Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Разработка урока по географии на тему "Диффузия"

Разработка урока по географии на тему "Диффузия"

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Дата:

Класс: 5 «Б»

Тема урока: Химический состав физических тел и веществ, диффузия.

Цели урока:

  • Образовательные: формирование знаний о молекулах, о явлении диффузии, формирование понятия о скорости протекания диффузии в газах, жидкостях и твердых телах; выяснение условий, влияющих на быстроту протекания диффузии.

  • Воспитательные: воспитание отношения к физике как к экспериментальной науке, воспитание активности и аккуратности при выполнении заданий, воспитание интереса к предмету.

  • Развивающие: развитие умения наблюдать и обобщать результаты экспериментов; обнаруживать в быту изучаемые явления; развитие мышления учащихся, их интеллекта; развитие коммуникативных навыков учащихся через организацию диалогического общения на уроке и при работе в группе.

Тип урока: комбинированный, практический, исследовательский

Оборудование и материалы для учащихся:

  • Для 1 группы – зеленка, 2 емкости, палочка для размешивания, пипетка

  • Для 2 группы – марганцовка, емкость с холодной и горячей водой.

  • Для 3 группы – духи

  • Для 4 группы – 2 емкости со сладкой водой холодной и горячей водой, лимонная кислота, пищевая сода.

Оборудование и материалы для учителя: карточки с заданиями, технологические карты

Ход урока

Организационный момент. 2 минуты

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы познакомимся с явлением, которое играет очень важную роль в природе. Это явление мы с вами встречаем на каждом шагу, не задумываясь об этом. Для того, чтобы узнать о нем, мы проведем серию экспериментов, а в некоторых из них вы сами выступите в качестве ученых-экспериментаторов.

Проверка домашнего задания 5 мин

Закончите предложения.

1. Земля движется вокруг ...

2. Луна движется вокруг ...

3.Все планеты движутся вокруг ...

4.Спутник движется вокруг ...

5. Лед плавится и превращается ...

6.Вода отвердевает и превра-
щается ...

7. Вода кипит и превращается ...

8.Пар охлаждается
и превращается...

Актуализация знаний.

Чтобы узнать первую часть нашей темы урока, ответим на вопросы:

Что называется физическим телом?

Что называется веществом?

1).Мы с вами знаем, окружающие нас тела – камень, Луна, дома, столы...

Как называются?

2) Из чего же состоят все физические тела?

3) А из чего состоят все вещества?

Молекула- мельчайшая частица вещества, сохраняющая его свойства.

Свойства молекул:

1.Молекула, наименьшая частица вещества, сохраняющая его свойства.

2. Молекулы каждого вещества имеют постоянный состав.

3. Молекулы очень малы.

4. Между молекулами существуют промежутки.

5. Молекулы находятся в постоянном движении.

Показ молекулярных решеток

  1. Диффузия – явление проникновения молекул одного вещества в промежутки между молекулами другого.

  2. Причина диффузии – это беспорядочное движение молекул.

Опыт – вода + крупинки марганцовки

Почему происходит это явление?

Вода и марганцовка состоят из молекул. Молекулы меняются местами.

Почти так. Правильнее будет сказать, что молекулы краски проникают в промежутки между молекулами воды. В каком случае молекулы разных веществ могут перемешиваться?

Это возможно только в том случае, если молекулы движутся.

Верно. Само явление, которое вы наблюдали в процессе опыта, и называется диффузией.

Помогает ли кто-нибудь молекулам перемешиваться?

Нет, они делают это сами.

Значит, явление диффузии происходит самопроизвольно. Запишем наши выводы в

Работа в группах. На опыты 12 минут

А теперь я предлагаю вам самим стать экспериментаторами и поработать в группах. Каждая группа получит задание на карточке, в котором описана последовательность исследования. Результаты, полученные в ходе выполнения опытов, вы записываются в технологической карте.

1

Выясните, при каких условиях диффузия происходит быстрее.

В двух стаканчиках налито одинаковое количество холодной воды. В каждый стаканчик капните равное количество зеленки.

В стаканчике №1 воду не перемешивайте. В стаканчике №2 воду перемешивайте с помощью ложки.

Измерьте время растворения зеленки в стаканчиках №1 и №2. Запишите полученные результаты на карточке.

На основании результатов опыта сделайте вывод о зависимости быстроты растворения сахара от перемешивания. Поясните ответ.

При дополнительном перемешивании веществ диффузия протекает быстрее, так как молекулы движутся с большей скоростью.

2

Выясните, при какой температуре диффузия происходит быстрее.

В двух стаканчиках налита вода. Только в одном стаканчике холодная вода, во втором – столько же горячей.

Одновременно опустите в каждый стакан марганцовку. Измерьте время растворения марганцовки в каждом стакане. Запишите полученные результаты на карточке.

Сделайте вывод о зависимости быстроты протекания диффузии от температуры вещества. Поясните ответ.

Чем выше температура вещества, тем выше скорость движения молекул и тем быстрее протекает диффузия.

3

Выясните, где диффузия происходит быстрее: в газах или в жидкостях?

Набрызгать в воздух духи. Через некоторое время их запах распространился по всей комнате. Как вы думаете, почему это произошло?



Запах распространяется, так как молекулы духов движутся в воздухе и сталкиваются с молекулами воздуха. Из-за этого молекулы все время меняют направление своего движения и разлетаются по комнате.



4

Наблюдение диффузии.

В двух стаканчиках налито подслащенная вода. Вода в первом стаканчике горячая, а во втором холодная.

В стаканчики добавьте лимонную кислоту 2 ложки, затем пищевую соду 1 ложку. Опишите наблюдаемый процесс, отметьте, в каком случае он идет быстрее. Запишите полученные результаты на карточке.

На основании результатов опыта сделайте вывод о зависимости быстроты растворения сахара от перемешивания. Поясните ответ.

В теплой воде процесс диффузии идет быстрее. Скорость движения молекул с повышением температуры растет.

Спикеры выходят к доске и защищают каждый свой эксперимент, т.е. делают вывод. 8 минут

Что можно сказать о скорости диффузии в твердых телах? Давайте посмотрим на слайд. Она проходит медленнее.

Ребята, вы молодцы. По результатам ваших опытов сделаем вывод – в каких веществах может происходить диффузия?

Диффузия происходит в твердых, жидких и газообразных телах.

Запишите этот вывод в тетрадь.

Тогда другой вопрос – в каких веществах диффузия протекает быстрее всего, а в каких - медленнее?

Быстрее диффузия происходит в газах, медленнее всего – в твёрдых телах.

Закрепление. 5 минут

Ребята! Что вы узнали сегодня нового? «Горячий микрофон».

Домашнее задание:



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 13.02.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров110
Номер материала ДВ-450066
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх