Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Конспекты / Разработка урока по географии на тему «Южная Америка. Географическое положение. История исследования».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Разработка урока по географии на тему «Южная Америка. Географическое положение. История исследования».

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей г. Янаул муниципального района Янаульский район Республики Башкортостан














Тема урока: «Южная Америка. Географическое положение. История исследования».



Класс: 7б












Разработал: учитель географии

Байметова Ангелина Семеновна










Янаул-2015

Тема: «Южная Америка. Географическое положение. История исследования».


Цель: Определить географическое положение материка, познакомить со сведениями об открытии материка.

Задачи: 1) Образовательные - изучить географическое положение и береговую линию материка.

- объяснить особенности природы.

2) Развивающие - продолжить развитие умения определять географическое положение материка.

- продолжить формировать умения работать с контурными картами , атласом, картой.

- развить творческие способности учащихся.

3) Воспитательные - расширить географический кругозор, самостоятельность, сотрудничество.

Метод: Объяснительно-иллюстративный, словесный, частично- поисковый.

Форма организации учебной деятельности: фронтальная.

Тип урока: изучение нового материала.

Учебно-наглядный комплекс: Физическая карта мира, Физическая карта Южной Америки, атласы, контурные карты, портреты путешественников, кабинет оснащен современной техникой, Интерактивная доска, видео-слайды, видео-фильм «Водопад Игуасу».

Ход урока.

Ι. Организационный момент.

Подготовка учащихся к работе на уроке. Сообщение темы и цели, этапы урока.

Предлагается вспомнить план изучения материков.

II. Опрос домашнего задания.

Краткий устный опрос:

  1. Географическое положение материков южного полушария.

  2. Рельеф. Сходства и различия материков.

III. Изучение нового материала.

Итак, переходим к изучению новой темы.

Слайд 1.

Южную Америку сегодня посетим,

Дебри Амазонии, конечно, навестим,

По проливам разным поплывем,

Материк неспешно обогнем,

Анды покорим без лишних слов,

Повидаем цепи островов,

И контраст природы ощутим,

Если очень сильно захотим.


Запишите тему и число в тетрадь.

По очертаниям Южная Америка похожа на огромный материк, суживающийся к югу, или как утверждают, многие географы похож на гроздь винограда, который висит на Панамском перешейке.

Географическое положение:

По величине занимает четвертое место среди всех континентов Земли после Евразии, Африки Северной Америки.

Южная Америка является самым влажным материком.

Слайд 2.

Площадь материка =17,8 млн. км²


Материк полностью расположен в западном полушарии, а также частями в северном и южном полушариях.

Основная часть Южной Америки расположена между экватором и южным тропиком. Что и определяет влажность материка. Экватор пересекает материк в северной части. Южный тропик пересекает материк почти по середине. Материк граничит через Панамский перешеек с Северной Америкой, и проливом Дрейка от Антарктиды, от остальных материков удален сравнительно далеко.

Слайд 3.

Крайние точки: Северная - мыс Гальинас 12°с.ш. 72°з.д.

Южная - мыс Фроуард 54°ю.ш. 72°з.д.

Восточная - мыс Кабу-Бранку 6°ю.ш. 35°з.д.

Западная - мыс Париньяс 4°ю.ш. 82°з.д.

Учащиеся выполняют практическую работу на контурной карте 3-5 мин.

Омывается Тихим и Атлантическим океаном, подписать на контурной карте.

Береговая линия слабо изрезана, только на юге много островов. Берега в основном ровные, прямые. Только на юго-западе побережья материка изрезано фьордами (узкими, длинными заливами) и здесь много мелких островов, проливов на восточном побережье - заливы в устьях рек самый большой Ла-Плата, Огненная земля, Фолклендские острова, Малые Антильские острова и другие, малые по площади острова.

Южная Америка материк многих рекордов.

Слайд 4.

Анды - самые длинная горная цепь южной Америки и всего мира, в переводе означающие «Медь».

Гора Аконкагуа 6960 м. самая высокая вершина материка и южного полушария.

Пустыня Атакама - расположена на побережье Тихого океана.

Озеро Титикака - самое высокогорное озеро материка.

Водопад Анхель - самый высокий водопад мира 1054 м, на реке Чурун низвергается с плосковершинного уступа известной под названием «Дьявольская гора», открыл водопад американец Джеймс Эйнджела в 1937 году.

Комплекс водопадов Игуасу на реке Игуасу, на границе Аргентины и Бразилии.

Вода ниспадает с высоты 80 метров на протяжении 2,7 км. насчитывается 275 водопадов. Водопад Игуасу входит в национальный парк и является объектом всемирного наследия ЮНЕСКО. (Демонстрация фильма«водопад Игуасу»)

Река Амазонка - самая полноводная река мира.6437 км. Длина образована при слиянии двух рек Мараньон и Укаяли, площадь бассейна реки почти равна площади всей Австралии, здесь и расположена самая большаянизменность Амазонская.

Эти самые, самые вопросы встречаются в вопросах по ЕНТ.

История открытия и исследования.

Заслушиваются небольшие сообщения об истории открытия и исследования материка.

Слайды 5.

Христофор Колумб - 1492-1498 гг. открытие континента.

Америго Веспуччи - Исследование берегов Южной Америки.

Фернан Магеллан - В первом кругосветном путешествии проплыл у южных берегов материка и доказал связь между Тихим и Атлантическим океанами , пролив назван в честь него.

Александр Гумбольдт - Конец XVIIIв.- начало XIXв. - исследовал природу материка, горы Анды и реку Ориноко.

Александр Иванович Воейков - Изучил особенности климата материка.

Николай Иванович Вавилов - Собрал коллекцию семян культурных растений и доказал южноамериканское происхождение некоторых культурных растений (картофель, кукуруза, томаты).

VI. Закрепление.

Повторим главное, что мы сегодня изучили:

1. Южная Америка имеет площадь?

2. Южная Америка по площади занимает, какое место?

3. Как по отношению к экватору располагается?

4. Какими океанами омывается?

5. Какие самые длинные горы располагаются на земле?

6. Как называется самая полноводная река материка?

7. В исследовании материка большой вклад внесли исследователи?

8. Сделайте выводы о сходстве и различии материков Северной и Южной Америк.

V. Домашнее задание.

Параграф 27, читать и пересказывать, атласы и к\к.

VI. Итог урока, выставление оценок.

VII. Рефлексия.

Итак, друзья, пришла пора проститься

И я хочу вам пожелать:

Всегда с охотою учится

И ни когда не унывать.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.11.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров75
Номер материала ДБ-329100
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх