Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Разработка урока по географии на тему "Гидросфера"

Разработка урока по географии на тему "Гидросфера"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • География

Название документа pril1гидросфера мирового океана.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Приложение 1

Гидросфера в пословицах и загадках


1. Капля мала, а по капле – море.

2. Тяжело против воды плыть.

3. Мокрому дождь не страшен.

4. Один льет, другой пьет, третий растет (дождь, земля, трава).

5. Один говорит: «Побежим, побежим», другой говорит: «Постоим, постоим», третий говорит: «Пошатаемся, пошатаемся» (река, берега, трава).

6. На дворе горой, а в избе водой (снег).

7. Два коня у меня,

По воде они возят меня,

А вода тверда, словно каменная (коньки и лед).

8. Шумит он в поле и в саду,

А в дом не попадет,

И никуда я не иду,

Покуда он идет (дождь).

9. Растет она вниз головою,

Не летом растет, а зимою.

Но солнце ее припечет –

Заплачет она и умрет (сосулька).

10. Много этого добра

Возле нашего двора,

А рукою не возьмешь

И домой не принесешь.

Маша по саду гуляла,

Собирала, собирала,

Поглядела в кузовок –

Там и нету ничего (туман).

Название документа pril2 гидросфера мирового океана.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Задания группам


«Исправь ошибку»

Вода – особое вещество, чрезвычайно редко встречающееся на Земле. Она может находиться в четырех состояниях, не имея возможности перейти из одного в другое. Вследствие нагревания вода сжимается, при превращении в лед уменьшается в объеме.

I. - Что такое гидросфера? Из каких частей она состоит?

- Докажите, что вода изменяет рельеф Земли.


II. - Какое космическое тело и за счет чего обеспечивает мировой круговорот воды в природе?

- Назовите три состояния воды в природе и три составляющие части гидросферы.


III. - Что называется мировым круговоротом воды в природе?

- Какое свойство воды является причиной того, что водопроводные трубы прокладывают глубоко под землей?


IV. - Изобразите малый круговорот воды в природе.

- Почему Мировой океан не выходит из берегов, ведь он постоянно пополняется речной водой?


V. - Изобразите большой круговорот воды в природе.

- Что произошло бы на Земле, если бы вдруг прекратился большой круговорот воды?


Название документа Гидросфера части мирового океана.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_190e626f.gif"Гидросфера. Части Мирового океана"

Окулова Наталья Юрьевна, учитель географии

Статья отнесена к разделу: Преподавание географии


Объявление

Учебно- воспитательные цели:

  • Объяснить значения понятий: Мировой океан, море, залив, пролив, остров, полуостров, архипелаг, материки

  • Описывать географическое положение морей.

  • Называть и показывать части Мирового океана.

  • Работа с учебником, картами атласа, к\к.

Оборудование: Мультимедийный проектор, компьютер, экран, слайды презентации со схемами, выполненные в программе Рower point, карты атласа, карта полушарий, контурные карты, рабочие тетради.

1. Целеполагание.

Наша задача на сегодняшнем уроке продолжить получать знания о Гидросфере, Мировом океане. Познакомиться с понятиями море, пролив, залив, остров, полуостров, архипелаг и запомнить значения этих понятий.

Ход урока

Презентация

2. Опрос домашнего задания.

1) На доске записаны термины ранее изученные, при написании в них сознательно были допущены ошибки. (приём лови ошибку)

литосфера, метаморфизические г.п., горст, гробен, гора, рельв, равнины, гидрасфера.

2) Определить географические объекты и их координаты.

г.Вашингтон (39 с.ш. 77 з.д.), г. Сидней (35 ю. ш.150 в.д.),

54 с.ш.141 в.д. (р. Амур),15 ю. ш.47 з.д. (г. Бразилиа)

3) игра “Что такое, кто такой?”

вода-3 (три состояния воды)

1 место (по площади Т.О.) тема вода на земле

4 (4 океана на земле)

> 2000 м. (высокие горы)

8848 м. (Джомолунгма-Эверест, система Гималаи)

< 200 м. (депрессия равнина ниже уровня моря) тема рельеф

от 200 м. до 500 м. (возвышенность)

4) Составить схему Мирового круговорота воды в природе, объяснить этот процесс.

3. Объяснение нового материала.

У - Из-за того, что на Земле находится почти вся вода Солнечной системы, её называют водной планетой.

Эта вода заполняет четыре огромные впадины, образуя четыре океана.

У - Назовите эти океаны. Покажите на карте, начиная с самого большого и заканчивая самым маленьким.

У - М\О занимает 3\4 поверхности. На данной круговой диаграмме мы видим соотношение суши и океана на земле. Давайте её вместе проанализируем. (прил.№1)

У - М\О это единое водное пространство, которое нигде не прерывается. Из любой его точки можно попасть в любую другую, не пересекая сушу. (прил.№2)

У - в М\О находятся разные участки суши. (прил.№ 3)

Учитель показывает, как на карте выглядят материки, острова, полуострова, архипелаги)

У - По своему происхождению острова бывают нескольких видов (прил.№4)

Задание: (прил.№5)

1. Найдите на карте полушарий все материки Земли и в порядке уменьшения их по площади покажите.

2. Найдите на карте по2-3 примера крупных островов, полуостровов, архипелагов и нанесите их на к\к

3. Найдите на карте все океаны Земли. Нанесите их на к/к.

У - открыть учебник стр.71 прочитайте текст океаны. (класс разделить на 4 варианта)

После прочтения коротко охарактеризовать особенность каждого из океанов. (прил.№6)

У - В пределах каждого из океанов выделяются моря, заливы и проливы.

Что такое море? (дать возможность объяснить уч-ся) (прил.№7)

У - Моря бывают внутренними и окраинными

Задание: (прил.№8)

1) Пользуясь картами атласа, определите, внутренними или окраинными являются моря:

Красное, Карское, Аравийское, Охотское

2) Частями, каких океанов являются эти моря.

У - (прил.№9)

У - Ещё одна из частей М\О это залив (прил.№ 10),и пролив (прил.№11)

У- д\м

Самый длинный - Мозамбикский пролив1760м.,

Самый широкий - пролив Дрейка 1000м.,

Самый узкий - Гибралтарский пролив 14км.

4.Закрепление нового материала

Для того чтобы нам с вами закрепить пройденный сегодня материал, я с вами проведу диктант “Части мирового океана” (прил.№12)

Перечислены части М\О вы должны определить по заданному вопросу, где и какая часть. Затем мы с вами проверим.

1) Материк - огромные участки суши в М\О

2) Пролив - сравнительно неширокое водное пространство, ограниченное с двух сторон берегами материков или островов.

3) Море - Эта часть океана, отличающаяся от него свойствами воды, течениями, живущими в нём организмами.

4) Залив - это часть океана или моря, вдающаяся в сушу, но свободносообщающаяся с океаном или морем.

5) Остров - это часть суши, окружённая со всех сторон водой.

6) Полуостров - это часть суши, окружённая с трёх сторон водой.

7) Архипелаг - это группа островов, находящаяся близко друг от друга.

8) Гидросфера - водная оболочка Земли.

Совместно с уч-ся проверить.

5. Итог урока.

У - обращается к классу

Сегодня мы с вами познакомились с частями входящими в состав М\О, перечислите мне их, пожалуйста .

6. Домашнее задание.

(прил.№13)

Изучить §24, выучить определения частей океана. В к/к отметиь по2-3 своих примеров всех частей океанов.

Приложения можно получить у автора.



Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 11.02.2016
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров125
Номер материала ДВ-441197
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх