Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Разработка урока по химии "Медь и цинк" 10 класс ЕМН

Разработка урока по химии "Медь и цинк" 10 класс ЕМН


  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

«Утверждаю»

______________

Директор школы

Мусина Г.Б.

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

образовательные: вспомнить особенности строения d-элементов

изучить свойства меди и цинка, их применение

найти закономерности во взаимосвязи: строение – свойства – применение



воспитательные: формировать культуру письменной речи

воспитывать интерес к предмету

воспитывать умение работать в группах



развивающие: развивать логическое мышление

развивать знание химического языка,

развивать умение анализировать, применять знания, полученные ранее

развивать навыки самостоятельной работы с дополнительной литературой


10

Тип урока

урок объяснения новой темы

11

ФОПД

индивидуальная, фронтальная, групповая

12

Средства обучения

медиапроектор, ПК, презентация, карточки с заданиями, лист оценивания, ватман, фломастеры



СТРУКТУРА И ХОД УРОКА


Время (в мин.)


Деятельность учителя


Деятельность ученика

Применяемые модули


Ожидаемый результат

1

Организационный момент

физминутка

2

Учитель приветствует учащихся и настраивает детей на работу

Ученики приветствуют учителя

Выполняют физминутку

Новые подходы в обучении

Психологический настрой

2

Стадия вызова

4

Определение темы урока с помощью проблемных вопросов

Работа ведется с помощью компьютерной презентации.

Слайд 3,4

Что объединяет все эти предметы?


Слайд 5

Тема, цели и задачи урока


Деление на группы:

Учитель раздает картинки с учетом возраста учащихся








Отвечают на вопросы.



Формулируют цель и задачи урока



Делятся на группы

1. Обучение критическому мышлению

2. Использование ИКТ.

3. Учет возрастных особенностей








Сформированы основные понятия химии d –элементов, умения находить общее




Создание колаборативной среды

3

Стадия осмысления

20

Выработка критериев оценивания совместно с учащимися

13 -14 правильных ответов - «5»

10 - 12 правильных ответов – «4»

7 - 9 правильных ответов – «3»

0 – 6 правильных ответов – «2»


слайд 6

Учитель раздает листы для заполнения «Физические свойства меди и цинка» слайд 7

Слайд 8 с правильными ответами


Выработка критериев оценивания совместно с учащимися

Изучение химических свойств

Слайд 9





Слайды 11, 12 с правильными ответами




Учащиеся вырабатывают критерии оценивания








Работают с таблицей «Физические свойства меди и цинка»



Взаимопроверка и оценивание


Учащиеся вырабатывают критерии оценивания


Заполнение таблицы «Химические свойства меди и цинка», используя учебники, дополнительную литературу, интернет-источники


Взаимопроверка и оценивание

1.Новые подходы в обучении

2. Использование ИКТ

3. Развитие критического мышления

4. Оценивание для обучения и оценивание обучения, критериальное оценивание





Учащиеся проявят ответственность за собственный выбор и результаты своей деятельности.




Учащиеся будут знать физические и химические свойства меди и цинка, уметь применять знания при написании уравнений реакции, решении задач.











Учащиеся объективно оценят свои работы и работы других учащихся


5

Исследовательское задание.

15

Слайд 13

Применение

1 группа: составьте схему применения меди

2 группа: составьте схему применения цинка

3 группа: составьте схему биологической роли меди и цинка



Ученики находят материал по данному заданию и составляют постеры.


Защита своих постеров


Оценивают работу других групп


1.Новые подходы в обучении

2.Оценивание для обучения и оценивание обучения

3. Работа с талантливыми и одаренными детьми

Мобильность, самостоятельность, толерантность, принимать точку зрения другого ученика.

будут уметь работать в группах

7



Стадия рефлексии

3

-Что нового, интересного мы сегодня узнали? Какие умения мы развили? С каким настроением мы заканчиваем урок? Нарисуйте смайлики

Слайд 14

Ученики с помощью смайликов показывают свое отношение к уроку


Сформировано умения строить речевые высказывания, работа с информацией

8

Домашнее задание

1

Слайд 15

Обязательная часть: составьте и осуществите цепочку превращений с участием меди и цинка

Индивидуальная часть: на основе самоконтроля и самопроверки составьте перечень вопросов для работы дома


Записывают домашнее задание






Автор
Дата добавления 03.05.2016
Раздел Химия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров86
Номер материала ДБ-064942
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх