Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Разработка урока по географии на тему "К 180-летию посвящается «Шокан Уалиханов – великий казахский ученый и просветитель»." (8 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Разработка урока по географии на тему "К 180-летию посвящается «Шокан Уалиханов – великий казахский ученый и просветитель»." (8 класс)

библиотека
материалов






hello_html_m7b9ccb12.jpg



К 180-летию посвящается

«Шокан Уалиханов – великий казахский ученый и просветитель».









г. Степногорск


«Как блестящий метеор, промелькнул над нивой востоковедения потомок киргизских ханов и в то же время офицер русской армии. За неполных тридцать лет он сделал то, что другие не смогли сделать за всю свою жизнь»  

Н. И. Веселовский

Дидактическая ЦЕЛЬ УРОКА: создать условия для осознания и осмысления изученного материала через модули новой программы.


ЗАДАЧИ:

1. Обучающая: дать расширенную характеристику жизни и деятельности Шокана Уалиханова. Привести учащихся к пониманию значимости Шокана, как ученого и гражданина, в истории казахского народа.

2. Развивающая: Способствовать развитию навыков обращения к межпредметным

связям; навыков работы с текстом, умению анализировать, делать выводы, работать в группе.

3. Воспитательная: пробудить в учащихся чувство гордости за своих предков. Содействовать воспитанию активной жизненной позиции, чувства патриотизма.



СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Организационный момент. 

- приветствие учащихся;

 - проверка их явки и готовности к уроку;

 - положительный настрой на работу на уроке.

  Здравствуйте ребята!

Посмотрите на рядом сидящих одноклассников. Глядя в глаза соседу, скажите ему несколько добрых слов, за что - то похвалите.

  Принимающий должен кивнуть головой и сказать: «Спасибо, мне очень приятно!» Затем он дарит комплимент своему соседу.

  И мне очень приятно с вами работать.

Актуализация и мотивация учебной деятельности

Ребят посмотрите на доску:

«Как блестящий метеор, промелькнул над нивой востоковедения потомок киргизских ханов и в то же время офицер русской армии. За неполных тридцать лет он сделал то, что другие не смогли сделать за всю свою жизнь»   Н. И. Веселовский

вам необходимо в течение 1 мин. в группе прочитать и уточнить, кому принадлежит данное описание, после обсуждения представителю от группы ответ обосновать (почему вы так решили?) и выяснить тему урока?

Вызов.

На каких предметах вы уже знакомились с деятельностью Ш. Уалиханова?

1 этап ОСМЫСЛЕНИЕ

1. Деление на домашние группы (1,2,3)

2. Чтение своего фрагмента текста.

3.Каждая группа по порядку должна задать группам по одному вопросу на почему?, как?, какая?.

Ну а теперь чтобы узнать больше о Ш.Уалиханове, вам необходимо самостоятельно прочитать информацию, которая была задано на дом. ( доклады 3 групп 9 мин.)

После выполнения задания учащимся необходимо сравнить ответы до чтения и ответы после чтения текста, проанализировать имеющиеся разногласия.

Обсудить в группах.

2 этап. ПОБУЖДЕНИЕ

Просмотр позитивного видеоролика


Мозговой штурм (диалоговое обучение): (ДРЕВО РОДА)

- Правнуком какого великого хана был Шокан Уалиханов?

- Что означает его имя?

- Его дед был последним казахским ханом. Помните ли вы его имя?

- Кто оказал влияние на воспитание Шокана?

Задача: определить место, роль и значимость Шокана Уалиханова в истории казахского народа


3 этап.Подготовка к объяснению новой темы. Написать на доске тему урока, объяснить цели урока. Проблемный вопрос: Что известно о Шокане Уалиханове? Талантливый человек, талантлив во всем

Объяснение новой темы.

Ш. Уалиханов (просветитель-демократ, путешественник, этнограф, фольклорист, исследователь истории и культуры народов Средней Азии, Казахстана, Восточного Туркестана; два периода: по Джунгарии – Жетысу, Заилийский край и по Иссык-Кулю – с верховий реки Нарын; исследовал реки Аягуз, Аксу, Лепсы, Или, Чилик, Чарын и др., описал климат, животный и растительный мир; составил схему распространения животных и растений в высотных поясах Заилийского Алатау, собрал коллекцию представителей флоры и фауны; 21 февраля 1857 г. был избран членом Русского географического общества; труды «Очерки Ждунгарии, «О состоянии Алтышара…» и др.)

hello_html_6aa46884.jpghello_html_19658b33.jpg



4 этап.Усвоение новой темы.

  1. Какой вклад внес Ш. Уалиханов в исследование родного края?

  2. Какие особенности присущи исследовательским трудам Уалиханова по сравнению с исследованиями других ученых?

  3. Когда Ш. Уалиханов был избран членом Российского географического общества?

  4. В каком году родился Шокан Уалиханов?

  5. Кто автор киргизского эпоса «Манас»?

  6. Какое учебное заведение закончил Шокан Валиханов?

  7. Назовите труды Шокана Валиханова?

hello_html_67072ef9.jpghello_html_m39b00b95.gif

Анализ:

  1. Почему Шокан совершил свою самостоятельную, знаменитую поездку в Кашгар?

  2. Можно ли считать данную поездку географическим подвигом?

  3. Что является доказательством того, что на становление Шокана повлияли российские ученые и писатели?

Синтез:

  1. Как жизнь Шокана связана с тем, что в тот период Казахстан стал колонией российской империи?

  2. Как вы считаете, что было бы, если Шокан прожил более 30 лет?

5. Взаимопроверка

Оценка:

5. Рассказ об эпосе «Манас»– саморегуляция, работа с одаренными детьми, исследовательская беседа – опережающее д/з.


Задание:

Продолжите предложение. Шокан Уалиханов – великий …


hello_html_7d09b952.gif


  1. Интервью – учитель отвечает на вопросы учащихся (исследовательская беседа)


hello_html_m3adfada1.jpg


6.Домашнее задание. § 9

7.Итог урока. Комментирование оценок.

Вывод: Экспедиционная деятельность Ш. Уалиханова и его исследования заслуживают особого внимания. Он проявлял интерес не только к познанию природы и физико-географических особенностей исследуемого им района, но и к местным людям, их обычаям, нравам, языку и преданиям





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-368071

Похожие материалы