Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Разработка урока по Истории Казахстана на тему: "Казахское ханство в XV- XVI вв"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Разработка урока по Истории Казахстана на тему: "Казахское ханство в XV- XVI вв"

библиотека
материалов

Образование Казахского ханства.


Цели:

-образовательная: Сформировать у учащихся знания о периоде становления страны как суверенного государства, раскрыть условия его образования. Показать его значение для решения исторической судьбы казахского народа.

-развивающая: Развивать память, мышление, воображение, умение анализировать, делать выводы, высказывать свое мнение, интеллект учащихся.

- воспитательная: Воспитывать у учащихся интерес к прошлому страны, патриотизм, национальное самосознание. Показать, что первое казахское государство появилось не в результате войн, завоеваний, а на основе местных исторических, экономических и этнических предпосылок.


Тип урока: урок закрепление материала.


Методы обучения: словесный, наглядный, проблемно-поисковый, интерактивный, творческий, репродуктивный.


Оборудование: интерактивная доска, карта.


Эпиграф к уроку:

«Не зная прошлого, истории,

трудно знать настоящее время,

предположить будущее.»

Абу Насыр Аль-Фараби.


Ход урока:

Организационный момент: Слайд 1.

Добрый день ребята! Добрый день уважаемые гости! Я рад приветствовать вас на нашем уроке. Прочитав название темы урока, вы наверное догадались о чем мы будем сегодня говорить? И так, мы начинаем свой урок! Внимание! Посмотрите на экран.


Психологический настрой. Слайд 2 Видео послание М.Х.Дулати.: «Уважаемые соотечественники! Я, Хайдар Дулати, обращаюсь к вам, из прошлых веков с посланием. Уже 2,5тысячилетия казахский народ стремился к своей независимости. В то время, в 15 веке, нависшие над народом невзгоды усилили его желание об избавлении господства разных ханов и стремление к вольной и мирной жизни, к образованию своего ханства. Алга!!!»


Сообщение темы и цели урока. Слайд1 .Сегодня мы должны вместе с вами раскрыть исторические условия появления независимого казахского государства. А для этого мы должны вспомнить тему прошлого урока-Предпосылки образования казахского ханства.



Опрос домашнего задания.


Образования Казахского национального государства.

План.

  1. Какие государства 14-15 веках существовали на территории современного Казахстана?

  2. Назовите государства игравшие значительную роль в судьбе казахских племен?

  3. Кто из султанов объединили и сплотили десятки казахских родов?

4. Кто же они такие? – (портрет).

5. Казахское ханство в начале 15 века.


Слайд 2.

После распада империи Чингис-хана и государства Золотая Орда в Казахстане происходили важные исторические процессы.

В 14-15 веках на территории современного Казахстана существовало несколько государств: Ногайская Орда, Ак Орда, ханство Абулхаира и Могулистан.

В эти государства входили казахские племена, населявшие обширные степи и южные предгорные районы.Давайте сейчас составим кластер «Состав племен и их общие черты».). Что же объединяло эти племена? (хозяйство, культура, города, торговля, территория, язык).


Слайд 3.

В 15 веке на территории Казахстана заметную роль играли только два государства: ханство Абулхаира и Могулистан. В это время началась борьба за власть, за ханский престол. Султаны, потомки Чингис-хана- хотели единолично управлять страной. Каждый считал, что только он достоин быть верховным ханом. Это привело к междоусобным войнам. Борьба за власть подрывала хозяйство, ухудшала жизнь рядовых скотоводов и земледельцев, наносила урон торговле. Это вело к ослаблению государств. Тяжелым внутренним положением воспользовались иноземные захватчики. С территории Китая на казахские земли совершали походы племена-ойраты. Ослабленные, разрозненные войска хана Абулхаира не могли оказать сопротивление ойратам. Как вихрь, они налетали на казахские аулы и города. Горели юрты и дворцы, гибли старики, женщины, дети. Ойраты уводили скот, вытаптывали посевы, захватывали в плен мастеров-ремесленников. В 1457 году Абулхаир решил дать отпор ойратам, но потерпел поражение и бежал с поля боя.

Многие султаны были недовольны политикой хана Абулхаира и устраивали заговоры. Многие правители казахских племен и родов, устав от постоянных войн, решили вместе с кочевьями уйти из-под власти хана Абулхаира. Их возглавили султаны Жаныбек и Керей.


Слайд4.

В 40-50 годы 15 века Жаныбек и Керей объединили и сплотили десятки казахских родов, насчитывающих сотни тысяч человек. Чтобы спасти людей от обнисчания и гибели они повели их на юг, в Могулистан к хану Есен-Буга. Огромное количество людей, собрав свое имущество и погрузив его на лошадей и верблюдов, двинулось в путь. 10 лет свыше 200 тысяч казахов двигались на юг - в Семиречье. По дороге они страдали от холода и жары, их преследовали болезни. Нередко на переселенцев нападали отряды Абулхаира, и им приходилось вступать в бой. К началу 60 годов 15 века кочевья достигли Семиречья. Посмотрите на карту-


Хан Могулистана, Есен-Буга, выделил им земли в долинах рек Чу и Талас. С их помощью он думал защитить себя от набегов Абулхаира и ойратов, также он хотел создать прочный союз с ними в целях борьбы за власть в ханстве своего брата Йунуса. (карта) Работа с историческим документом. Найти в тексте-сведения о том, как хан Могулистана Есен-Буга встретил перекочевавших к нему Керея и Жаныбека.

Слайд 6.

Поселившись на новых землях, люди признали своими правителями ханов Жаныбека и Керея. Новых жителей Семиречья стали называть «казахи», хотя это были представители разных племен. Земли, на которых стали жить казахи во главе с Жаныбеком и Кереем, средневековые историки называют – Казахское ханство. Так, в результате нелегкой борьбы и тяжелых испытаний образовалось первое государство казахов. В это время начинает складываться народность-казахи (вольный, свободолюбивый). В 1462 году умер хан Могулистана, и многие его подданные перешли к Жаныбеку и Керею. Казахское ханство стало увеличиваться и крепнуть. Создание Казахского ханства стало важнейшим событием в истории казахского народа. Оно сыграло решающую роль в объединении разрозненных казахских племен, формировании этнической территории казахов и завершении создания независимого национального государства.

Датой рождения первого Казахского государства считается 1465-1466 год. (документ Х Дулати)


Слайд 7.

Посмотрите на экран, перед вами имена исторических личностей. Вы должны будете прослушав вопрос, соотнести их с именем.


  1. Абулхаир

  2. Жаныбек и Керей

  3. Есен-Буга

  4. Мухаммад Шайбани

  5. Керей

  6. Йунус

  7. Мухаммед Хайдар Дулати.


Последовательность диктовки.


1. Кто был основателем Казахского ханства?

2. От какого хана откочевали первые казахские правители?

3. Кто из средневековых историков писал об образовании Казахского ханства?

4. С кем боролись казахские ханы за присырдарьинские города?

5. Какой могульский хан поселил откочевавших султанов на своих землях?

6. Кто был первым казахским ханом?

7. Против кого из своих родственников рассчитывал использовать переселившихся казахских султанов могульский хан?


Ответы:

1-2, 2-1, 3-9, 4-4, 5-3, 6-5, 7-6.


Второе задание-письменное: нанесите на контурную карту государства, существовавшие к 15 веку, и из которых будет создано Казахское ханство.


Третье задание- работа с учебником. Заполните таблицу «Какие два государства явились основой Казахского ханства?»


Физминутка: «Это ты, это я, это все мои друзья!»


После каждого вопроса учителя ребята отвечают хором: «Это ты, это я, это все мои друзья!»


  1. Кто живет в стране чудесной, под названьем Казахстан?

  2. Кто построит все мосты, что ведут нас к дружбе по дороге доброты?

  3. Кто из вас границы наши будет верно защищать, и страну свою родную от чужих оберегать?


Четвертое задание-работа в парах: «Убери лишнее»


  1. Абулхаир, Жаныбек, Керей, Тауке, Есен-Буга.

  2. Жетысу, Сарыарка, Чу.

  3. Могулистан, Ханство Абулхаира, Джунгария, Казахское ханство.


Пятое задание - Творческая работа:1. Реши кроссворд

2. Составь вопросы к кроссворду.


Вопросы к кроссворду №1

1. Государство, которое существовало на казахской земле в середине 14-конце 15веков.

-Могулистан.

2.Казахский город, население которого оказало героическое сопротивление монгольским завоевателям. – Отырар.

3. Местность, в которой были найдены древние высеченные на скале родовые знаки казахских родов и племен-тамги. – Нура.

4. Казахский хан, создавший в 1428 году свое ханство. – Абулхаир.

5.Один из казахских султанов, боровшийся за создание Казахского ханства. – Жаныбек.






Ответы к кроссворду. №2

По горизонтали

  1. Название юго-восточного региона Казахстана. – Жетысу

  2. Казахский древний род. -кыпчак

  3. Старшее среди казахских племен. -уйсуни

  4. Название центральной и северной части Казахстана. - Сарыарка

  5. Горы, у подножий которых жили племена канлы. - Каратау


По вертикали

1. Древнее племя, которое жило на казахской земле. – Саки

  1. Духовный центр Казахстана. –Туркестан

  2. Древний казахский город. - Тараз

  3. Река, которая имела огромное историческое значение для казахов. - Сырдарья



Итог урока: Выставление оценок (с комментарием).

-На сегодняшнем занятии мы рассмотрели предпосылки, т.е. в каких условиях, в какое время и кто создавал Казахское ханство в 15 веке.

И в 1991 году мы провозгласили о своей Независимости. К этому моменту стремились многие поколения, мечтавшие о свободе своего народа. В этом году мы празднуем 550 лет Казахского ханства, 20-летие Ассамблеи народов Казахстана, 20 лет Конституции РК., 70 лет со дня Победы ВОВ. За годы Независимости сформированы базовые ценности казахстанского пути – «СВОБОДА, ЕДИНСТВО, СТАБИЛЬНОСТЬ, ПРОЦВЕТАНИЕ».


Домашнее задание.

Параграф 35 страницы 167-171.

Творческое задание – составьте словесный портрет Жаныбека и Керея.








Автор
Дата добавления 22.01.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров214
Номер материала ДВ-368112
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх