Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Разработка урока по французскому языку (второй иностранный) на тему "Пора на урок!" (5 класс)

Разработка урока по французскому языку (второй иностранный) на тему "Пора на урок!" (5 класс)

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Иностранные языки

Название документа Перевод.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

My name is Nicolas. I’m 12 years old.

I am in the sixth form. Today is the 20-th of Mai, Monday.

We have 6 lessons: Mathematics (2 lessons), English, Geography, Music and PE. My favourite lesson is Mathematics.





Название документа Презентация 1.pptx

Le 20 avril Lundi
Lili lit
Paul dessine
Et écrit
Les leçons
My name is Nicolas. I’m 12 years old. I am in the sixth form. Today is the 20...
1 из 6

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Le 20 avril Lundi
Описание слайда:

Le 20 avril Lundi

№ слайда 2 Lili lit
Описание слайда:

Lili lit

№ слайда 3 Paul dessine
Описание слайда:

Paul dessine

№ слайда 4 Et écrit
Описание слайда:

Et écrit

№ слайда 5 Les leçons
Описание слайда:

Les leçons

№ слайда 6 My name is Nicolas. I’m 12 years old. I am in the sixth form. Today is the 20
Описание слайда:

My name is Nicolas. I’m 12 years old. I am in the sixth form. Today is the 20-th of Mai, Monday. We have 6 lessons: Mathematics (2 lessons), English, Geography, Music and PE. My favorite lesson is Mathematics.

Название документа Презентация 2.pptx

G mnastique
An lais
Histo re
Francai
Mat s
Géogra hie
Bi logie
Musi ue
Des in
Trava l man el
Les leçons Anglais Histoire Francais Maths Géographie Biologie Musique Dessin...
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 G mnastique
Описание слайда:

G mnastique

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 An lais
Описание слайда:

An lais

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Histo re
Описание слайда:

Histo re

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Francai
Описание слайда:

Francai

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Mat s
Описание слайда:

Mat s

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Géogra hie
Описание слайда:

Géogra hie

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Bi logie
Описание слайда:

Bi logie

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Musi ue
Описание слайда:

Musi ue

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Des in
Описание слайда:

Des in

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Trava l man el
Описание слайда:

Trava l man el

№ слайда 21 Les leçons Anglais Histoire Francais Maths Géographie Biologie Musique Dessin
Описание слайда:

Les leçons Anglais Histoire Francais Maths Géographie Biologie Musique Dessin Travail manuel Gymnastique

Название документа Технологическая карта.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Дата:

Предмет: Французский язык (второй иностранный)

Класс: 5

Учитель: Жаманкулова Эльвира Салаватовна

Технологическая карта

Формировать УУД

Личностные: Совершенствование коммуникативной и общей речевой культуры, совершенствование приобретённых иноязычных коммуникативных умений в говорении, чтении, письменной речи и языковых навыков; существенное расширение лексического запаса и лингвистического кругозора;

Регулятивные: Умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; умение планировать своё речевое и неречевое поведение, планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение;

Коммуникативные: Умение планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, определять цели, функции участников, способы взаимодействия;

Познавательные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, умение анализировать и на основе анализа различных явлений структурировать знания, постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера.

Планируемые результаты

Предметные: Повторить лексику по теме «Школьные предметы», спряжение глаголов avoirtre ,учить составлять высказывания на тему «Мои любимые уроки», совершенствовать умения переводить небольшие тексты с английского на французский язык.

Личностные: Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

Метапредметные:

  • Регулятивные УУД: Уметь вести аналитическую работу с информацией любой сложности; уметь осуществлять регулятивные действия самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

  • Коммуникативные УУД: Уметь взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли;

  • Познавательные УУД: Уметь работать с различной информацией, анализировать и систематизировать новый материал.

Инструментальный блок

Задачи урока

Воспитательные: формировать познавательную активность;

Развивающие: развивать память и логическое мышление, творческую письменную речь;

Образовательные: развивать лингвострановедческий кругозор учащихся.

Тип урока

Урок обобщения и систематизации знаний

Учебно-методический комплекс

Учебник, тетрадь

Организационно-деятельностный блок

Основные понятия

лексика по теме «Школьные предметы»

Организация пространства

Парная, фронтальная, индивидуальная, групповая работа

Межпредметные связи

Психология

Этап урока

Время, мин

Цель

Содержание учебного материала

Методы и приемы работы

ФОУД*

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Организационный момент.

3

Проверить готовность детей к уроку, их настрой.

Слайд 1



Приветствует обучающихся, проверяет их готовность к уроку

Обращает внимание детей на слайд, задаёт вопрос по теме урока


Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку.


Введение в тему урока. Фонетическая зарядка

3

Учить выводить тему урока по картинкам и сопутствующим репликам.

Слайды 2-4

Проблемная ситуация

ф

Организует работу по выведению темы урока, фонетическую зарядку.


Определяют тему урока, выполняют фонетическую зарядку

Активизация лексики по теме.

8

Проверить знание лексики по теме

Лексика по теме «Школьные предметы».

Слайды 1-20

Проблемная ситуация.

ф

Организует работу по повторению лексики по теме (произношение, написание)


Называют слова по теме «Школьные предметы», вставляют пропущенные буквы, отвечают на вопросы учителя.


Динамическая пауза

5

Релаксация

Карточки с названием школьного предмета.

Наблюдение, проблемная ситуация.

ф

Организует индивидуальную и групповую работу.


Выполняют задание.

Применение знаний и умений в новой ситуации

15

Учить переводить небольшой текст с английского на французский, опираясь на свои знания.

Карточки с текстом.

Лексическое упражнение

ф

п

Организует работу над переводом.


Выполняют перевод.

Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция

9

Проверка правильности выполнения задания, выявление возможных затруднений.







Организует беседу по итогам задания.


Отвечают на вопросы учителя по итогам выполнения задания.

Рефлексия (подведение итогов занятия)

2





Озвучивает домашнее задание.

Записывают домашнее задание.



Название документа Ход урока.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: «Пора на урок!»

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний

Ход урока

1 этап - Организационный этап

  • Приветствие.

Учитель - Bonjour, les enfants!

Asseyez-vous !

Говорят дети: Quelle date sommes nous ?

Qui est absent ?

Quel jour de la semain sommes nous?


  1. этап – Введение в тему урока . Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Учитель - On commence notre leçon par la poèsie. Regardez le tableau et lisez les phrases.

  • Lili lit

  • Paul dessine et écrit

-Repetez

Que fait Lili? – Lili lit.

Que fait Paul? – Paul dessine. – Paul écrit.

Учитель: Где ребята читают, пишут и рисуют? Итак, сегодня мы говорим о школе и школьных предметах.

3 этап - Активизация лексики по теме.

Учитель: На экране вы видите картинки, ваша задача угадать и назвать школьный предмет.

Дети называют предметы, слова появляются на экране, но в них пропущены слова. Следующая задача - вставить недостающие буквы.

Повторение лексики урока (название школьных предметов на французском языке)

anglais

histoire

français

maths

géographie

biologie

musique

dessin

travail manuel

gymnastique

Учитель:

  • Quels mots sont pareils en français et en anglais? Названия каких предметов похоже звучат по-французски и по-английски?

  • Quels mots se different? А какие по-разному? (Учащиеся сравнивают названия предметов на слайде и по очереди отвечают)

  • Quelles leçons aimez-vous? (На слайде опора: “J`aime…” и названия предметов. Несколько человек называют свой любимый предмет)

  • Quelle leçon nous avons maintenant? (Учащиеся называют, какой у них сейчас урок)

4 этап – Динамическая пауза (смена деятельности)

Физминутка: дети получают карточки с названиями предметов на французском языке. Задача: выйти и показать пантомиму на урок, остальные дети угадывают название предмета.

5 этап - Применение знаний и умений в новой ситуации

Учитель: Ребята, сейчас вам необходимо выполнить следующее задание. Пожалуйста, разделитесь на три группы. Каждая группа получает рассказ английского мальчика Николоса о его школьном дне. Ваша задача перевести этот рассказ на французский язык о дне французского мальчика Николя. Повторение глаголов, деление на группы, выполнение перевода.

Дети делятся на три группы (для каждой группы по 2-3 предложения). Дети выполняют перевод текста на листах и по мере готовности, прикрепляют листы к доске.

6 этап - Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция

Проверка выполнения задания, выявление ошибок, обсуждение, коррекция. Возможное затруднение – глаголы avoir и être (провести аналогию с глаголами to have/to be). Повторить спряжение глаголов.

7 этап - Рефлексия (подведение итогов занятия)

Что повторили? Чему научились?

Учитель: Теперь мы сможем применить наши знания для составления рассказа о себе, своей школе и своих любимых предметах. Это и будет ваше домашнее задание.

Домашнее задание: составить монологическое высказывание на тему «Мой любимый урок»






Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 02.04.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров59
Номер материала ДБ-003932
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх