Выбранный для просмотра документ Презентация7.pptx
Скачать материалКурс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Видеолекция
1 слайд
4
«Дорогу осилит
1
2
3
5
идущий, а
ИНФОРМАТИКУ –
мыслящий»
Гюстав Гийом
2 слайд
Монитор
Материнская плата
Процессор
Оперативная память
Карты расширения
Блок питания
Дисковод
Жесткий диск
Мышка
Клавиатура
3 слайд
4 слайд
Классификация и
общая характеристика программного обеспечения
5 слайд
Впишите пропущенные слова в предложениях:
1. Компьютер без _____________ – это бесполезный хлам, груда железа.
только _____________ делают его нашим помощником, другом, советчиком.
2. Программирование – деятельность человека по ___________ программы.
3. Для обработки информации на компьютере необходимо иметь не только
__________ ___обеспечение - устройства компьютерной системы (“hardware”),
но и ____________ обеспечение (“software”), которое наделяет компьютер
мыслями и интеллектом.
4.____________ ПО – предназначено для выполнения конкретных задач
пользователя.
5. Наиболее дружественно пользователю ______________ ПО.
Оценка
“5” - все слова или словосочетания вписаны правильно;
“4” - не вписаны два слова или словосочетания;
“3” - не вписаны три слова или словосочетания;
“2” - не вписано более трех слов или словосочетаний.
программ
программы
созданию
аппаратное
программное
Прикладное
системное
6 слайд
Классификация ПО
(заполнить схему)
7 слайд
Спасибо за урок!
Выбранный для просмотра документ Приложение 1.docx
Скачать материалВыбранный для просмотра документ Приложение 2.docx
Скачать материалВыбранный для просмотра документ Приложение 3.docx
Скачать материалВыбранный для просмотра документ Приложение 4.docx
Скачать материалВыбранный для просмотра документ ход урока.docx
Скачать материал
тема: Классификация и общая характеристика
программного обеспечения.
Тип занятия: Проверка знаний, изучение и первичное закрепление новых знаний.
Цели занятия:
Дидактическая:
· Формирование понятия программного обеспечения, классификации ПО, характеристики классов.
Развивающая:
· Развитие синтезирующего мышления: умения устанавливать единые общие признаки.
· Формирование умений выделять главное.
Воспитательная:
· Воспитание мотивов учения, аккуратности, трудолюбия, настойчивости, ответственного отношения к учебе.
Оборудование: Учебные пособия, раздаточный материал.
6 271 713 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Закусилова Кира Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Зрелая личность и зрелые взрослые счастливые отношения
Креативы: правила создания фото- и видеоконтента
Ребёнок и школа: промежуточные итоги и способы развития самомотивации у детей
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.