Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Разработка урока по истории Древнего мира "Древнейшая Греция" по ФГОС

Разработка урока по истории Древнего мира "Древнейшая Греция" по ФГОС

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • История

Название документа Бланк ответа.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Бланк ответа № 1 Фамилия и имя__________________________________________

Впиши имя:

А

Б

В




Впиши достопримечательности и страну.

А

Б

В









Оценка:



Бланк ответа № 1 Фамилия и имя__________________________________________

Впиши имя:

А

Б

В




Впиши достопримечательности и страну.

А

Б

В









Оценка:



Бланк ответа № 1 Фамилия и имя__________________________________________

Впиши имя:

А

Б

В




Впиши достопримечательности и страну.

А

Б

В









Оценка:



Название документа Древнейшая Греция.ppt

Проверь свои знания!!!
Имя в истории Назовите имена указанных на изображениях лиц. Имена запишите по...
Достопримечательности Назовите указанные на изображениях достопримечательност...
Проверь себя! 1 задание: А – Конфуций Б – Будда В – Тутанхамон 2 задание: А-...
Древнейшая Греция Географическое положение Природные условия. Занятия населен...
Миф о Тесее и Минотавре.
1. Надпишите название моря, в котором погиб отец Тесея? 2. Надпишите название...
Древнейшая Греция
Эгейское море о. Крит Афины Балканский полуостров Северная Греция Средняя Гре...
Природные условия Древней Греции
Природные условия Древняя Греция Реки Мелкие, пересыхающие реки Почва Почва г...
Занятия населения виноградарство мореплавание Скотоводство строительство
Египет Греция
Проверь себя! Крупная река Нил Нет крупных рек Выход к морю небольшой Омывает...
Оцени себя! Я не достаточно работал на уроке, могу лучше. Я старался и выпол...
Спасибо за внимание!
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проверь свои знания!!!
Описание слайда:

Проверь свои знания!!!

№ слайда 2 Имя в истории Назовите имена указанных на изображениях лиц. Имена запишите по
Описание слайда:

Имя в истории Назовите имена указанных на изображениях лиц. Имена запишите под соответствующей буквой.. А ? Б ? В ?

№ слайда 3 Достопримечательности Назовите указанные на изображениях достопримечательност
Описание слайда:

Достопримечательности Назовите указанные на изображениях достопримечательности. Названия запишите под соответствующей буквой.. В нижней строке укажите страну, где они созданы. А Б В ? ? ? ? ? ?

№ слайда 4 Проверь себя! 1 задание: А – Конфуций Б – Будда В – Тутанхамон 2 задание: А-
Описание слайда:

Проверь себя! 1 задание: А – Конфуций Б – Будда В – Тутанхамон 2 задание: А- Пирамиды – Египет Б – Великая китайская стена – Китай В – Большой сфинкс - Египет Оценка: 9 правильных ответов – «5» 7-8 правильных ответов – «4» 5-6 правильных ответов-»3»

№ слайда 5 Древнейшая Греция Географическое положение Природные условия. Занятия населен
Описание слайда:

Древнейшая Греция Географическое положение Природные условия. Занятия населения.

№ слайда 6 Миф о Тесее и Минотавре.
Описание слайда:

Миф о Тесее и Минотавре.

№ слайда 7 1. Надпишите название моря, в котором погиб отец Тесея? 2. Надпишите название
Описание слайда:

1. Надпишите название моря, в котором погиб отец Тесея? 2. Надпишите название острова, где царствовал царь Минос? 3. Надпишите название города, который платил дань царю Миносу?

№ слайда 8 Древнейшая Греция
Описание слайда:

Древнейшая Греция

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Эгейское море о. Крит Афины Балканский полуостров Северная Греция Средняя Гре
Описание слайда:

Эгейское море о. Крит Афины Балканский полуостров Северная Греция Средняя Греция Южная Греция

№ слайда 11 Природные условия Древней Греции
Описание слайда:

Природные условия Древней Греции

№ слайда 12 Природные условия Древняя Греция Реки Мелкие, пересыхающие реки Почва Почва г
Описание слайда:

Природные условия Древняя Греция Реки Мелкие, пересыхающие реки Почва Почва горная Море Омывает Грецию с трех сторон Горы Горы крутые и обрывистые горы Климат Теплый

№ слайда 13 Занятия населения виноградарство мореплавание Скотоводство строительство
Описание слайда:

Занятия населения виноградарство мореплавание Скотоводство строительство

№ слайда 14 Египет Греция
Описание слайда:

Египет Греция

№ слайда 15 Проверь себя! Крупная река Нил Нет крупных рек Выход к морю небольшой Омывает
Описание слайда:

Проверь себя! Крупная река Нил Нет крупных рек Выход к морю небольшой Омывается с трех сторон морями Плодородная Малоплодородная Территория равнинная Большую часть территории покрывают горы

№ слайда 16 Оцени себя! Я не достаточно работал на уроке, могу лучше. Я старался и выпол
Описание слайда:

Оцени себя! Я не достаточно работал на уроке, могу лучше. Я старался и выполнял все задания, но у меня не все получалось. Возникли затруднения Я активно и эффективно работал на уроке

№ слайда 17 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Название документа Конспект урока Греки и Критяне мой.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: Древнейшая Греция. Греки и критяне.

Тип урока - комбинированный

Цели урока:

1. Изучить местоположение, природные условия Древней Греции, показать, как они влияли на занятия древних греков;

2. Развивать основные компетенции:

Информационная:

  • извлечение первичной информации, второй уровень;

  • первичная обработка информации (систематизирует извлеченную информацию в рамках простой заданной структуры), первый, второй уровень;

  • обработка информации (делает вывод на основе полученной информации), второй уровень.

Коммуникативная:

  • продуктивная групповая коммуникация, уровень первый, второй

  • публичное выступление, уровень первый

Оборудование:

1.ЦОР – презентация учителя по теме «Греки и критяне».

2.Учебник Вигасин А.А., Годер Г.И. . «История древнего мира».

3.Компьютер, мультимедийный проектор и экран.

4. Дидактический материал с компетентностно-ориентированными заданиями (КОЗ).

5. Карта «Древняя Греция».


  1. Организационный этап

Взаимное приветствие учителя и учащихся. Создание комфортной, деловой атмосферы.

2. Актуализация знаний

Стимул (мотивация учебной деятельности учащихся на уроке)


Ребята, мы с вами познакомились с историей многих государств, существовавших в древнем мире. Они дали миру много выдающихся имен и достижений. Помните ли вы их? Давайте посмотрим, насколько хорошо вы их помните.

Возьмите в руки бланк ответа № 1. И заполните его используя свои знания на прошлых уроках.


Назовите имена указанных на изображениях лиц.


Имена запишите под соответствующей буквой.


А – Конфуций

Б- Будда

В- Тутанхамон


Деятельность учащихся - переводит сложную по составу информацию из графического представления в текстовое.


Под буквой нужно написать достопримечательность и страну в котрой оно расположено.


А - Пирамиды – Египет

Б – Великая китайская стена – Китай

В – Большой сфинкс - Египет


Проверка и оценивание (слайд 3)


Изучение нового материала


  1. Стимул (мотивация учеников на изучение нового материала)

Если отправиться по Средиземному морю на север от Египта, то мы попадем в страну, с историей которой начнем знакомиться сегодня.

Это государство древнего мира, в котором один раз в четыре года можно было услышать такую радостную весть: “Все в Олимпию! Священный мир объявлен, дороги безопасны! Да победят сильнейшие!”.

О какой стране идет речь?

Целеполагание

С рассмотрения, каких вопросов, по вашему мнению, необходимо начать изучение истории этой страны?

План:

  1. Географическое положение

  2. Природные условия Древней Греции

  3. Занятие населения

Определение темы урока - Итак, наша новая тема “Древнейшая Греция. Греки и критяне.” (слайд



Задание №1. Заполните контурную карту «Древняя Греция», ознакомившись с текстом учебника на стр. 113. «Миф о Тесее и Минотавре».


Грецией называют юг Балканского полуострова с прилегающими островами, издревле заселенный греческими племенами. Климат здесь мягкий, с жарким и сухим летом и теплой зимой. Большая часть Греции покрыта горами, и пригодных для земледелия земель здесь совсем мало. Ее береговая линия изрезана множеством бухт. Вблизи от берегов материковой Греции большое количество островов. Доплыть до них было нетрудно и на небольшой лодке. А, путешествуя от одного острова к другому, можно было пересечь море. На одном из самых крупных островов возникло во II тысячелетии до н.э. самое древнее из известных нам государств, существовавших на территории Греции. Где оно было расположено? Эту и некоторые другие характеристики географического положения Греции вы сможете узнать из мифа о Тесее и Минотавре.


Впишите недостающие буквы в имена героев мифов.


М_ _ _ с – царь Крита

А_ _ _ _ _ а – дочь критского царя.

Э __ _ й – царь Афин.

М_ _ _ _ _ _ р – чудовище, жившее в лабиринте.

Т_ _ _ й – герой, победивший чудовище.


Задание №2 Природные условия Древней Греции.

А теперь давайте попробуем выяснить, какие природные условия окружали жителей Греции. Работая в парах, вы заполняете таблицу, используя карту и ваши знания.

Природные условия

Древняя Греция

Реки

Мелкие пересыхающие речки

Почва

Плохая, горная почва

Море

Омывает всю Грецию

Горы

Много, непроходимые

Климат

Теплый



Греция – страна гор, морей, быстрых горных рек с холодной прозрачной водой, которой путник может утолить жажду в жаркий летний день. Зима в Греции короткая, теплая и влажная. Хотя в стране мало лесов, плодородных земель, а почва каменистая, непригодная для хлебопашества, ее природу нельзя назвать бедной. Между гор зеленые пастбища, на которых пасутся овцы и козы. Растет виноград, оливковые деревья, финиковые пальмы со сладкими плодами. Много в стране полезных ископаемых: железной руды, медной руды, мрамора, глины.


Физминутка.


Любим мы историю, друзья!

Изучаем страны, учим строки,

Но нам без отдыха нельзя!

Так отдохнём мы на уроке:

 

Раз, два, три, четыре, пять…

Мы не будем уставать!

Руки – вверх, потом – направо…

И начнём считать сначала.

 

Раз, два, три, четыре, пять…

Нам приятно отдыхать!

Руки – вверх, потом – налево…

Отдохнул? Работай смело!


Задание №3. Используя предложенный ниже текст, карту, назовите не менее 4 занятий населения.


Археологические раскопки на о. Крит связаны с именем Артура Эванса (конец XIX в.) Раскопки заняли 30 лет. Их результат – грандиозный Критский дворец. Сложный и запутанный план дворца позволил Эвансу сравнить его с лабиринтом.

Во дворце найдены ванные комнаты, водопровод. В кладовых дворца хранились различные запасы – продовольствие и ремесленные изделия. За эти запасы отвечали специальные чиновники. Сохранились печати, которыми опечатывались складские помещения. Велся учет всего того, что хранилось во дворце. Об этом говорят сохранившиеся глиняные таблички, где записывалась отчетность.

При раскопках были найдены сосуды редкой красоты. Стенки сосудов были украшены изображениями растений и морских животных. Сосуды метр высотой – в них хранились зерно, вино, масло. Глиняные лампы, с помощью которых освещался дворец.

До нашего времени сохранились фрески, где изображены целые флотилии критских кораблей.

Раскопки позволили изучить религию критян. Верховное божество почиталось в образе быка. Религиозные действия совершались чаще всего в пещерах. Культ состоял в принесении богам первинок урожая.


  1. Виноградорство

  2. Мореплавание

  3. Строительство

  4. Скотоводство


Задание №4. А теперь используя карты и свои знания сравните природные условия Египта и Древней Греции. Для этого давайте заполним таблицу. Работая в паре.


Страны

Египет

Древняя Греция

Крупные реки

Крупная река Нил

Нет крупных рек

Выход к морю

Выход к морю небольшой

Омывается с трех сторон морями

Почва

Очень плодородная

Малоплодородная

Территория

Территория равнинная

Территорию покрывают крутые и скалистые горы.


А теперь давайте оценим свою работу на уроке.


Название документа Рабочий лист.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m2ea79647.gifhello_html_3c89a24d.gifhello_html_3c89a24d.gifhello_html_3440a2ef.gif

Рабочий лист.

Учащийся___________________________________________________________________

Класс________________

Задание №1. Заполни контурную карту «Древняя Греция»

hello_html_1e63d4a8.png

Ознакомившись с текстовым источником (учебник с. 114-116, Миф о Тесее и Минотавре) заполните контурную карту «Древняя Греция»

1. Надпишите название моря, в котором погиб отец Тесея.

2. Напишите название острова, где царствовал Минос.

3. Надпишите название города, который платил дань царю Миносу.

Ознакомившись с картой «Древняя Греция»,

1. Напишите название полуострова, на котором была расположена Древняя Греция.

2. Нанесите на контурную карту название областей Греции.

Впишите недостающие буквы в имена героев мифов.

М_ _ _ с – царь Крита

А_ _ _ _ _ а – дочь критского царя.

Э __ _ й – царь Афин.

М_ _ _ _ _ _ р – чудовище, жившее в лабиринте.

Т_ _ _ й – герой, победивший чудовище.


Задание №2. Используя карту и ваши знания определите природные условия Древней Греции.


Природные условия

Древняя Греция

Реки




Почва




Море




Горы




Климат





Задание №3. Используя предложенный ниже текст, карту, мифы, назовите не менее 4 занятий населения.

1.

2.

3.

4.





Археологические раскопки на о. Крит связаны с именем Артура Эванса (конец XIX в.) Раскопки заняли 30 лет. Их результат – грандиозный Критский дворец. Сложный и запутанный план дворца позволил Эвансу сравнить его с лабиринтом.

Во дворце найдены ванные комнаты, водопровод. В кладовых дворца хранились различные запасы – продовольствие и ремесленные изделия. За эти запасы отвечали специальные чиновники. Сохранились печати, которыми опечатывались складские помещения. Велся учет всего того, что хранилось во дворце. Об этом говорят сохранившиеся глиняные таблички, где записывалась отчетность.

При раскопках были найдены сосуды редкой красоты. Стенки сосудов были украшены изображениями растений и морских животных. Сосуды метр высотой – в них хранились зерно, вино, масло. Глиняные лампы, с помощью которых освещался дворец.

До нашего времени сохранились фрески. Где изображены целые флотилии критских кораблей.

Раскопки позволили изучить религию критян. Верховное божество почиталось в образе быка. Религиозные действия совершались чаще всего в пещерах. Культ состоял в принесении богам первинок урожая.


Задание №4. Используя карты и свои знания, сравнить природно-климатические условия Египта и Древней Греции, результаты отобразить в таблице.



Страны

Египет

Древняя Греция

Крупные реки







Выход к морю







Почва







Территория













Оцените свою работу на уроке:



Я не достаточно работал на уроке, могу и лучше.



Я старался и выполнял все задания, но у меня не все получалось,

Возникали затруднения



Я активно и эффективно работал на уроке, выполнил все задания, они не представляли для меня особой сложности.







Обведи в кружок тот смайлик который соответствует твоему настроению на уроке.

600pxsmiley_0image_frownface_millIndifferent_Smiley



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 24.03.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров136
Номер материала ДВ-553469
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх