Выбранный для просмотра документ План проведения семинара.doc
Скачать материал "Разработка урока по информатике для 9 класса на тему "История чисел и систем счисления""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Физкультминутка.doc
Скачать материал "Разработка урока по информатике для 9 класса на тему "История чисел и систем счисления""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Вавилонская система счисления.doc
Скачать материал "Разработка урока по информатике для 9 класса на тему "История чисел и систем счисления""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Вавилонский счёт.ppt
Скачать материал "Разработка урока по информатике для 9 класса на тему "История чисел и систем счисления""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Вавилонский счёт
Вавилонская система счисления появилась в Древнем Вавилоне примерно 2 000 лет до нашей эры.
= 5*10+9
2 слайд
Вавилонский счёт
ЗАДАНИЕ:
В нашем школе
учится 345 учеников.
А как бы это число
записали вавилоняне?
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Арабская СС.ppt
Скачать материал "Разработка урока по информатике для 9 класса на тему "История чисел и систем счисления""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Цифры 1234567890 сложились в Индии около 400 г. н. э.
Арабы стали пользоваться подобной нумерацией около 800 г. н. э.
Примерно в 1200 г. н. э. эту нумерацию начали применять в Европе.
Десятичная система счисления
2 слайд
Становление в Европе арабских цифр
3 слайд
По мнению марроканского историка Абделькари Боунжира арабским цифрам в их первоначальном варианте было придано значение в строгом соответствии с числом углов, которые образуют фигуры.
Подсчитайте и убедитесь в этом сами!
Примеры записи чисел:
456=4*100+5*10+6=4*102+5*101+6*100
74,53=7*10+4*1+5*0,1+3*0,01=7*101+4*100+5*10-1+3*10-2
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Десятичная СС.doc
Скачать материал "Разработка урока по информатике для 9 класса на тему "История чисел и систем счисления""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Египетская СС.ppt
Скачать материал "Разработка урока по информатике для 9 класса на тему "История чисел и систем счисления""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Египтяне придумали эту систему
около 5 000 лет тому назад.
Это одна из древнейших систем записи чисел, известная человеку
Египетская
нумерация
2 слайд
Египетская нумерация
Все остальные числа составлялись
из этих символов при помощи сложения.
3 слайд
Число 3 252
тысячи
сотни
десятки
единицы
ЗАДАНИЕ: Решите пример
-
=
1080
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Обозначение чисел и счет в Древнем Египте.doc
Скачать материал "Разработка урока по информатике для 9 класса на тему "История чисел и систем счисления""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Римская нумерация.ppt
Скачать материал "Разработка урока по информатике для 9 класса на тему "История чисел и систем счисления""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Римская нумерация
Появилась 2 500 лет назад в Древнем Риме.
I (один палец) – 1,
V(раскрытая ладонь) – 5,
Х (две сложенные ладони) -10, специальные знаки для обозначения чисел 50,100,500 и 1000.
2 слайд
Числа в этой системе, так же как и у нас
записывались слева направо, от больших к меньшим.
Цифры I, X, C, M могут повторяться не более трёх раз.
Каждый меньший знак, поставленный слева от большего, вычитается из него;
Каждый меньший знак, поставленный справа от большего, прибавляется к нему.
ПРАВИЛА
IV
V - 1 = 4
VI
V + I = 6
Мы Dарим Сочные Lимоны, Хватит Vсем Iх
3 слайд
ЗАДАНИЕ:
В Санкт-Петербурге стоит памятник Петру I. На гранитном постаменте памятника есть римское число: MDCCLXXXII
Переведите его в обычную систему счисления и вы узнаете год открытия памятника
1782
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Римская система счисления.doc
Скачать материал "Разработка урока по информатике для 9 класса на тему "История чисел и систем счисления""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Алфавитные системы счисления.doc
Скачать материал "Разработка урока по информатике для 9 класса на тему "История чисел и систем счисления""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Славянский счёт.ppt
Скачать материал "Разработка урока по информатике для 9 класса на тему "История чисел и систем счисления""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
- «титло»,
знак обозначающий
цифру
Славянский счёт
Алфавитная система счисления, в которой для записи чисел использовался буквенный алфавит.
2 слайд
Для обозначения чисел больших,
чем 900 использовались
специальные значки, которые
дорисовывались к букве.
ЗАДАНИЕ: Какая фраза получится,
если числа 55, 288, 1, 498
записать славянскими цифрами?
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Унарная система счисления.doc
Скачать материал "Разработка урока по информатике для 9 класса на тему "История чисел и систем счисления""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Унарная система счисления.ppt
Скачать материал "Разработка урока по информатике для 9 класса на тему "История чисел и систем счисления""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Унарная система счисления
Число образуется путем повторения одного знака, символизирующего единицу
(10 - 11 тыс. лет до н. э.)
зарубки
черточки
палочки
Примеры:
2 слайд
=
Для запоминания чисел использовались камешки, зерна, ракушки и т.д.
3 слайд
Самым простым инструментом счета были пальцы на руках человека
С их помощью можно было считать до 5, а если взять две руки, то и до 10.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Презентация учителя.ppt
Скачать материал "Разработка урока по информатике для 9 класса на тему "История чисел и систем счисления""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Все есть число»
- так говорили пифагорейцы, подчеркивая необычайно важную роль чисел в практической деятельности.
Автор: Бугаева Вера Михайловна,
учитель информатики
МАОУ СОШ № 8» с. Кашино
2 слайд
ЦИФРЫ – символы для изображения чисел
ЧИСЛО - величина,
которая складывается из цифр
по определенным правилам
3 слайд
История чисел и систем счисления
Тема урока:
Цель урока:
Сформировать понятие о позиционных и непозиционных системах счисления.
Рассмотреть способы представления чисел в различных системах счисления.
4 слайд
План семинара
Сообщения.
Обсуждение общих вопросов.
Заполнение кластера в рабочей тетради.
Тест «ДаНет».
Подведение итогов урока.
5 слайд
Египетская СС
Унарная СС
Римская СС
Славянская СС
Вавилонская СС
Арабская СС
6 слайд
ВОПРОС 1
Что такое система счисления?
Система счисления - это способ представления чисел и соответствующие ему правила действия над числами.
7 слайд
ВОПРОС 2 Чем позиционные системы счисления отличаются от непозиционных?
XXX
333
10
10
10
+
+
= 30
3*100
3*1
3*10
+
+
= 333
8 слайд
ВОПРОС 2 Чем позиционные системы счисления отличаются от непозиционных?
1
5
6
это система счисления,
в которой значение цифры
не изменяется в зависимости
от ее расположения.
это система счисления,
в которой значение цифры
напрямую зависит от её
положения в числе.
9 слайд
ВОПРОС 3 Преимущества позиционных систем счисления от непозиционных?
Ограниченное количество символов для записи числа.
2. Простота выполнения арифметических операций.
3. Возможность записывать дробные и отрицательные числа.
10 слайд
ВОПРОС 5 Какую роль играет цифра 0?
0 увеличивает разряд числа, стоящего слева.
5
0
11 слайд
Подведём итоги:
5 и более баллов – «5»
3-4 баллов – «4»
1-2 балла – «3»
Домашнее задание:
Выучить определения, выполнить задания в рабочей тетради.
Дополнить кластер примерами СС.
Творческое задание (по желанию): заполнить таблицу
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Конспект урока.doc
Скачать материал "Разработка урока по информатике для 9 класса на тему "История чисел и систем счисления""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данная методическая разработка удобна для проведения первого урока по теме «Системы счисления». Для проведения данного урока выбрана форма семинара, на котором основным методом является беседа и деятельность учащихся заключается в том, что они отвечают на вопросы, выступают с сообщениями и сами задают вопросы. Уроки-семинары, как правило, используют для обобщения и систематизации пройденного материала, но так же такую форму урока можно использовать и при изучении нового материала, если он доступен для самостоятельной проработки учащимися.
Разработка содержит:
6 653 470 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бугаева Вера Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.