Разработка урока по истории "Хозяйство и культура гуннов

Урок по теме «Хозяйство и культура гуннов»

Цель урока – научиться работать в группе

Критерий успешности – все ученики вовлечены в работу, каждая группа дает свой продукт (результат работы), сумели ли дети распределить и реализовать роли.

Разминка «Бегемотик и собака»

Цель для детей  - сегодня на уроке мы будем с вами изучать тему «Хозяйство и культура гуннов». Работать вы будете в группах. Оценивание работы вашей группы будет происходить по таким критериям: участие всех членов группы в работе, наличие конечного продукта (стиха, песни), достоверность информации, представленной группой».

Деление на группы: составить предложение по истории гуннов

1.    Прииск написал бесценный для истории труд, рассказав всему человечеству о великом Аттиле.

2.    Джузеппе Верди написал оперу, которую так и назвал «Аттила»

3.    Имеются художественные произведения, посвященные Аттиле на немецком, французском и итальянском языках.

Прием «Лови ошибку» - каждая группа выполняет свое задание – 5 минут

1 группа:

Гунны внесли в жизнь племен и народов Казахстана и Евразии невиданные перемены. Продвижение гуннов на Восток привело в движение все другие племена и народы. Это невиданное в истории движение получило название Великого переезда народов. В 445 году к власти пришел Аттила. При нем государство гуннов пришло в упадок. Во время правления Аттилы у гуннов сложился первобытнообщинный строй. В 445 году на территории современной Франции  произошла Карасакальская битва. Историки называют это сражение «битвой крестьян». Аттила умер в 453 году от продолжительной болезни. После его смерти родовые союзы смогли объединиться.

2 группа:

Ученые по - разному оценивают роль гуннов. Некоторые историки считают, что гунны освободили Африку от рабовладельческого строя. Секрет побед гуннов заключался в численном превосходстве. Основу войска составляла быстрая пехота – царицы полей. Гунны имели стенобитные машины, камнеметную технику. В памяти многих народов сохранился образ великого Аттилы. Произведения об Аттиле писались со 2 века по настоящее время. Имеются художественные произведения, посвященные Аттиле, на испанском, датском и финском языках. Знаменитый итальянский композитор Франческо написал оперу, которую так и назвал – «Аттила».

3 группа:

Исторические источники по-разному описывают жизнь и нравы гуннов. Например, А.Марцеллин подчеркивал их доброту и мягкость. Греческий историк Геродот писал о гуннах: «После войны живут спокойно и беззаботно, каждый пользуется тем, что у него есть». Геродот характеризует гуннов как мирный народ: «В особенности же обращают внимание своим искренним ласковым обхождением и любовью к ближнему». Прииск, побывавший в 331 году в ставке Аттилы, так описывал его внешний облик: «Кто видел его, тот сразу скажет, что это настоящий славянин. Большая голова, среднего роста, крепкого телосложения. Походка уверенная, быстрая. Голос звенит, словно медь и очень хорошо воспринимается». Интересно, что Аттила пил чай – любимый напиток кочевников.

Взаимооценивание работ в соответствие с правильным текстом на доске.

Изучение новой темы: «Хозяйство и культура гуннов»

1 этап - Каждой группе дается задание – в течение 10 минут создать постер по темам:

1)   Хозяйство гуннов

2)   Общественное устройство гуннов

3)   Культура гуннов

2 этап – обмен постерами с одним представителем от команды, каждая группа  должна зарифмовать новую тему. (Время – 10 минут)

3 этап – представление стихотворений (каждой группе по 2 минуты)

4 этап – Оценивание работы в группах

Выставление оценок – рефлексия (линия посередине)

Критерии оценивания	Работа всей группы	Достоверность информации	Креативность выступления
1 группа
2 группа
3 группа