Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Разработка урока по химии на тему: "Тепловой эффект химической реакции. Термохимические уравнения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Разработка урока по химии на тему: "Тепловой эффект химической реакции. Термохимические уравнения"

библиотека
материалов

8 класс

Тепловой эффект химической реакции. Термохимические уравнения

Тип  урока: комбинированный  урок.

Тема  урока: « Тепловой  эффект  химической  реакции. Термохимические  уравнения».

Цель  урока:  дать  понятие  учащимся  о  термохимических  уравнениях,  познакомить с   решением  задач  на  нахождение  теплового  эффекта  химической  реакции.

Задачи  урока:

Образовательные: сформировать  знания  учащихся  о   термохимических  уравнениях,        тепловом  эффекте  химической  реакции,  экзотермической  реакции,  эндотермической реакции; научить  решать  задачи  по  термохимическим  уравнениям;  повторить  химические  свойства  кислорода,  закрепить  навыки  составления  уравнений  химических  реакций;  закрепить  понятия:  оксид, бинарное  соединение,  реакция  горения,  совершенствовать  умения  решать  задачи  по  химической  формуле ( нахождение  массовой  доли  элемента  в  веществе ); работать  с  таблицей  Д.И. Менделеева;

Развивающие:  развивать  внимание,  память,  логическое  мышление,  наблюдательность;  продолжать  формирование  умения  делать  выводы  из  проведённых  наблюдений, сравнивать,  совершенствовать  умение  высказывать  и  обосновывать  суждение.

Воспитательные: воспитывать  интерес  к  предмету  химии,  коллективизм, чувство  здорового  соперничества.

Ход  урока

1) Организационный  момент:  сообщение  темы  урока,  целей  и  задач  урока

2) Проверка  домашней  работы:

А. Фронтальный  опрос

Вопросы: 

- Какую  тему  мы  начали  изучать  на  предыдущих  уроках? (Кислород)
- Назовите  химическую  формулу  кислорода. (О2)
- С  какими  веществами  взаимодействует  кислород? (С  простыми  и  сложными)
- Какие  продукты  получаются  в  результате  реакций  с  кислородом? (Оксиды)
- Что  такое  оксиды? Это  сложные  вещества,  состоящие  из  двух  элементов,  один из  которых  кислород)
- Что  такое  бинарное  соединение? (Соединение,  состоящее  из  двух  элементов)

Б.  Индивидуальная  работа

3  ученика  выполняют  домашнее  задание  на  доске

Задача № 1. ( ученик  со  слабой  мотивацией )

Вычислите  содержание  элементов  в  оксиде  серы (VI).

Задача № 2. ( ученик  со  средней  мотивацией )

Определите,  какое  из  соединений  железа -  FeO  или   богаче  кислородом?

Задача № 3. ( ученик с  сильной  мотивацией )

Известно,  что  в  организме  человека  содержится  по  массе  65%  кислорода.  Вычислите,  сколько  кислорода  содержится  в  вашем  организме?
Каждому  из  трёх  учащихся  задаются  дополнительные  теоретические  вопросы  по  определениям,  изучаемым  ранее.

В. Проверка  задания  на  доске,  выставление  оценок

Итог  домашней  работы

-  Дайте  названия  веществам,  которые  встретились  вам  в  домашней  работе ( Оксид  серы (VI), оксид  железа ( II ), оксид  железа ( III ).
- Что  общего  у  этих  веществ? ( Это  сложные  вещества,  оксиды ).
- Как  можно  получить  оксиды? ( Устно ).

3)   Повторение  темы « Кислород. Оксиды. Горение »

Письменное  задание  на  доске ( ученик  со  средней  мотивацией )

Составьте  уравнения реакций получения  следующих  оксидов:  оксида  углерода (IV), оксида  фосфора ( V) , оксида  кальция,  оксида  алюминия,  проставьте  валентности  элементов  в полученных  веществах.

Итог  повторения,  выставление  оценки

- Как  называются  реакции  взаимодействия  веществ  с  кислородом? ( Горение,  окисление ).
- Какую  химическую  реакцию  человек  начал  использовать  с  давних  времён ( Горение ).

 ( исторический  факт  добывания  огня ).

- Для  чего  человеку  нужен  был  огонь? ( Греться,  готовить  пищу ).

А  сейчас  мы  узнаем,  что  теплота  есть  в любой  химической  реакции.
Запись  в  тетради  новой  темы  урока.

4)  А.  Объяснение нового  материала ( запись  в  тетради )

Любая  химическая  реакция  протекает  или с   выделением,  или  с  поглощением  теплоты, т.е. сопровождается  тепловым  эффектом.  Тепловой  эффект  реакции  обозначается  Q . Уравнения  реакций  с  указанием  теплового  эффекта  называются  термохимическими.

Реакции,  протекающие  с  выделением  теплоты,  называются  экзотермическими.
«Экзо» - наружу    например:



Реакции,  протекающие  с  поглощением  теплоты,  называются  эндотермическими.
«Эндо» - внутрь     например: 



Б. Решение  задачи  на  нахождение  теплового  эффекта  реакции (объяснение  учителя 
Количество  теплоты,  выделившееся  или
  поглотившееся  в  результате  реакции  можно  измерить  калориметром  или  рассчитать  при  помощи  задачи. Например:

Задача.  Какое  количество  теплоты  выделится  при  сгорании  500 г  угля,  если  тепловой  эффект  реакции  394 кДж?

В. Закрепление.  Самостоятельная  работа. ( Учащихся  по вариантам  выполняют  решение  задач  по карточкам )

Вариант № 1  Вычислите  количество  теплоты,  которое  выделится  при  горении  серы  массой  32 г,  если  тепловой  эффект  реакции  310 кДж.
Вариант № 2  Вычислите  количество  теплоты,  которое  выделится  при  горении  водорода  массой  100 г,  если  тепловой  эффект  реакции  484 кДж. 
При  выполнении  работы  осуществляется  индивидуальная  помощь  учителя.
Первые  3  работы  оцениваются.
Устная  проверка ( 2 ученика  комментируют  решение )

4) Итог  урока,  выставление  оценок

Что  нового  вы  узнали  сегодня  на  уроке?

5) Закрепление

Учащимся  раздаются  шаблоны, где  вместо  пропущенных  слов  они  должны  вписать  нужные  слова.



7)  Домашнее  задание ( по  учебнику ).

 

8)  Игровой  материал ( в  оставшееся  время  учащиеся  разгадывают  кроссворд  по  теме:  «Кислород».

Кроссворд  ( работа  с  классом )

Вопросы

1.Сложное  вещество,  состоящее  из  двух  элементов,  один  из  которых  кислород
2. Вещество, при  разложении  которого  в  лаборатории  получают  кислород ( бытовое  название )  
3. Реакция  кислорода  с  другими  веществами
4. Химический  элемент,  образующий  газообразный  оксид
5. Вещество  жёлтого  цвета,  горящее  в  кислороде  синим  пламенем
6. Самый  распространённый  на  Земле  элемент
7. Вещество,  увеличивающее  скорость  химической  реакции
8. Вещество,  применяющееся  с  кислородом  для  сварки и  резки  металлов
9.Свойство  атомов  химических  элементов  присоединять  определённое  число атомов  других  химических  элементов
10. Оксид  водорода

 







Автор
Дата добавления 31.03.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров190
Номер материала ДВ-570863
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх