1556765
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Химия КонспектыРазработка урока по химии на тему" Соли аммония".

Разработка урока по химии на тему" Соли аммония".

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов




Урок 1.

Тема урока: Соли аммония. Качественная реакция на Ионы аммония.

Цели урока:

- образовательные: обеспечить усвоение учащимися знаний о солях аммония, их составе, получении, физических и химических свойствах, номенклатуре.

- развивающие: продолжить работу над формированием у учащихся осмысления учебного материала, умения применять полученные знания в собственной жизни, умения работать в должном темпе.

- воспитательные: формировать умение вести беседу, дискутировать, выслушивать друг друга; экологическое воспитание.

Тип урока: комбинированный.

Формы работы: объяснительно-информативные, игровые формы работы, работа с опорными схемами, дискуссия, управляемая практика, тесты, эксперимент.

Оборудование: презентация «Соли аммония», компьютер мультимедийный проектор, учебный диск (опыты по химии), химическая посуда и реактивы.

Структура урока.

  1. Организационный момент – 1мин.

  2. Мотивация учебной дятельности – 2мин.

  3. Проверка домашнего задания – 5 мин.:

  • Блиц-опрос по цепочке – 3 мин.

  • Упражнение «Найди ошибку» - 2 мин.

  1. Актуализация опорных знаний – 4 мин.:

  • Игра «Кто лишний» - 4 мин.

  1. Изучение нового материала – 14 мин.:

  • Лекция с использованием опорной схемы – 6 мин.

  • Эксперимент – 3 мин.

  • Упражнение «Шпаргалка» (работа с учебником) – 5 мин.

  1. Обобщение, систематизация и контроль знаний и учений учащихся – 15 мин.:

  • Управляемая практика – 7 мин.

  • Упражнение «Домино» - 3 мин.

  • Тесты – 3 мин.

  1. Рефлексия. Подведение итогов. – 3 мин.

  2. Домашнее задание – 2 мин.

Ход урока:

  1. Организационный этап.

  2. Мотивация учебной деятельности.

На прошлом уроке мы познакомились с очень интересным химическим веществом – аммиаком. Сегодня я хочу познакомить вас с не менее, на мой взгляд, интересными веществами. Но сначала хочу рассказать вам одну историю:

Эта история произошла во время 1 мировой войны. Английский крейсер вел преследование поврежденного в бою немецкого эсминца. Цель была почти достигнута, как вдруг между кораблями появилось плотное белое облако дыма. Экипаж крейсера почувствовал удушливый запах, который раздражал горло и легкие.

Крейсер был вынужден дать задний ход и выйти из дымового облака. Уже позже обнаружили, что пострадали не только люди, но и металлические части корабля.

Вещество, которое образовалось имеет непосредственное отношение к теме сегодняшнего урока.

Объявление темы урока.

  1. Проверка домашнего задания.

  • Блиц-опрос: учащиеся по цепочке задают друг другу вопросы и отвечают на них (используются цветные карточки).

  • Упражнение «Найди ошибку».

На слайде представлен текст, касаемый домашнего задания, который учащиеся должны отредактировать:

Аммиак NH3 (гидроген нитрат) бесцветный газ с резким запахом, нетоксичен. Это газообразное вещество с наименьшей среди известных газов растворимостью в воде. Известный в медицинской практике нашатырный спирт является спиртовым раствором аммиака с массовой долей растворенного вещества 50%.

Гидроксид аммония NH4OH – необычная соль. Во-первых, он существует лишь в растворе. Во-вторых – это сильный электролит, который самопроизвольно разлагается на воду и аммиак.

  1. Актуализация опорных знаний.

Игра « Третий лишний?» (работа в парах).



NaOH

NH4OH

C2H5OH

NH3

HCl

N2

NaOH

KOH

NH4OH

NH3

CH4

C2H6

F2

Cl2

I2



  1. Изучение нового материала.

Лекция с использованием опорной схемы:

  • Понятие о солях аммония.

Соли – Катион Ме + Анион кислотного остатка.

Соли аммония состоят из катиона аммония и аниона кислотного остатка. По строению они аналогичны соответствующим солям однозарядных ионов металлов.

Соли аммония представляют собой кристаллические вещества. Они обычно хорошо растворимы в воде и являются сильными электролитами. Обычно они бесцветны.

  • Получение солей аммония.

Соли аммония образуются при взаимодействии аммониака или его водных растворов с кислотами:

NH3 + HNO3 → NH4NO3

NH3 + H+ = NH4 +

или

NH3 + HCl → NH4Cl

NH3 + H+ = NH4+

Демонстрация видеоролика – белый «дым» - такой вид имеют мелкие кристаллики хлорида аммония (продукта реакции). В этой реакции катиона водорода, на которые диссоциировал хлороводород, присоединились к молекулам аммиака и образовались катионы аммония.

  • Химические свойства.

Общие свойства:

- диссоциация;

- с солями;

- со щелочами;

- с кислотами.

Специфические свойства:

- разложение при нагревании.

  • Номенклатура:

«название кислотного остатка в именительном падеже + аммония».

  • Качественная реакция:

Соль аммония + щелочь → аммиак + соль + вода

  • Применение:

- азотные удобрения; при пайке; в хлебопекарском и кондитерском производстве; компоненты взрывчатых смесей;

- в производстве сухих гальванических элементов.



Опорная схема. Соли аммония.

Формула

m

(NH4)m + кислотный остаток


Номенклатура

Название кислотного остатка в именительном падеже + аммония.

Физические свойства

Твердые кристаллические вещества, хорошо растворимые в воде.

Химические свойства

Общие

Специфические

  1. С солями

NH4Cl + AgNO3 → AgCl + NH4NO3 (д )

  1. С кислотами

(NH4)2CO3 + 2HCl → 2NH4Cl + CO2 + H2O

  1. Со щелочами

NH4Cl + NaOH → NH3 + NaCl + H2O

  1. Диссоциация – нейтральная среда

NH4Cl → NH4 + + Cl-

  1. Термическое разложение

NH4Cl → NH3 + HCl

NH4NO3 → N2O + 2H2O

Способы получения

Аммониак + кислота →… (д)

Качественная реакция (д)


Применение










Упражнение «Шпаргалка» (работа с учебником).

Учащиеся, работая с учебником стр. 55-56, составляют рисунки либо схемы на темы: качественная реакция на ион аммония и применение солей аммония. Шраргалки сдают. Один из учащихся, пользуясь выбраной шпаргалкой, излагает суть темы, делая записи на доске.

  1. Обобщение, систематизация и контроль знаний и умений учащихся.

Мало знать, нужно и использовать.

Мало желать, нужно и делать.

Й. Гете

Управляемая практика:

  • Задание 1. Составьте уравнения реакций в молекулярной, ионной полной и сокращенной формах:

Аммоний сульфат + барий хлорид

Аммоний карбонат + соляная кислота

  • Какой объем аммиака (н.у.) можно получить из сульфата аммония массой 6,5г и гидроксида натрия, если выход реакции составляет 95%?

Упражнение «Домино».

Учащиеся получают на карточках начало и предложение тематических предложений. Им необходимо правильно объединить две части в целое предложение:

  1. Нитрат аммония NH4NO3

  2. Карбонат аммония (NH4)2CO3

  3. Фосфат аммония (NH4)3PO4

Тесты.

  1. Соли аммония не взаимодействуют:

  1. С солями

  2. С оксидами

  3. С кислотами

  1. Гидроксид аммония имеет среду раствора:

  1. Щелочную

  2. Кислую

  3. Нейтральную

  1. Соли аммония имеют среду раствора:

  1. Кислую

  2. Нейтральную

  3. Щелочную

  1. Аммиак:

  1. Газ с удушливым гапахом

  2. Твердое вещество

  3. Газ без запаха

  1. Реагенты для получения солей аммония:

  1. Кислота + щелочь

  2. Кислота + аммониак

  3. Кислота + оксид азота (2).

  1. Рефлексия. Подведение итогов.

Незаконченное предложение:

На уроке я

- узнал…….

- понял……

- научился….

- я не умел, а теперь умею……

- на следующем уроке я хочу узнать……

Оценивание: активность на уроке, тесты – 1 балл за правильный ответ.



  1. Домашнее задание.

Лотарея:

Задание1. Составьте уравнения реакций в молекулярной и ионной формах:

Аммоний карбонат + натрий гидроксид.

Задание 2. Составьте уравнения реакций в молекулярном и ионных формах:

Аммоний сульфид + натрий гидроксид.

Параграф , стр. №


Курс профессиональной переподготовки
Учитель химии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.