Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Разработка урока по истории
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Разработка урока по истории

библиотека
материалов

Тема урока: «Февральская революция»

Ожидаемые учебные результаты

После этого занятия студенты смогут:

  1. Объяснять понятия «Революция», «двоевластие». Перечислять причины Февральской революции, ход и движущие силы; определять сущность двоевластия; проводить сравнительный анализ двух форм власти после революции; спрогнозировать альтернативы дальнейшего развития России.

  2. Освоить алгоритм логических операций осмысления теоретического материала: обобщая и систематизируя исторические знания.

  3. Использовать дополнительный материал для решения проблемных и познавательных задач.

  4. Участвовать в эвристической беседе, дискуссии, работать с документами, делать выводы.

  5. Выразить свое отношение к проблемам развития России начала XX века.

  6. Задуматься над мерой ответственности личности за ход исторического развития.

Оборудование: документы к уроку, фрагмент видео урока, таблицы, слайд- презентация.

Тип урока: комбинированный

  1. Оргмомент

  2. Проверка домашнего задания

Дописать пропущенное слово:

  1. Название органа гос. Власти, контролировавший церковь (Синод)

  2. Какое сословие российского общества делилось на личное и потомственное. (Дворянство)

  3. Как назывался высший судебный орган, высшая кассационная инстанция. (Сенат)

  4. Какое сословие рос. общества делилось на 3 гильдии. (Купечество)

  5. Главное податное сословие крестьянство делилось на 3 категории: бедняки, зажиточные и (кулаки)

(каждое правильное слово 1 балл)

  1. Объявление домашнего задания (на доске)

1.Термины учить (на доске)

2. Подготовить ответ по плану: 1.Негативные результаты падения самодержавия

2. Положительные результаты падения самодержавия

IV. Мотивация.

Февральская революция 1917 года по мнению ряда историков, превратила Россию в политическом отношении в одну из передовых стран мира. Можем ли мы согласиться с подобным мнением, но для того чтобы ответить на этот вопрос необходимо выяснить следующие моменты:

  1. Каковы причины Февральской революции?

  2. Была ли Февральская революция 1917 года закономерным явлением российской действительности?

Вот уже скоро как 100 лет историки ищут ответы на эти вопросы. Попробуем найти ответ на эти вопросы, и мы сегодня.

Тема нашего урока «Февральская революция 1917 года в России» (слайд 1.)

Сегодня на уроке нам необходимо объяснить понятия «альтернатива», революция, «двоевластие». Выяснить причины Февральской революции, ход и движущие силы; определить сущность двоевластия; попытаться спрогнозировать альтернативы дальнейшего развития России. (слайд 2)





План урока:

  1. Причины, характер и движущие силы Февральской революции

  2. Ход Февральской революции

  3. Двоевластие

  4. Альтернативы развития России после Февраля (слайд 2)


  1. Причины, характер и движущие силы революции.

Никто не знает конца своего пути – не только люди, но и режимы. Режим царской власти в России, накопивший критическую массу ошибок и утративший всякую историческую перспективу, вплотную подошел к своему крушению. Февральская революция 1917 года, свергнувшая с престола последнего российского самодержца Николая II, разразилась неожиданно для всех политических партий, в том числе и для большевиков.

У вас на столах есть дополнительный материал, документ №1.

Сравните точки зрения двух видных ученых – историков по проблеме закономерности происхождения Февральской революции; анализируя их, выскажите свою точку зрения, и попробуйте сами назвать причины Февральской революции.

(мнения студентов)

Причины Февральской революции (слайд 3)

  1. Аграрный вопрос оставался самым острым. Крестьянство страдало от нищеты и малоземелья, боролось против помещиков.

  2. Отсутствие справедливого рабочего законодательства ухудшало отношения между рабочими и предпринимателями.

  3. Русификационная политика правительства порождала у национальных меньшинств стремление к независимости.

  4. Самодержавие, как отсталый строй находилось в кризисном положении.

  5. Народ ждал прекращения кровопролитной войны.

  6. Экономическая разруха, вызванная войной, привела большинство населения к обнищанию и голоду.

А теперь нам необходимо на основе причин определить задачи, которые планировалось решить в ходе революции.

Записываем в тетрадях (слайд 4)

  1. Ликвидация помещичьего землевладения

  2. Введение 8 –часового рабочего дня, рабочего законодательства

  3. Прекращение русификационной политики; введение более широкой автономии для национальных меньшинств;

  4. Свержение самодержавия,

  5. Прекращение империалистической войны

  6. Установление демократической республики


Что-же касаемо тех движущих сил, которые проводили в жизнь революцию, среди ученых-историков до сих пор нет мнения на этот счет (слайд 5). Одни считают, что большевики, другие что буржуазия, а третья точка зрения, что стихийность.


  1. Ход Февральской революции.

Итак, причины, задачи революции мы выяснили, а что же послужило поводом к началу революции, как проходило это важное историческое событие?

Сейчас мы с вами посмотрим небольшой фрагмент о Ходе революции, ваша задача, по ходу просмотра записать основные события себе в тетрадь. Кто затрудняется с выполнением этого задания, у вас на столах есть помощник, это рабочий лист №2.

(просмотр материала электронного учебника)


  1. Двоевластие.

Итак, главный вопрос любой революции - вопрос о власти. В результате февральских событий было образовано 2 органа власти (слайд 6)

27 февраля образован Петроградский Совет рабочих депутатов, председатель - меньшевик Чхеидзе.

В то же время лидеры буржуазных партий создали «Временный комитет» для восстановления порядка. Председатель – Родзянко.

До 1 марта 1917 года они действовали раздельно. В истории такое явление называется «Двоевластие» (слайд 7)

2 марта 1917 года - отречение Николая от престола.


(слайд 8) Я всегда стараюсь, чтобы исторические события и исторические личности не превращались для вас в какие-то безжизненные факты. Я - «за» историю с «человеческим лицом». К сожалению, много о личности последнего Романова мы не говорили, но на последних днях его царствования хотелось бы остановиться и посмотреть, как он ведет себя в эти трагические для него и его страны, дни? Лучше всего об этом, конечно же, расскажет документ.

Из дневника Николая II.

«2- го марта. Четверг» Утром пришел Рузский и прочел свой длиннейший разговор по аппарату с Родзянко. По его словам, положение в Петрограде таково, что теперь министерство из Думы будто бессильно что-либо сделать, так как с ним борется социал-демократическая партия в лице рабочего комитета. Нужно мое отречение. Рузский передал этот разговор в ставку, а Алексеев всем главнокомандующим. К 2 1/2 ч. пришли ответы от всех. Суть та, что во имя спасения России и удержания армии на фронте в спокойствии, нужно решиться на этот шаг. Я согласился. Из ставки прислали проект манифеста. Вечером из Петрограда прибыли Гучков и Шульгин, с которыми я переговорил и передал им подписанный и переделанный манифест. В час ночи уехал из Пскова с тяжелым чувством пережитого. 
Кругом измена и трусость и обман!


Из Манифеста об отречении от престола Николая II

Ставка
Начальнику штаба
В дни великой борьбы с внешним врагом, стремящимся почти три года поработить нашу Родину, Господу Богу угодно было ниспослать России новое тяжкое испытание. Начавшиеся внутренние народные волнения грозят бедственно отразиться на дальнейшем ведении упорной войны. Судьба России, честь геройской нашей армии, благо народа, все будущее дорогого нашего Отечества требуют доведения войны во что бы то ни стало до победного конца. Жестокий враг напрягает последние силы, и уже близок час, когда доблестная армия наша совместно со славными нашими союзниками сможет окончательно сломить врага. В эти решительные дни в жизни России
почли мы долгом совести облегчить народу нашему тесное единение и сплочение всех сил народных для скорейшего достижения победы и в согласии с Государственной думою признали мы за благо отречься от престола государства Российского и сложить с себя верховную власть. Не желая расстаться с любимым сыном нашим, мы передаем
наследие наше брату нашему великому князю Михаилу Александровичу и благословляем его на вступление на престол государства Российского. Заповедуем брату нашему править делами государственными в полном и ненарушимом единении с представителями народа в законодательных учреждениях на тех началах, кои будут ими установлены, принеся в том ненарушимую присягу. Во имя горячо любимой Родины призываем всех верных сынов Отечества к исполнению своего святого долга перед ним повиновением царю в тяжелую минуту всенародных испытаний и помочь ему вместе с представителями народа вывести государство Российское на путь победы, благоденствия и славы. Да поможет Господь Бог России.
Подписал: Николай
г. Псков. 2 марта, 15 час. 1917 г.

- Как Николай 2 объяснил причины своего отречения?

- Какие чувства император испытывал в момент отречения?


Близкие к Николаю люди по- разному оценили акт отречения государя. Некоторые говорили о вынужденной необходимости, другие – о жертвенном поступке в целях предотвращения гражданской войны. Один из приближенных осуждающе заметил: «Отрекся, как командование эскадроном сдал». – А какова ваша точка зрения?

  1. Альтернативы развития России после Февраля

А как вы понимаете слово «альтернатива»? (слайд 9)

Итак, царь отрекся от престола, давайте предположим варианты развития страны после Февраля.

(слайд 10)

Чей вариант вам кажется предпочтительнее? Почему?

Однако на практике Россия пошла по четвертому пути.

И в заключении нашего занятия необходимо подвести итоги: (слайд 10)

- Ликвидация монархии

- Открыт путь для демократического развития страны

- Образование двоевластия



































Приложение 1


Документ. Сравните точки зрения двух видных ученых-историков по проблеме закономерности происхождения Февральской революции; анализируя их, выскажите свою точку зрения.


1 точка зрения. О. Волобуев: «Россия шла к крушению монархии, потому что ни правившие ею самодержцы, ни окружение, высшая бюрократия оказались не в состоянии провести необходимые стране преобразования. Первая мировая война усугубила трагедию переформированной России».


2 точка зрения. Г.Иоффе: «Узелки того, что потом провозгласили Февральской революцией, завязались в хлебных очередях и в случае умелого и оперативного реагирования городских властей могли быть быстро развязаны. Этого не произошло. И движение стало шириться, втягивая в себя все новые слои рабочих, городских обывателей, а затем и солдат Петропавловского гарнизона, практически разложившегося. В случае энергичных действий со стороны властей или командования не существовало сколько-нибудь серьезных препятствий для локализации и прекращения того, что происходило в столице, по крайней мере, в последние февральские дни. Вот почему ничего закономерного в феврале 1917 года, по – моему, не существовало, и какого – то неотвратимого пути к нему я лично не вижу».





























Основные события Февральской революции

hello_html_m2cb11511.gif

hello_html_6bcce7a7.gif






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.06.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров355
Номер материала ДБ-129080
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх