Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Разработка урока по информатике на тему "Робик. Цепочка выполнения программы" (4 класс)

Разработка урока по информатике на тему "Робик. Цепочка выполнения программы" (4 класс)

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Разработка урока

учителя информатики МБОУ СОШ №1 г. Кызыла

Саая Натальи Юрьевны

Предмет

Информатика

Класс

4

УМК

«Перспектива», «Школа России»

Авторы учебника

Т.А. Рудченко, А.Л. Семёнов

Тип урока

урок комплексного применения знаний и умений

Технология построения урока

Тема

«Робик. Цепочка выполнения программы»

Цель

Обучающая: совершенствовать навыки выполнять действия по алгоритму, представленному в разных формах, и составлять алгоритм по действиям

Развивающая: развивать алгоритмическое мышление умение анализировать свою деятельности, способствовать развитию умения планировать последовательность действий для достижения поставленной цели

Воспитательная: воспитывать у учащихся самостоятельность, активность, интерес к предмету через выполнение разных видов заданий

Основные термины

понятие Робик, цепочка выполнения программы для Робика, алгоритм, линейный алгоритм.

Планируемый (ожидаемый) результат


Регулятивные УУД








Познавательные УУД






Коммуникативные УУД





  • Под руководством учителя определяют учебную задачу урока, определяют последовательность действий, предвосхищают результаты собственной деятельности, осуществляют контроль своей деятельности и деятельности партнера, при необходимости вносят коррективы, осознают качество и уровень усвоения знаний, выделяют и осознают то, что уже известно и усвоено, и то, что нужно усвоить, способны к саморегуляции.

  • Выделяют и формулируют познавательную цель, самостоятельно находят и выделяют необходимую информацию, анализируют объекты, выделяют гипотезы и обосновывают их, логически рассуждают, устанавливают причинно-следственные связи и на основе этого делают выводы.

  • Умеют слушать, слышать и понимать партнера, правильно выражать свои мысли в речи, согласованно выполнять совместную деятельность, взаимно контролировать деятельность друг друга, уважают всех участников образовательного процесса.

Формы работы

Фронтальная, парная, самостоятельная, групповая

Ресурсы

Презентация, индивидуальные карточки, конструктор Lego Education «Технология и физика», технологические карты 11А и 11В.

I Организационный момент

Здравствуйте ребята! Кто сегодня отсутствует?

Посмотрите пожалуйста на доску. Перед вами кроссворд. Разгадав его, в выделенных клетках вы прочитаете слово.

II Постановка цели и задачи. Мотивация учебной деятельности.

Слайд 1

hello_html_m57f8c2e7.jpg

  1. В виде чего можно представить несколько цепочек вместе, чтобы у них появился корень? (Дерево)

  2. Если соединить бусины или другие фигурки вместе, получится … (Цепочка)

  3. В информатике они бывают только треугольные, квадратные или круглые. (Бусины)

  4. Инструмент для раскрашивания в компьютерных задачах. (Заливка)

  5. Инструмент, при помощи которого обводят или соединяют предметы в компьютерных задачах. (Карандаш)

- Прочитайте полученное слово. (Робик)

Слайды 2-6

hello_html_1e942770.jpg

- Кто такой Робик? (Это исполнитель, который умеет выполнять некоторый набор команд.)

Слайд 7-8

- Как ходит Робик? (Он умеет ходить по полю – прямоугольнику, разделённому на клетки. Это поле называют полем Робика. Он может ходить вверх, вниз, вправо и влево. Границы поля – это стенки, сквозь которые Робик не может пройти. На поле могут быть установлены и другие стенки – они показаны жирными линиями. Через них Робик тоже не может пройти.

hello_html_1e9aaa4f.jpghello_html_m287d0efd.jpg







- Робик всегда закрашивает клетку, в которой находится.

- На что похоже его движение? (Алгоритм)

- Можно ли сделать вывод? И назвать тему урока?

- Робик. Цепочка выполнения программы.

- Сформулируйте задачи сегодняшнего урока.

- Научиться выполнять алгоритм действий Робика, действовать в строгом порядке.

III Открытие новых знаний. Работа с учебником.

Откройте учебник с. 62, почитайте правило.

Первая бусина цепочки – это начальная позиция. Вторая бусина – позиция после выполнения Робиком первой команды программы, третья бусина – позиция после выполнения двух команд программы и так далее. Последняя бусина цепочки – позиция после выполнения Робиком всей программы.

IV Первичное закрепление знаний. Работа в рабочей тетради и компьютерный практикум.

  1. Выполнение заданий в рабочих тетрадях и одного ученика у доски №105, с. 63 (плакат с цепочкой программы Р закрашивается маркером).





  1. Выполнение задания №106, с. 63 в рабочих тетрадях самостоятельно.







  1. Выполнение задания №109, с. 64 за компьютерами в графическом редакторе Paint.

  1. Переходим к работе с программой. Её необходимо выполнять шаг за шагом по следующей схеме: читаем команду, перемещаемся на одну клетку в заданном направлении, закрашиваем клетку, в которую попал Робик. При такой работе ошибки практически исключаются. hello_html_m7548c0dc.jpg


  1. Задание дети выполняют самостоятельно. После учитель высвечивает готовый ответ на экране (слайд 9).

hello_html_edc1fa3.jpg




Учащиеся проверяют правильность выполнения задания в парах.

  1. Детям раздаются карточки с заданием.

Цепочка Я – это цепочка выполнения программы Ю (позиции в цепочке Я недорисованы). Из какого начального положения Робик выполнил программу Ю? Дорисуй позиции цепочки Я.

Задание дети выполняют самостоятельно. После учитель высвечивает готовый ответ на экране (слайд 10).


hello_html_5936b7c9.jpg

Учитель контролирует и консультирует выполнение задания детьми. Учащиеся оценивают правильность выполнения задания самопроверкой.

Физминутка (видеоролик)

V Закрепление знаний. Практическая деятельность учащихся.


Групповая работа (3 группы по 5 человек).

Конструирование «Машины - тягача» по заданному алгоритму (продолжение). Дети используют конструктор Lego Education.



Сhello_html_171a906b.gifлайд 11-12









hello_html_700efcf1.gif












Группы соревнуются: «Какой из тягачей самый быстрый?»

Еhello_html_m75c6a4bf.gifсли останется время, можно предложить выполнить задание.










Слайд 13

VI Итог урока. Рефлексия.


- Наш урок заканчивается.

- Какие открытия вы сделали?

- Чему научились?

- Где еще могут пригодиться знания и умения, приобретенные сегодня на уроке?

- Оцените свою работу на уроке «Лесенкой успеха».

Слайд 14

Дети на индивидуальных досках «Лесенка успеха» оценивают свою работу на уроке.

hello_html_79ea1931.jpg

Домашнее задание

Выполнить задания в рабочих тетрадях №107, с. 63, №110, с.64

Выставление оценок учителем



Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 07.10.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров1525
Номер материала ДВ-038057
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх