Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока по грамоте "Внеклассное чтение. В. Осеева Кто хозяин" (1 класс)

Разработка урока по грамоте "Внеклассное чтение. В. Осеева Кто хозяин" (1 класс)

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Приложение 1.doc

библиотека
материалов

Валентина Осеева

Кто хозяин?

Большую чёрную собаку звали Жук. Два мальчика, Коля и Ваня, подобрали Жука на улице. У него была перебита нога. Коля и Ваня вместе ухаживали за ним, и, когда Жук выздоровел, каждому из мальчиков захотелось стать его единственным хозяином. Но кто хозяин Жука, они не могли решить, поэтому спор их всегда кончался ссорой.

Однажды они шли лесом. Жук бежал впереди. Мальчики горячо спорили.

- Собака моя, - говорил Коля, - я первый увидел Жука и подобрал его!

- Нет, моя, - сердился Ваня, - я перевязывал ей лапу и таскал для нее вкусные кусочки!

Никто не хотел уступить. Мальчики сильно поссорились.

- Моя! Моя! - кричали оба.

Вдруг из двора лесника выскочили две огромные овчарки. Они бросились на Жука и повалили его на землю. Ваня поспешно вскарабкался на дерево и крикнул товарищу:

- Спасайся!

Но Коля схватил палку и бросился на помощь Жуку. На шум прибежал лесник и отогнал своих овчарок.

- Чья собака? - сердито закричал он.

- Моя, - сказал Коля.

Ваня молчал.

Валентина Осеева

Кто хозяин?

Большую чёрную собаку звали Жук. Два мальчика, Коля и Ваня, подобрали Жука на улице. У него была перебита нога. Коля и Ваня вместе ухаживали за ним, и, когда Жук выздоровел, каждому из мальчиков захотелось стать его единственным хозяином. Но кто хозяин Жука, они не могли решить, поэтому спор их всегда кончался ссорой.

Однажды они шли лесом. Жук бежал впереди. Мальчики горячо спорили.

- Собака моя, - говорил Коля, - я первый увидел Жука и подобрал его!

- Нет, моя, - сердился Ваня, - я перевязывал ей лапу и таскал для нее вкусные кусочки!

Никто не хотел уступить. Мальчики сильно поссорились.

- Моя! Моя! - кричали оба.

Вдруг из двора лесника выскочили две огромные овчарки. Они бросились на Жука и повалили его на землю. Ваня поспешно вскарабкался на дерево и крикнул товарищу:

- Спасайся!

Но Коля схватил палку и бросился на помощь Жуку. На шум прибежал лесник и отогнал своих овчарок.

- Чья собака? - сердито закричал он.

- Моя, - сказал Коля.

Ваня молчал.



Выбранный для просмотра документ Приложение 2.doc

библиотека
материалов

hello_html_2bd00876.jpg

hello_html_201f97b0.jpg

hello_html_761c7b3f.jpg

hello_html_6ce69dd2.jpg

hello_html_m2805e30a.jpg

hello_html_1c9514e4.jpg

Выбранный для просмотра документ грамота.doc

библиотека
материалов

Тема: Внеклассное чтение: чтение небольших художественных произведений

(1 – 2 страницы) детской литературы; умение узнавать книгу, рассматривать

иллюстрации, рассказывать содержание сюжета, описывать героев произведения.

Цель:

Обучающие: дать представление о видах литературы; учить узнавать книгу, рассматривать иллюстрации, соотносить иллюстрацию и содержание произведения; называть автора и название произведения; определять последовательность сюжета; развивать навык чтения; отрабатывать умение ориентироваться на рабочей странице; совершенствовать умение определять количество слогов, букв, звуков в слове.

Развивающие: развивать речь, внимание, мелкую моторику

Воспитательные: способствовать воспитанию интереса к книге, к чтению

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, диалоговый

Форма обучения: фронтальная, парная

Тип урока: комбинированный

Вид урока: смешанный

Дата: 12.02

Ход урока

  1. Оргмомент

  2. Введение в тему

Составьте слово из слогов

те би о бли ка (библиотека)

- Что такое библиотека?

Слово библиотека в переводе с греческого библион – книга, тике – место хранения

Библиотека – учреждение, собирающее и хранящее произведения печати и письменности для общественного пользования

- Кто из вас бывал в библиотеке?

- В какой библиотеке вы были?

- Какая литература есть в библиотеке?

научная

справочная

учебная

художественная

(показ образцов в выставке)

Сегодня мы будем работать с художественной литературой

  1. Работа с книгой (работа в парах)

- Как по внешнему виду можно понять, о чем данная книга?

Автор, название, иллюстрации

Иллюстрация – рисунок или фотография, сопровождающая текст.

- Расскажите друг другу о своей книге (автор, название, жанр, сюжет)

  1. Чтение. Работа с произведением

В. Осеева «Кто хозяин?»

1. Подготовка к восприятию

- О чем может быть этот рассказ?

2. Чтение (учителем с остановками) Приложение 1

- Как выдумаете, что произошло дальше?

3. Проверка восприятия

- Кто из мальчиков вам понравился? Почему?

- Как вы думаете, почему молчал Ваня?

4. Работа по содержанию

- Определи последовательность действий ребят

спорили

вскарабкался

подобрали

защитил

ухаживали

  1. Соотнесение сюжета и иллюстрации Приложение 2

- Какая иллюстрация подходит к этому тексту? Докажите.

  1. Физминутка

  2. Письмо

  1. Минутка чистописания

  2. Повторение о звуках и буквах

- Сколько букв в русском языке?

- Сколько гласных букв? Назовите их.

- Назовите «хитрые» гласные буквы. Почему их так называют?

- Какие ещё особые буквы есть в русском языке?

  1. Д/игра «Буква потерялась»

Кн . г .

сл . в . рь

. ч . бн . к

Вставьте гласные буквы, определите количество слогов, букв, звуков в слове.

Образец на доске

Книга – 2 сл., 5 б., 5 зв.

Самопроверка

  1. Составление пословицы из слов

Кто, много знает. много тот читает (Кто много читает, тот много знает.)

Книга труде, в и в беде. поможет выручит (Книга поможет в труде, выручит и в беде.)

Переставьте слова, чтобы получились предложения

- Как вы понимаете эти пословицы?

  1. Итог урока

- Чему учились сегодня на уроке?

- Что новое вы узнали?



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-232565
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>