Разработка урока по химии на тему " Закон сохранения массы вещества"

Тема урока:   Закон сохранения      массы веществ.

Тип урока: комбинированный

Цель: Показать количественную сторону химических реакций, значение закона       сохранения массы веществ, роль М.В.Ломоносова в открытии этого закона.

Задачи:

-         Научить составлять химические уравнения, пользуясь законом сохранения массы веществ.

 Дать понятие индекса и коэффициента.

1.Проверка и закрепление ранее полученных знаний:

1) Тематический диктант

а)   Распространение запаха духов;

б) Ржавление железа;

в) Испарение воды;

г) Получение сахарной пудры из кристаллов сахара;

д) Гниение растительных остатков;

е) Почернение серебряных изделий.

      Проверьте себя:

                           Примеры химических явлений:

                  а) ржавление железа;

                  б) гниение растительных остатков;

                  в) почернение серебряных изделий.

                       Запомните:    химические явления называют также химическими реакциями

                   Ответьте на вопрос: как вы определили, что данные явления - химические?

2.Изучение нового материала:

) Решение проблемной задачи урока в процессе изучения текстового материала и иллюстраций опытов учебника

 

 Объяснение учителем основного понятия «химическое уравнение» с использованием алгоритма составления уравнения химической реакции:

  - запишите формулы исходных веществ, соединив их знаком «+» (левая часть

      уравнения;

    - поставьте стрелку;

    - запишите после стрелки формулы продуктов реакции (это правая часть

      уравнения);

    - расставьте коэффициенты так, чтобы число атомов одинаковых элементов в левой и правой частях уравнения были равны);

    - замените стрелку знаком равенства.

ЗАКОН СОХРАНЕНИЯ МАССЫ ВЕЩЕСТВ

2 Н₂О → 2Н₂ + О₂

Лавуазье (1789)

4Н + 2О → 4Н + 2О

М.В.Ломоносов (1756)

4 • 1 + 2 • 16 = 4 • 1 + 2 • 16

36 =36

m₁ = m₂ + m₃

         -  Пишем уравнения ХР

         -  Решаем задачи по уравнениям ХР

Объяснение учителем понятий «индекс» и «коэффициент»  в химическом уравнен

3.Закрепление знаний:

 Индивидуальная работа с дидактическим материалом по отработке умений составлять химические уравнения

1.   Сульфат натрия + хлорид бария → хлорид натрия + сульфат бария

2.   Азот + кислород → оксид азота (V)

3.   Алюминий + … → бромид алюминия (III)

4.    … + … → фосфид цинка (II)

                Расставьте коэффициенты в схемах реакций. В каком уравнении сумма коэффициентов равна 7

Д.з. параграф 14, вопросы 1-3 (стр.47)