|
Осуществляемые действия
|
Формируемые способы деятельности(УУД)
|
Осуществляемые действия
|
Формируемые способы деятельности(УУД)
|
Осуществляемые действия
|
Формируемые способы деятельности(УУД)
|
Делает небольшое вступление.
Актуализирует мыслительные операции. Задает подводящие вопросы для
формулирования учащимися темы и цели урока.
Записывает на доске тему урока
|
Слушают учителя,
Выполняют устные операции.
Отвечают на вопросы учителя. Высказывают мнения по заданию «Найдите
ошибку в рассуждениях» . Формулируют тему и цель урока
Записывают в тетради тему урока
|
Осуществлять анализ предложенной ситуации.
Выделять и формулировать познавательную цель. Осознанно и произвольно
строить устное высказывание.
|
Взаимодействуют друг с другом при подготовке устных ответов.
Взаимодействуют с учителем и классом
|
Умение слушать и слышать.
Умение высказать свою мысль.
Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в
соответствии с заданными условиями коммуникации
|
Находят определяющие признаки и устанавливают равенство
треугольников
|
Определять и формулировать цель деятельности на уроке.
Умение действовать в соответствии с целевой установкой.
Высказывать мнение по существу полученного задания.
|
Задаёт вопросы на повторение теоретического материала.
Предлагает решить задачи с подробным объяснением решения, организует
самостоятельное решение
и его проверку.
|
Устанавливают причинно-следственные связи, выстраивают логические
цепочки рассуждений, приводящих к результату.
|
Анализ условия задачи, выведение следствий из условия, выведение
следствия из требований.
Осознанно строить устное и письменное высказывание
|
Взаимодействие с учителем и одноклассниками
|
Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в
соответствии с заданными условиями коммуникации.
|
Контролируют правильность устных и письменных ответов обучающихся.
Осуществляют контроль за своей деятельностью.
|
Принимать и сохранять учебную цель и задачу.
|
Предлагает короткие задания. Задает вопросы. Предлагает каждому
ученику оценить себя по двум параметрам: работа с классом; самрстоятельная
работа.
|
Выявляют необходимую информацию.Отвечают на вопросы
|
Осознанно строить речевое высказывание
|
Взаимодействуют с учителем и одноклассниками
|
Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в
соответствии с заданными условиями коммуникации.
|
Оценивают свою деятельность по двум параметрам.
|
Сравнение своих возможностей и притязаний с реальными результатами.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.