 (задача № 5)

Летом в этих местах бушевали пожары, уничтожившие огромные участки леса. Подсчитайте, сколько

ЧЕЛОВЕК лишились при этом своих генераторов кислорода.

СЛАЙД № 30 (задача № 6)

Конкретные факты вы получите, выполнив задания №5 и №6 в маршрутном листе.

(под музыку учащиеся выполняют задания и делают отчет)

ВЫВОДЫ: Какой вы находите экологическую ситуацию в данной местности ? Как нужно

поступить ? Ваши предложения.

( часть ребят набрасывают рисунки по теме, часть пишут сообщения, в кото-

рых выражают свое отношение к проблеме )

СЛАЙД № 31

Подведение итогов урокаоб отношении к экологической проблеме и путях ее разреше-

ния , о чувстве ответственности человека перед природой.

СЛАЙД № 32 МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ №1

ЗАДАНИЕ №1

Ответы на вопросы: 1. 2. 3. 4. 5 6. 7. 8.

ЗАДАНИЕ №2

Сколько времени потребуется для того,

чтобы добраться из Комсомольска-на-

Амуре до поселка Ягодный по реке на

плоту, если скорость течения 5км/ч ?

(расстояние определить по карте, поль-

зуясь масштабом)







ЗАДАНИЕ №3

Нефть вытекала 75ч. Какой обьем неф-

ти вылился за это время, если каждый

час вытекало по 8 кубических метров ?







ЗАДАНИЕ №4

Определить площадь поверхности во-

ды в озере, покрытой нефтяной плен-

кой, если обьем вылившейся нефти

600м , а толщина пленки 0,000001мм ?



ЗАДАНИЕ №5

Попадание в организм человека, 0,013мл

нефти вызывает изменения в составе кро-

ви. Опасна ли для употребления вода, со-

держащая 0,007мл нефти в каждом литре,

если человек в среднем потребляет не ме-

нее 2-х литров воды в сутки ?



ЗАДАНИЕ №6

Два дерева обеспечивают одному чело-

веку в течение года необходимое коли-

чество кислорода. Пожары в этом году

уничтожили 500га леса. На каждом гек-

таре росло в среднем 140 деревьев. Сколь-

ко человек лишились своих генераторов

кислорода ?



СЛАЙД № 33 « ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ»

СЛАЙД № 34 «РЕФЛЕКСИЯ»

СЛАЙД № 35 «ПОЖЕЛАНИЕ»





Общая информация

Номер материала: ДВ-038150

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.