Разработка урока по информатике на тему "Отношения объектов и их множеств" (6 класс)

Технологическая карта урока. Информатика . 6 класс. ФГОС.

Урок 4. Отношения объектов и их множеств.

Цели урока:

1) закрепить представления об объектах и их признаках;

2)  рассмотреть  примеры  отношений  между  объектами  (между  двумя объектами, между объектом и множеством);

3)  рассмотреть примеры отношений между множествами;

4)  актуализация  умений  работы  в  простом  графическом  редакторе  – инструменте создания графических объектов.

	Этапы урока	Материал ведения урока	Деятельность учащихся	УУД на этапах урока
1	Организационный момент		Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.	Личностные УУД: -  формирование навыков самоорганизации - воспитание требований безопасности
3	Запись домашнего задания.	§3 РТ:  №  28, 29, 30, 32, 33	Работа с дневниками
4	Проверка домашнего задания, повторение ( по 1 баллу)	РТ:  №  18, 20	Читают  и называют верные ответы, ставят баллы  в лист самооценки
5	Формулирование  темы и целей  урока. ( по 1 баллу)	- Найди связь между объектами: - Вы, наверное уже догадались, что многие объекты каким-то образом связаны между собой. Такие связи можно назвать отношениями. Указание связи между объектами – это указание на их отношения. Подумайте,  как данный вывод связан с темой урока? - давайте поставим перед собой цель на урок:	Цветок- пчела – собирает нектар, море – теплоход – плывет, горный хребет – гора – является частью, автомобиль – колесо – входит в состав. - тема урока «Отношения между объектами  и их множествами» - узнать: какие виды отношений могут  связывать объекты и их множества.; -научиться: выделять отношения, давать им имена и изображать.	Регулятивные УУД: - умение ставить  учебную задачу, называть цель, формулировать тему.
6	Введение в изучение темы 1 балл за вывод	Узнай  о видах отношений между объектами:	Смотрят видео, делают вывод о видах отношений	Познавательные  УУД: - знакомство с новыми понятиями; - развитие логического мышления; - развитие навыков исследования, закрепление навыков  работы  в парах, самооценки Коммуникативные  УУД: - формирование владения  монологической и диалогической формами речи с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка
7	Работа в группах ( 3 балла)	Работа с учебником и рабочей тетрадью	-     1 группа  У.   с. 19 – 20  РТ. № 35(б) -  2 группа У. с. 21 – 22    РТ. № 37 Работают с учебником, решают задачу с добавленными данными, выполняют самопроверку и выставляют баллы.
8	Физминута	- Отдохни!	Выполняют упражнения	Личностные УУД: - формирование здорового образа жизни
9	Коллективная работа	Выполни упражнения в тетради	РТ:  №  34, 44	Регулятивные УУД: - формирование навыков работы с ПК Коммуникативные УУД: - умение работать в парах, развитие диалогической речи
10	Компьютерный практикум	Выполни практическую работу	Пр. №3, задания 1-3
11	Итоги урока, рефлексия	Можете ли вы назвать тему урока? - Вам было легко или были трудности? - Что у вас получилось лучше всего и без ошибок? - Какое задание было самым интересным и почему? - Как бы вы оценили свою работу?	Работа с дневниками, подсчет баллов, выставление оценок.	Личностные УУД: - развитие самооценки