Дата: Класс:
8-А
Урок
№ 17
Тема: Геологическая
и тектоническая карта Донецкой области. Практическая работа № 3. Обозначение
на контурной карте основных форм рельефа.
Задачи: - познакомить учащихся с
тектоническим и геологическим строением Донецкой области, ее полезными
ископаемыми;
- развивать умение сравнивать и
анализировать зависимость между тектоническими структурами, развивать мышление,
практические навыки при работе с картой;
- воспитывать любовь к Родине, рационально
использовать ее богатства.
Оборудование: электронный учебник,
физическая карта Донецкой области, проектор, контурная карта, атлас.
Тип урока: Комбинированный
Ход урока
I.Организационный момент
1.Приветствие
II.Актуализация опорных ЗУН
1.Георграфический диктант (письменно по
0,5бала)
1)Все неровности земной поверхности
(рельеф)
2)Основные формы рельефа…
3)Равнины делятся на…
4) Каких форм рельефа нет В Донецкой
области? (гор, плоскогорий)
5)Наивысшая точка Донецкой области?
6)На какой форме рельефа мы живем?
7)Географический центр Донецкой области (с.Пески)
8)Бывший областной центр (Артемовск)
9)Площадь Донецкой области?
10)Длина сухопутных границ…
2.Взаимопроверка + оценивание
III.Мотивация учебной
деятельности
1.Вводное слово учителя.
-Каждая из форм рельефа имеет характерные
особенности, ибо формировалась она в течение многих геологических эпох под
влиянием могущественных внутренних и внешних сил Земли, взаимодействующих между
собой. Сегодня мы научимся выявлять зависимость между тектоническими
структурами, формами рельефа и полезными ископаемыми на территории Донецкой
области.
2.Постановка темы и задач урока вместе с
учащимися.
3.Запись в тетрадь
IV.Изучение нового
материала
1.Вводное слово учителя + презентация
(тектоническое строение).
2.Словарик: геоморфология – наука,
изучающая размещение и происхождение форм рельефа.
3.Чтение вслух ( параграф 9 в электронном
учебнике).
4.Составление мини -конспекта «опора» по
услышанному .
Физминутка
5.Выступление учеников (опережающее
задание) Изменение природных условий территории в разные эпохи.
6.Обсуждение.
V.Закрепление изученного
1.Выполнение практической работы.
Обозначение на контурной карте основных форм рельефа.
VI.Итог урока
1.«Микрофон»
VII.Домашнее задание.
Читать конспект (п.9), параграф 8 повторить,
составить 5 вопросов по темам, подготовить сообщение или презентацию на тему
«Геологические памятники на территории Дон.обл.»(индив.задание).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.