разработка урока по информатике на тему «Нумерованный и маркированный списки»

Краткосрочное планирование урока по теме:  «Нумерованный и маркированный списки»

Дата проведения: 20.01.2015

Предмет: Информатика

Класс: 6 «В»

Учитель: Айтказинова А.С

Цель урока:

Учебная: освоить основные приемы по созданию списков в текстовом процессоре Word. Закрепить умения и навыки работы с нумерованными и маркированными списками.

Развивающая: развивать умения рационально организовать свою деятельность.

Воспитательная: воспитывать уважение к своему и чужому труду, прививать интерес к изучаемому предмету.

Оснащение и методическое обеспечение урока:

·         магнитная доска, цветные маркеры;

·         компьютерный класс, текстовый процессор Microsoft Word, пошаговая интерактивная обучающая система «Самоучитель Microsoft Word для детей»;

·         опорный конспект, карточки с заданиями, файлы с заданиями, тест.

План урока

№	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Проблема	Используемые модули
I 2	Орг. Часть  Приветствие. Психологический настрой на урок. Девиз урока: «Чтобы переваривать знания надо их поглощать с аппетитом» (Анатоль Франц – французский писатель 19 века) Распределение по группам Настрой на тему урока Очень  часто в учебном процессе и в жизни мы при перечислении используем нумерацию, алгоритм , расположение ряда числе по возрастанию или убыванию. А как можно в текстовом редакторе использовать нумерацию? Как это называется одним словом? Цели урока- определить Ознакомление с оценочным листом	Распределение по группам (смешанные) Возможные ответы: - порядковый номер; - тире; -знаки; -звездочки и т.д Ответ: Список Каждый ученик  прописывает в тетрадь главную цель. Озвучивают по желанию	Повышение мотивации обучения Повышение мотивации обучения	ИКТ  (на ИД слайды с темой, эпиграфом)
II 1 2	Актуализация знаний Установка на работу в группах. Одно из главных качеств текстового редактора это автоматизация процесса работы с тестом. Перечислите какие существуют функции с помощью которых выполняем форматирование текста Для того чтобы выполнять эти функции что нужно в первую очередь выполнить? Выполнить задание по группам: 1 группа - поставьте нумерацию на текст, 2 группа- поставьте маркировку на текст 3 группа – заполнить текст многоуровневым списком (Приложение1)	Возможные ответы: - подчеркнуть, изменить вид шрифта, цвет и т.д Ответ: Выделить текст Выполнить задание Инструктаж консультанта. Заполнение оценочных листов	Повышение мотивации обучения Повышение мотивации обучения	Критическое мышление Критерии оценивания правильность выполнения, ораторские способности
III	Изложение нового материала Опорный конспект (Приложение 2 ) план 1. Понятие многоуровневого списка. Работа с окном “Изменение многоуровневого списка”. 2. Установка параметров уровня. 3. Форматирование номера (маркера) и текста. 4. Распределение элементов списка по уровням. 5. Составить кластер по теме	·         понятия списка, виды списков (нумерованный, маркированный, многоуровневый); ·         простые способы создания нумерованного и маркированного списков; ·         способы преобразования текста в список; ·         операции по форматированию списка; ·         способ создания многоуровневого списка. Отвечают на вопросы Составление кластеров по теме	Повышение мотивации обучения Критическое мышление	Критерии оценивания правильность выполнения, ораторские способности
IV 1 2 3	Закрепление в группе Практическая работа №1 Создание нумерованного или маркированного списка. (Приложение3,) Практическая работа №2 (Приложение 4) 1. Постановка задачи. 2. Выполнение практической работы. 3. Проверка результатов консультантом и учителем. Опрос групп с помощью тестирования (Электронный тест)	Выполняют практическую работу на ПК Проверка практической работы консультантом ·         создать нумерованный и маркированный список самым простым способом; ·         преобразовать текст в список различными способами; ·         форматировать номер (маркер) и текст списка; ·         создавать и форматировать многоуровневые списки. Тестирование .	Работа в группе Оценивание для обучения	Критерий: правильность выполнения Критерий: правильное решение, грамотность оформления и подача Результат на экране
V 1 2 3	Подведение итогов урока Консультации по заполнению оценочных листов Рефлексия  анкета- таблица Моя главная цель на уроке Я достиг цели на уроке 1 2 3 4 5 Д/з из учебника стр 111-115 Контрольные вопросы..Практическая работа  стр 116 уровень А, На выбор : уровень В, С.	Работа с оценочным листами (оценка группы, самооценка) - заполнение таблицы-анкеты	Критическое мышление

Краткое описание документа:

Урок по предмету информатика по теме «Нумерованный и маркированный списки» разработан для учащихся 6 класса. Разработка урока содержит основные этапы урока. Для достижения поставленной цели, составлены различные задания, как для изучения теоретического материала так и для закрепления путем выполнения практических заданий на компьютере. После каждого выполненного задания ученик получает оценку, в конце урока подводится итог и выводится итоговая оценка.