Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Конспекты / Разработка урока по географии в 8 классе на тему: "Разфитие форм рельефа"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Разработка урока по географии в 8 классе на тему: "Разфитие форм рельефа"

библиотека
материалов

Урок по географии по теме: «Развитие форм рельефа».

Класс: 8. Учитель: Милюкова Н.Г.

Применяемая технология: технологии развития критического мышления – «верные и неверные суждения», кластер, работа в парах, дискуссия, синквейн, хокку, диаманта.

Цель:

Рассмотреть развитие форм рельефа на примере территории России.

Задачи:

  1. Познакомить учащихся с влиянием внешних и внутренних факторов на формирование рельефа.

  2. Показать непрерывность развития рельефа.

  3. Продолжить формировать умения работать с картами (тектонической, физической), таблицами.

  4. Способствовать развитию образного мышления, творчества.

Оборудование: физическая карта России, таблицы, схемы, проектор.



ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА.


Фаза ТРКМ

Прием по технологии


Деятельность педагога

Деятельность учащихся

Деятельность учащихся в терминах УУД (ФГОС)

Вызов (пробуждение имеющихся знаний, интереса к получению новой информации)

«Верные и неверные суждения»

Учитель сообщает учащимся тему урока и предлагает определить цели урока по данной теме. Спрашивает, могут ли учащиеся самостоятельно реализовать тему? Есть ли знания по данной теме из предыдущих курсов географии? Проверим ваши знания, а главное – понимание темы! Предлагаю прослушать утверждения и выразить свое мнение:

  1. Самые молодые горы- самые низкие по высоте. Они мало времени «росли».

  2. Трудно сказать был ли ледник в Ленинградской области - это было давно и доказательств никаких!

  3. Деятельность текучих вод не только разрушительна, но и созидательна. Этому есть подтверждения, заметные каждым.

  4. В таких стабильных областях земной коры, как платформы, происходит постоянное изменение форм поверхности.

Учитель предлагает подтверждение или несогласие проверить по тексту в учебнике.

Пробуют ответить по теме урока. Вспоминают в каких темах встречались вопросы по сегодняшней. Высказываются аргументировано по вопросам –утверждениям учителя. Ищут в учебнике опровержение или подтверждение своим догадкам.

Познавательная деятельность:

Ученик научиться выдвигать гипотезы о связях и закономерностях процессов, явлений;

подтверждать гипотезы на основе полученной информации.

Реализация смысла(получение новой информации)

Кластер

Систематизировать знания полученные в 6,7 классах, а также знания, полученные от одноклассников, из текста учебника предлагаю зафиксировать в форме кластера - выделением смысловых единиц текста и графическом оформлении их в определенном порядке в виде «грозди».

Обсуждают в парах, вспоминают полученные знания ранее, перемещаются по классу для сбора необходимой информации,

изучают текст - продумывают смысловые единицы и графически оформляют выделенное.

Регулятивная, познавательная деятельность: осуществление классификации, самостоятельно выбирая критерии для указанных логических операций, объяснять явления, связи и отношения в ходе исследования; структуировать тексты, включая умение выделять главное и второстепенное, выстраивая последовательность событий.

Рефлексия

(осмысление, рождение нового знания)

Работа в парах

Дискуссия



Синквейн, хокку, диаманта.

Проверка кластера: учитель предлагает по выбору любого фактора- рассказать о его участии в формировании формы рельефа.



















Задает вопрос, помогающий осмыслить полученные знания: перечислите факторы рельефоформирования в Ленинградской области.













Просит сделать на основании характеристики процессов, оказавших свое воздействие на рельеф Ленинградской области – сделать вывод о распространении процессов.















Учитель предлагает свои новые представления о формировании рельефа оформить по желанию в одну из форм по карточке –образцу с целью отражения сущности темы (понятия) в пяти строках по определенным правилам индивидуально или в парах.

Рассказывают о влиянии различных факторов (эндогенных и экзогенных) на формирование форм земной поверхности. Называют способ получения информации. Если это одноклассник- называют его имя. В случае спорной версии – дискуссия с подкрепление своей позиции фактами с ссылкой на источник.

Выбирают в кластеры те формы, которые могли иметь последствия деятельности в нашей местности (гляциальные, эоловые процессы, антропогенные, деятельность морей, рек, карстовые, флювиальные процессы)

Делают вывод, что на любую территорию воздействуют несколько агентов формирования рельефа. Рельефообразование – сложный процесс, вызванный деятельностью нескольких факторов одновременно (сочетание созидающих и разрушающих факторов).



Выбирают форму для написания творческого представления по теме.

Регулятивная, познавательная, личностная деятельность: осуществление познавательной рефлексии в отношении действий по решению учебных задач; развитие способностей к анализу, обобщению; учитывание разных мнений и стремление к координации различных позиций в сотрудничестве.


Оценка: выборочно – проверка кластера в тетради, за представление фактора формирующего формы рельефа, учащимся, ставшим для многих достоверным источником информации.

Д\З: с.55, п.8, вопрос №6 – на к/к.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 28.10.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров267
Номер материала ДВ-104957
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх