Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Разработка технологической карты урока по геометрии "Признаки равенства треугольников 7 класс"

Разработка технологической карты урока по геометрии "Признаки равенства треугольников 7 класс"

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока геометрии в 7 классе. Тема: Признаки равенства треугольников.

Учитель Ефимова Н.М.

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Познавательная

Коммуникативная

Регулятивная


Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности(УУД)

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности(УУД)

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности(УУД)

Подготовительный этап. Актуализация знаний.

Делает небольшое вступление.

Актуализирует мыслительные операции. Задает подводящие вопросы для формулирования учащимися темы и цели урока.

Записывает на доске тему урока

Слушают учителя,

Выполняют устные операции.

Отвечают на вопросы учителя. Высказывают мнения по заданию «Найдите ошибку в рассуждениях» . Формулируют тему и цель урока

Записывают в тетради тему урока


Осуществлять анализ предложенной ситуации.

Выделять и формулировать познавательную цель. Осознанно и произвольно строить устное высказывание.

Взаимодействуют друг с другом при подготовке устных ответов. Взаимодействуют с учителем и классом

Умение слушать и слышать.

Умение высказать свою мысль.

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с заданными условиями коммуникации

Находят определяющие признаки и устанавливают равенство треугольников


Определять и формулировать цель деятельности на уроке.

Умение действовать в соответствии с целевой установкой.

Высказывать мнение по существу полученного задания.


Систематизация знаний. Решение задач.

Задаёт вопросы на повторение теоретического материала.

Предлагает решить задачи с подробным объяснением решения, организует самостоятельное решение

и его проверку.

Устанавливают причинно-следственные связи, выстраивают логические цепочки рассуждений, приводящих к результату.

Анализ условия задачи, выведение следствий из условия, выведение следствия из требований.

Осознанно строить устное и письменное высказывание

Взаимодействие с учителем и одноклассниками

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с заданными условиями коммуникации.

Контролируют правильность устных и письменных ответов обучающихся.

Осуществляют контроль за своей деятельностью.


Принимать и сохранять учебную цель и задачу.

Подведение итогов урока. Рефлексия

Предлагает короткие задания. Задает вопросы. Предлагает каждому ученику оценить себя по двум параметрам: работа с классом; самрстоятельная работа.


Выявляют необходимую информацию.Отвечают на вопросы

Осознанно строить речевое высказывание

Взаимодействуют с учителем и одноклассниками

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с заданными условиями коммуникации.

Оценивают свою деятельность по двум параметрам.


Сравнение своих возможностей и притязаний с реальными результатами.



Автор
Дата добавления 27.08.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров274
Номер материала ДA-018390
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх