Инфоурок / Информатика / Конспекты / Разработка урока по информатике на тему "Робик. Цепочка выполнения программы" (4 класс)
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Разработка урока по информатике на тему "Робик. Цепочка выполнения программы" (4 класс)

библиотека
материалов

Разработка урока

учителя информатики МБОУ СОШ №1 г. Кызыла

Саая Натальи Юрьевны

Предмет

Информатика

Класс

4

УМК

«Перспектива», «Школа России»

Авторы учебника

Т.А. Рудченко, А.Л. Семёнов

Тип урока

урок комплексного применения знаний и умений

Технология построения урока

Тема

«Робик. Цепочка выполнения программы»

Цель

Обучающая: совершенствовать навыки выполнять действия по алгоритму, представленному в разных формах, и составлять алгоритм по действиям

Развивающая: развивать алгоритмическое мышление умение анализировать свою деятельности, способствовать развитию умения планировать последовательность действий для достижения поставленной цели

Воспитательная: воспитывать у учащихся самостоятельность, активность, интерес к предмету через выполнение разных видов заданий

Основные термины

понятие Робик, цепочка выполнения программы для Робика, алгоритм, линейный алгоритм.

Планируемый (ожидаемый) результат


Регулятивные УУД








Познавательные УУД






Коммуникативные УУД





  • Под руководством учителя определяют учебную задачу урока, определяют последовательность действий, предвосхищают результаты собственной деятельности, осуществляют контроль своей деятельности и деятельности партнера, при необходимости вносят коррективы, осознают качество и уровень усвоения знаний, выделяют и осознают то, что уже известно и усвоено, и то, что нужно усвоить, способны к саморегуляции.

  • Выделяют и формулируют познавательную цель, самостоятельно находят и выделяют необходимую информацию, анализируют объекты, выделяют гипотезы и обосновывают их, логически рассуждают, устанавливают причинно-следственные связи и на основе этого делают выводы.

  • Умеют слушать, слышать и понимать партнера, правильно выражать свои мысли в речи, согласованно выполнять совместную деятельность, взаимно контролировать деятельность друг друга, уважают всех участников образовательного процесса.

Формы работы

Фронтальная, парная, самостоятельная, групповая

Ресурсы

Презентация, индивидуальные карточки, конструктор Lego Education «Технология и физика», технологические карты 11А и 11В.

I Организационный момент

Здравствуйте ребята! Кто сегодня отсутствует?

Посмотрите пожалуйста на доску. Перед вами кроссворд. Разгадав его, в выделенных клетках вы прочитаете слово.

II Постановка цели и задачи. Мотивация учебной деятельности.

Слайд 1

hello_html_m57f8c2e7.jpg

  1. В виде чего можно представить несколько цепочек вместе, чтобы у них появился корень? (Дерево)

  2. Если соединить бусины или другие фигурки вместе, получится … (Цепочка)

  3. В информатике они бывают только треугольные, квадратные или круглые. (Бусины)

  4. Инструмент для раскрашивания в компьютерных задачах. (Заливка)

  5. Инструмент, при помощи которого обводят или соединяют предметы в компьютерных задачах. (Карандаш)

- Прочитайте полученное слово. (Робик)

Слайды 2-6

hello_html_1e942770.jpg

- Кто такой Робик? (Это исполнитель, который умеет выполнять некоторый набор команд.)

Слайд 7-8

- Как ходит Робик? (Он умеет ходить по полю – прямоугольнику, разделённому на клетки. Это поле называют полем Робика. Он может ходить вверх, вниз, вправо и влево. Границы поля – это стенки, сквозь которые Робик не может пройти. На поле могут быть установлены и другие стенки – они показаны жирными линиями. Через них Робик тоже не может пройти.

hello_html_1e9aaa4f.jpghello_html_m287d0efd.jpg







- Робик всегда закрашивает клетку, в которой находится.

- На что похоже его движение? (Алгоритм)

- Можно ли сделать вывод? И назвать тему урока?

- Робик. Цепочка выполнения программы.

- Сформулируйте задачи сегодняшнего урока.

- Научиться выполнять алгоритм действий Робика, действовать в строгом порядке.

III Открытие новых знаний. Работа с учебником.

Откройте учебник с. 62, почитайте правило.

Первая бусина цепочки – это начальная позиция. Вторая бусина – позиция после выполнения Робиком первой команды программы, третья бусина – позиция после выполнения двух команд программы и так далее. Последняя бусина цепочки – позиция после выполнения Робиком всей программы.

IV Первичное закрепление знаний. Работа в рабочей тетради и компьютерный практикум.

  1. Выполнение заданий в рабочих тетрадях и одного ученика у доски №105, с. 63 (плакат с цепочкой программы Р закрашивается маркером).





  1. Выполнение задания №106, с. 63 в рабочих тетрадях самостоятельно.







  1. Выполнение задания №109, с. 64 за компьютерами в графическом редакторе Paint.

  1. Переходим к работе с программой. Её необходимо выполнять шаг за шагом по следующей схеме: читаем команду, перемещаемся на одну клетку в заданном направлении, закрашиваем клетку, в которую попал Робик. При такой работе ошибки практически исключаются. hello_html_m7548c0dc.jpg


  1. Задание дети выполняют самостоятельно. После учитель высвечивает готовый ответ на экране (слайд 9).

hello_html_edc1fa3.jpg




Учащиеся проверяют правильность выполнения задания в парах.

  1. Детям раздаются карточки с заданием.

Цепочка Я – это цепочка выполнения программы Ю (позиции в цепочке Я недорисованы). Из какого начального положения Робик выполнил программу Ю? Дорисуй позиции цепочки Я.

Задание дети выполняют самостоятельно. После учитель высвечивает готовый ответ на экране (слайд 10).


hello_html_5936b7c9.jpg

Учитель контролирует и консультирует выполнение задания детьми. Учащиеся оценивают правильность выполнения задания самопроверкой.

Физминутка (видеоролик)

V Закрепление знаний. Практическая деятельность учащихся.


Групповая работа (3 группы по 5 человек).

Конструирование «Машины - тягача» по заданному алгоритму (продолжение). Дети используют конструктор Lego Education.



Сhello_html_171a906b.gifлайд 11-12









hello_html_700efcf1.gif












Группы соревнуются: «Какой из тягачей самый быстрый?»

Еhello_html_m75c6a4bf.gifсли останется время, можно предложить выполнить задание.










Слайд 13

VI Итог урока. Рефлексия.


- Наш урок заканчивается.

- Какие открытия вы сделали?

- Чему научились?

- Где еще могут пригодиться знания и умения, приобретенные сегодня на уроке?

- Оцените свою работу на уроке «Лесенкой успеха».

Слайд 14

Дети на индивидуальных досках «Лесенка успеха» оценивают свою работу на уроке.

hello_html_79ea1931.jpg

Домашнее задание

Выполнить задания в рабочих тетрадях №107, с. 63, №110, с.64

Выставление оценок учителем





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-038057

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"