Разработка урока по информатике на тему: "Сызықтық программа құру." 7 класс

Күні/ айы	Пәні:	Сабақ №
	Информатика 7 сынып
Сабақтың тақырыбы	Сызықтық программа құру.
Жалпы мақсаты	Оқушыларға сызықтық программалар түсінігі бойынша білімдерін жүйелі түрде тәжірибе жүзінде көрсете білу дағдыларын қалыптастыру.
Сабақтың түрі	Практикалық сабақ.
Оқыту әдістері	Диалог, әңгіме, СТО,  ЖАДА, (қалай оқу керектігін үйрету, жас ерекшеліктеріне сай оқыту, бағалау және оқытуды бағалау), АКТ
Күтілетін нәтижелер	Сызықтық алгоритмдерге программа құрады, меншіктеу, енгізу және шығару операторларын қолданады.
Ресурстар	Оқулық, компьютер, тақта, проектор, таратпа материалдар, деңгейлік тапсырмалар, бағалау парақтары.
Сабақ кезеңдері	Мұғалім әрекеті	Оқушы әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі	Психологиялық тренинг «Шаттық  шеңбер». Топқа бөлу. Топ басшысын, хатшысы мен уақыт қадағалаушыны сайлауларын сұрайды. Сабақтың тақырыбың, мақсатын түсіндіру. Табыс критерийлерді анықтау. Бағалау парағымен таныстырады.	Сабаққа психологиялық жағынан дайындалады. Бір-біріне деген жақсы қарым-қатынас орнатады. Паскаль тілінің түйінді сөздерін топтастыру арқылы топтарға бөлінеді. Топ мүшелерін сайлайды. Сабаққа назар аударады. Сабақтын тақырыбын, табыс критерийлерін алып шығады.
Негізгі бөлім	Үй жұмысын тексеру. Топта тексеру парағы арқылы оқушылар бір-бірінің үй жұмысын тексереді. 1 топ - «Программа құрылымы», 2 топ – «Мәліметтер типтері», 3 топ - «Қарапайым операторлар» тақырыптары бойынша басқа топтарға 4 сұрақтардан дайындайды. Егер басқа топтар жауап бермесе өздері жауап беруге дайын болу керек. Тәжірибелік жұмыс. 1.    (А деңгей) Кесіндінің ұзындығы дюймдармен берілген(1 дюйм = 2,54 см). Кесіндінің ұзындығын сантиметрге ауыстыру керек. (Тестлеу 7,2 дюйм үшін 18,288 см) 2.    ( В деңгей) Бірінші оқушы бір сағатта М себет, 2 оқушы К себет , 3 оқушы L себет алма жинаса, олар t сағатта қанша алма жинайтынын есептейтін программа құрындар. (Тестлеу M=3, K=4, L=5, t=2 сағат үшін 24 себет алма жинайды.) 3.    (С деңгей) Шеңбердің ұзындығы мен дөнгелектің ауданың есептейтін программа құрындар. (Тестлеу r-дың мәнін енгіз>> 8.5, c =53.3800, s =226.8650)	Оқушылар «Программа құрылымы», «Мәліметтер типтері», «Қарапайым операторлар» деген топтарға бөлінеді. Сәкес өз атауларына байланысты тақырыптары бойынша басқа топтарға 4 сұрақтардан дайындайды. Егер басқа топтар жауап бермесе өздері жауап беруге дайын болу керек. Деңгейлік тапсырмалар орындайды. 1.program uzyndyk; var d,m: real; {айнымалыларды жариялау} begin write(‘Дюймдағы ұзындық:'); {түсініктеме} readln(d); {мәліметтерді енгізу} m:=d*2.54; {есептеу} writeln (‘см-дегі ұзындық ',m);  {нәтижені шығару} end. 2.Program taps3_4_1; var M,K,L,t:integer;       olar:integer; begin      writeln(‘M, K, L - ға мән беріңіз:’); read(M,K,L);      writeln(‘t-ға мән беріңіз:’); read(t);      olar:=t*(M+K+L);   write(‘Оқушылар t сағатта:’,olar,’ себет алма жинайды’); end. 3.program n_1;   const pi=3.14;   var r, c, s: real; begin   writeln(‘Шеңбер ұзындығын және дөңгелек ауданын есептеу');   write(‘r-дың мәнін енгіз>>');   readln(r);   c:=2*pi*r;   s:=pi*r*r;   writeln ('c =', с:6:4);   writeln ('s=', s:6:4) end.
Қорытынды	«Жиынтық кесте» әдісі Салыстыру сызығы Меншіктеу операторы Енгізу операторы Шығару операторы    Жазылу пішімі Атқаратын міндеті Қолдану мысалы	Кері байланыс парағын толтырады.
Бағалау	Формативті және суммативті бағалау. Бағалау парағының қорытындысы шығарылады. Оқушылардың бағаларын қолдана отыра бағасы қойылады.
Үйге тапсырма	Паскаль тілінің меншіктеу, енгізу және шығару операторларын қайталау. Практикалық тапсырма. Үй иесі үйіндегі керегеге түсқағаз жабыстырғысы келеді. Кереге ұзындығы – а, ал биіктігі – b. Бір орам түсқағаз ұзындығы 12 м және ені 1м болса, бүкіл керегеге жететіндей түсқағаз сатып алуға қанша ақша кетеді? Бір орам түсқағаз бағасы k– ға тен деп есептеңіз. k, a және b мәндері пернетақтадан енгізіледі.
Оқушылардың рефлексиясы.	Оқушылар сабақ басында алған стикерлеріне бүгінгі сабақтың күшті және әлсіз жақтарын жазып білім ағашына іледі.
Рефлексия

Краткое описание документа:

Сабақ жоспары Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы №1080 қаулысымен бекітілген Орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты бойынша жоспарлауға сәйкес құрылған. Сабақ жоспарында жеті модульді ықпалдастыра отыра оқушыларға тақырыпты менгертуге бағытталған. Оқушылар сабаққа психологиялық жағынан дайындалады. Бір-біріне деген жақсы қарым-қатынас орнату үшін психологиялық тренинг өткізіледі. Паскаль тілінің түйінді сөздерін топтастыру арқылы топтарға бөлінеді. Топ мүшелерін сайлайды. Топта бірлескен жұмыс атқарады.