Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Разработка урока по геометрии 8 класс на тему "Признаки подобия треугольников"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Разработка урока по геометрии 8 класс на тему "Признаки подобия треугольников"

библиотека
материалов

ПРИЗНАКИ ПОДОБИЯ ТРЕУГОЛЬНИКОВ"

Учение без размышления бесполезно, но и размышление без учения опасно”

Конфуций

Цели урока:

  • Совершенствование навыков решения задач на применение признаков подобия треугольников;

  • развитие культуры устной речи, познавательного интереса;

  • развитие умений преодолевать трудности при решении математических задач.

I. Организационный момент

Сообщить тему урока (слайд 1), сформулировать цели урока. (слайд 2),

II Актуализация знаний учащихся

а) Фронтальный опрос

- Дайте определение подобных треугольников (слайд 3),

- Сформулируйте признаки подобных треугольников (слайд 4)

б) Задачи по готовым чертежам

 1http://gigabaza.ru/images/3/5603/m12be7b88.png

AB || CD

AO = 1,5 см

OB = 1 см

СО = 3 см

СD = 4,5 см

1) Подобны ли треугольники AOB и DOC?

2) Укажите сходственные стороны, К

3) АВ - ? OD - ?

2 (дополнительно)

Вhttp://gigabaza.ru/images/3/5603/m662b1ccd.gif

В1

10 14 Найти углы С и С1

5 7

А 12 С А1 6 С1

в) Тест-самоконтроль

1. Стороны треугольника 3 см, 6 см, 7 см. Большая сторона подобного ему треугольника равна 28 см. Чему равна меньшая сторона этого треугольника?

а) 24 см б) 12 см в) нет ответа

2. Два угла одного треугольника 1240 и 360, а два угла другого треугольника 200 и 360. Подобны ли треугольники?

а) да б) нет в )не хватает данных задачи

3.

FD || AB

AС - ?

а) 6 см б) 8 см в) нет ответа

4. http://gigabaza.ru/images/3/5603/m5a4d2c7e.gifABK = http://gigabaza.ru/images/3/5603/m5a4d2c7e.gifBCA Сhttp://gigabaza.ru/images/3/5603/m2cf0f78b.gif

AB = 16смhttp://gigabaza.ru/images/3/5603/4eb84520.gif

ВС = 18см

АС = 24см

ВК = 12см К

АК - ?

а) 10 2/3 б) 4 см в) нет ответа В А

5. Подобны ли треугольники ABC и А11http://gigabaza.ru/images/3/5603/m6b6d821c.png

C1D перпендикулярно B1A1

C1D = 12

а) да б) нет в) не знаю

Ответы к тесту - самоконтроля

1 б - 1 балл

2 а - 1 балл

3 б - 1 балл

4 а - 2 балла

5 а - 3 балла

Рекомендации ученику.

Если ты набрал 3 балла и менее, выбери I уровень, это тебе поможет ещё раз закрепить основной материал темы.

Если ты набрал 4 балла или 5 баллов, выбирай II уровень - у тебя хорошие знания, интересные задачи ждут тебя.

Если ты набрал 6 баллов, 7 баллов или даже 8 баллов, можешь считать, что "5" ты уже получил, смело иди на III уровень, возможно там найдёшь интересную для себя задачу.

I уровень (карточка - задание выдается ученику)

Повтори п. 57, 59, 60, 61 учебника (определения и признаки подобных треугольников)

Задача 1.

http://gigabaza.ru/images/3/5603/41b4aac5.png http://gigabaza.ru/images/3/5603/57684c19.png

треугольник ABC подобен треугольнику MNK

Решение:

http://gigabaza.ru/images/3/5603/5735f37f.gif, значит http://gigabaza.ru/images/3/5603/40408b2d.gif,

тогда http://gigabaza.ru/images/3/5603/9f78946.gif . значит http://gigabaza.ru/images/3/5603/m517e76c5.gif=?

Аналогично http://gigabaza.ru/images/3/5603/m1a30a187.gif, значит http://gigabaza.ru/images/3/5603/4d3213dd.gif=?

Задача 2. Реши самостоятельно по плану.

Стороны треугольника 15 см , 35 см, 30 см. Большая сторона подобного ему треугольника 7 см. Чему равна меньшая сторона этого треугольника?

  1. Построй два треугольника MNP и M1N1P1. http://gigabaza.ru/images/3/5603/m5a4d2c7e.gifM = http://gigabaza.ru/images/3/5603/m5a4d2c7e.gif M1, http://gigabaza.ru/images/3/5603/m5a4d2c7e.gif N = http://gigabaza.ru/images/3/5603/m5a4d2c7e.gifN1, http://gigabaza.ru/images/3/5603/m5a4d2c7e.gifP = http://gigabaza.ru/images/3/5603/m5a4d2c7e.gif P1

  2. Составь отношения сходственных сторон (сходственные стороны лежат против равных углов)

  3. Найди коэффициент подобия k

  4. Ответь на вопрос задачи

Задача 3. Реши задачу №1 из ІІ уровня

ІІ уровень (карточка - задание выдается ученику)

Чтобы достигнуть "великой цели" - ставят сначала "цель поскромнее", а достигнув ее, переходят к осуществлению главной цели.

http://gigabaza.ru/images/3/5603/m11a5f898.png

Прочитай п. 64 «Измерительные работы на местности»

Задача1. Длина тени дерева 21 м. В это же время суток тень человека ростом 1,8 м составляет 2,7 м. Какова высота дерева?

Математическая модельhttp://gigabaza.ru/images/3/5603/413c42bd.png

[14 м]

Задача 2. № 583 учебника

На рисунке показано, как можно определить ширину BB1 реки, рассматривая два подобных треугольника ABC и A1B1C1. Определите BB1, если AC = 100 м, AC1 = 32 м, AB1 = 34 м.

http://gigabaza.ru/images/3/5603/m69baee1.png

Переходи на ІІІ уровень

III уровень (карточка - задание выдается ученику)

Прочитай п. 64 «Измерительные работы на местности»

Задача 1.

Для определения ширины озера взяли три точки А, С и Д лежащие на одной прямой (см. рисунок) и через точку С провели прямую так, что угол ДСЕ = углу ВАД. Как найти ширину озера? (При затруднении обратись к тесту самоконтроля, задание 3, ищи подсказку там).

Всё на свете боится времени, но время боится

пирамид

Арабская пословица

Задача 2.

По легенде Фалес измерил высоту одной из Египетских пирамид. Как используя метод подобия треугольников определить высоту пирамиды?

Для справки:

Высота шеста - 4 локтя

Длина тени шеста - 6 локтей

Длина тени пирамиды - 200 локтей

[приблизительно 133,3 локтя (133 1/3)]

Задача 3

Туристы идут по маршруту в направлении АВ (см. рисунок).

http://gigabaza.ru/images/3/5603/29339e9d.png

В каком направлении должен двигаться инструктор - С, чтобы пересечь шоссе МN в том же месте,

что и туристы (то есть встретиться у шоссе).

Итог урока - работа учащихся оценивается индивидуально

Рекомендации учителя:

  1. Если ты прошел I уровень, это соответствует базовым знаниям, полученная оценка - "3"

  2. Если ты работал на II уровне, твои успехи чуть выше среднего, оценка - "4"

  3. Если ты выполнял задания III уровня, ты умеешь применять свои знания, решая прикладные задачи, твоя оценка - "5"

Домашнее задание: п. 59, 60, 61, 64, № 580, 582




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.01.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров276
Номер материала ДВ-360496
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх