Разработка урока по информатике для учащихся 8 класса

Кандрушина Клара Рафиковна

КГУ «Общеобразовательная школа № 2 акимата г.Шахтинска»

учитель информатики

Пояснительная записка

Наименование: разработка урока

Предмет: информатика

Класс: 8

Приложение 1: презентация

Тема: Текстовый процессор Microsoft Word

Цели урока:

1. Образовательная: обобщить знания, умения и навыки по технологии обработки текстовых документов

2. Развивающая: Развитие навыков творческой и познавательной деятельности учащихся

3. Воспитательная: Формирование информационной культуры;

Тип урока: повторительно-обобщающий

Методы организации учебной деятельности:

ü фронтальная,

ü индивидуальная,

Оборудование:

ü маршрутные листы

ü компьютеры

План урока:

I.       Организационный момент (3 мин)

II.    Теоретическая работа по теме

1 этап. Устный опрос (3 мин)

2 этап. Составление кластера( 3 мин)

3  этап. Тестирование (5 мин)

III. Практическая работа по теме.

4  этап. Практическая работа (25 мин)

IV.      Проверка, распечатка и демонстрация работ ( 4 мин)

V.   Рефлексия учащихся (2 мин).

Ход урока.

I.             Организационный момент (3 мин)

Вступительное слово учителя. Сообщается цель урока.

Не мысля гордый свет забавить,

Вниманье ваше возлюбя,

Хотела бы я вам представить

План нашего урока – послушайте меня!

Но так и быть – рукой пристрастной

Прими собранье этих глав,

Простых и далеко не идеальных,

Небрежный плод моих забав.

Бессонницею, легким вдохновеньем

И с Пушкиным наедине

Писались эти строки мною,

Возьмите на замет себе.

Мы все учились понемногу,

Чему-нибудь, не как-нибудь,

Надеюсь знанием своим

Сумеете вы здесь блеснуть.

Всё, что известно о программе Word

Пересказать мне недосуг.

Хочу я кое-что услышать

Из ваших, мои дети, уст.

И мы не будем лицемерить,

Мы знаем далеко не все.

Не будем слишком молчаливы,

Старайтесь быть красноречивы!

Пред вами маршрутный лист,

Заданья предлагаю вам.

К концу урока все заполним,

Свои познанья обобщим

И цель урока покорим.

Напомню правила работы:

Не надо хором отвечать,

Коль нужно – руку поднимать

И уж, конечно, безусловно,

И про ТБ не забывать!

II. Теоретическая работа по теме.

1 этап. Устный опрос (3 мин)

1. Итак, начнем.

Сначала устно

Прошу я вас сейчас назвать

Все элементы данного окна.

Смотрите в маршрутный лист,

я называю номер элемента,

Ответы ваши жду,

Наташ, с тебя я и начну.  

(Реакция на правильный ответ:

Мы согласны, спору нет,

Кто же дальше даст ответ?

Реакция на неправильный ответ:

Согласиться мы не можем,

Кто хороший даст совет

Или правильный ответ?)

2. Фрагмент мы этот повторили,

Программа явно хороша.

Поставьте-ка себе оценку

За знанье элементов этого окна

2 этап. ( 3 мин)

Составим кластер, ответим на вопрос:

Какие действия мы можем совершать с надежной помощью программы Word?

Все вместе пишем. Что? …..

                      тип и размер шрифта                                    таблицы

                  картинки                                                             рисунки

                                                                                                  WordArt

          Автофигуры                                                  проверка правописания   и т.д.

создание, редактирование и форматирование документа

Прошли второй этап, поставь и здесь себе оценку:

Насколько знаешь ты все то, что написали мы.

3  этап. Тестирование (5-6 мин)

Работу нашу продолжаем,

Возьмите маршрутный лист,

Даю примерно 5 минут для тестовых заданий,

Продемонстрируйте свои познанья.

Всего 2  варианта,

Кружочком обведите правильный ответ,

Но знайте, исправлять нельзя,

Вперед, мои друзья. (Затем самопроверка теста)

Вот к тестам ключ,

Проверь свои ответы,

Сколько будет правильных -

Такую ставьте и оценку.

III этап. Практическая работа (25 мин)

Хоть за окном трещат морозы

И серебрится средь полей…

Мне вспоминаются вдруг розы,

Что дарят маме, или девушке своей.

Ко дню Святого Валентина или к 8 Марта

Свою работу сотворим,

Практически умения покажем,

И в Worde свой шедевр создадим.

Внимательно читай задание,

Всё выполни и наше получи признание.

Вопросы есть?

Вопросов нет, можно к компьютерам присесть.

IV этап. Проверка выполнения работ (5 мин).

ü  Демонстрация итоговых работ (в режиме предварительного просмотра).

ü  Оценить практические работы.

ü  Сделать выводы.

V этап. Рефлексия учащихся.

Посмотрим на работы ваши,

Оценим по достоинству труды.

И вы в своих листах отметьте

В конце урока настроение свое.

Выводы.

WORD - это приложение Windows, предназначенное для создания, просмотра, модификации и печати текстовых документов. WORD - одна из самых совершенный программ в классе текстовых процессоров, которая предусматривает выполнение сотен операций над текстовой и графической информацией. С помощью WORD можно быстро и с высоким качеством подготовить любой документ - от простой записки до оригинал-макета сложного издания. Этот уникальный редактор позволяет нам совершенствовать информационную культуру

ü  Собрать маршрутные листы.  (при остатке времени – выполнить резервное задание)

Маршрутный лист   1

Фамилия, имя …………………………………………………………………………………………Дата: ………………

Тема урока: Текстовый процессор Microsoft Word

Цель урока: обобщить знания, умения и навыки по технологии обработки текстовых документов с применением графических возможностей Word

Этапы	Содержание этапов	Поставь себе оценку
1 этап.     2     3      4      5          6	Устно: назовите элементы окна текстового процессора Microsoft Word.                                 1                                        7                           8                                                                                                               9                                                         11                                    10
2 этап.	Составьте кластер. Ответьте на вопрос: Какие действия мы можем совершать с помощью программы Word?
3 этап.	Реши тесты по теме «Текстовый редактор Microsoft Word». 1 вариант: 1. Как называется файл редактора Microsoft Word? a)    Рисунок b)    Электронная таблица c)    База данных d)    Презентация e)    Документ 2. Для выделения слова в тексте необходимо сделать: a)    2 щелчка после слова. b)    1 щелчок после слова. c)    2 щелчка на слове. d)    три щелчка на слове. e)    1 щелчок перед словом. 3. Переход на новую строку осуществляют с помощью клавиши a)    <Tab> b)    <Shift> c)    <End> d)    <Enter> e)    <Alt> 4. Объект                      выполнен с помощью команды a)    Вставка → Рисунок → Картинки b)    Вставка → Рисунок → объект WordArt c)    Вставка → Рисунок → Автофигуры d)    Формат → Шрифт  → Анимация e)    Сервис → Правописание 5. При выполнении какой команды выделенный фрагмент попадает в буфер обмена? a)     заменить b)    проверить орфографию c)     выровнять по центру d)    вырезать или копировать e)     вставить
4 этап	Практическая работа. На Рабочем столе файл «Открытка» скопируй в свою папку. Открой его и создай поздравительную открытку. Требования к заданию: Параметры страницы: все поля по 2 см. Размер шрифта текста – 14. Тип шрифта – Comic Sans MS Страница обрамлена рамкой с рисунком. Использовать Заливку. Вставить картинку или две. Использовать объект WordArt. Использовать объект Автофигуру. Использовать маркированный список                                                   Поставь себе оценку за готовую работу!
5 этап	Подведение итогов урока. Продолжите  любое предложение: Сегодня на уроке мне понравилось…………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. Сегодня на уроке мне  не понравилось………………………………………………………………………....... …………………………………………………………………………………………. Выбери  рисунок, подходящий для твоего настроения.

Маршрутный лист   2

Фамилия, имя ……………………………………………………………………………………… Дата: ………………

Тема урока: Текстовый процессор Microsoft Word

Цель урока: обобщить знания, умения и навыки по технологии обработки текстовых документов с применением графических возможностей Word

Этапы	Содержание этапов	Поставь себе оценку
1 этап.     2     3      4      5          6	Устно: назовите элементы окна текстового процессора Microsoft Word.                                 1                                        7                           8                                                                                                               9                                                         11                                    10
2 этап.	Составьте кластер. Ответьте на вопрос: Какие действия мы можем совершать с помощью программы Word?
3 этап.	Реши тесты по теме «Текстовый редактор Microsoft Word». 2 вариант 1. Буфер обмена служит a)    для хранения копируемой и перемещаемой информации b)    для обмена c)    для хранения картинок d)    для выделения фрагментов текста e)    нет правильного ответа 2. Форматирование – это a)    исправление ошибок в тексте b)    действия по оформлению текстовых документов c)    правила выделения фрагментов текста d)    копирование фрагментов текста e)    перемещение фрагментов текста 3. Вставить таблицу в документ можно с помощью кнопки a)                  b)                c)  4. Вставка фигурного текста осуществляется с помощью a)    объекта Автофигуры b)    команды  Формат → Границы и Заливка c)    объекта WordArt d)    коллекции картинок e)    команды Сервис → Правописание 5. Изменить параметры страницы можно с помощью команды a)    Правка → Параметры страницы b)    Вид → Параметры страницы c)    Вставка → Параметры страницы d)    Формат → Параметры страницы e)    Файл → Параметры страницы
4 этап	Практическая работа. На Рабочем столе файл «Открытка» скопируй в свою папку. Открой его и создай поздравительную открытку. Требования к заданию: Параметры страницы: все поля по 2 см. Размер шрифта текста – 14. Тип шрифта – Comic Sans MS Страница обрамлена рамкой с рисунком. Использовать Заливку. Вставить картинку или две. Использовать объект WordArt. Использовать объект Автофигуру. Использовать маркированный список                                                   Поставь себе оценку за готовую работу!
5 этап	Подведение итогов урока. Продолжите  любое предложение: Сегодня на уроке мне понравилось…………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. Сегодня на уроке мне  не понравилось………………………………………………………………………....... …………………………………………………………………………………………. Выбери  рисунок, подходящий для твоего настроения.

Приложение

открытка

И в подарок вкусные рецепты.

« Лакомство»

Смешать 1 столовую ложку какао с  ½ стакана сахара. Очистить четыре банана, порезать и обвалять кусочки в массе из какао и сахара. Сверху посыпать орехами и покрыть взбитыми сливками или мороженым.

«Сырный десерт»

150 г сыра и пару сладких очищенных яблок нарезать тонкими ломтиками и добавить горсть миндаля, 2 столовые ложки майонеза, лимонный сок по вкусу, все перемешать. Можно немного посолить. Подавать с поджаренными ломтиками белого хлеба.

Краткое описание документа:

Наименование: разработка урока

Предмет: информатика

Класс: 8

Приложение 1: презентация

Тема: Текстовый процессор MicrosoftWord

Цели урока: 1. Образовательная: обобщить знания, умения и навыки по технологии обработки текстовых документов

2. Развивающая: развитие навыков творческой и познавательной деятельности учащихся

3. Воспитательная: формирование информационной культуры учащихся;

Тип урока: повторительно-обобщающий

Методы организации учебной деятельности:

üфронтальная,

üиндивидуальная,

Оборудование:

üмаршрутные листы

üкомпьютеры