Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Разработка урока по истории Казахстана на тему "Обобщение". 5 класс.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Разработка урока по истории Казахстана на тему "Обобщение". 5 класс.

библиотека
материалов

Разработка урока истории Казахстана. 5 класс.

Балтабаев Марат Бопышевич , учитель истории КГУ « ОСШ № 21 г.Темиртау»


Тема. Обобщение

Цель:

  • повторить,  закрепить знания по разделу   «Путешествие в историю», создать условия для  их практического  применения

  • Способствовать развитию памяти, внимания, мышления, коммуникативной компетенции,  умению работать в группе, применять свои знаний на практике, формировать  навыки само и взаимооценки

  • Способствовать воспитанию интереса к предмету, формированию ответственного отношения к результатам своей учебной деятельности.

 

Ожидаемый результат: учащиеся на практике применяют знания:   версии о происхождении человека, об эпохе бронзы, о древних тюрках, характеризуют великих казахских просветителей, мыслителей Востока, определяют особенности образования Казахского ханства. Учащиеся умеют применить знания на практике, устанавливать причинно-следственные связи,  систематизировать материал.

 

Тип урока: обобщение и применение знаний

Оборудование: раздаточный материал, оформленная  доска.

Форма урока: урок-соревнование  «Путешествие по станциям»

План урока.

1.Орг. момент.

А) Формирование групп (4  группы)

Б) Определение капитана, ведущего подсчет очков команды  за задания.

В) Команда придумывает название, связанное с изученным периодом.

Г) Оформление счетного листа в течение урока.

Д) привлечение сильных учащихся  (3-4)  в качестве экспертов, при проверке заданий

Счетный лист.

Команда  ___________________

        станция                     баллы

1   Разминка 

2  Хронологическая

3  Знатоки терминов

4  Археологическая

5  Казахстанская

6  Почемучки

 Всего баллов_______________

          

       Слово учителя:  Ребята, мы сегодня отправимся в путешествие по историческим знаниям, в ходе которого вы должны показать, что вы   хорошо изучили историю Казахстана. Каждая станция будет для вас небольшим испытанием, а заработанные баллы, внесенные в копилку команды, помогут вам стать победителями.

  2. Конкурсная программа

1. Разминка. 

 Соотнесите теорию и её содержание (раздаточный материал)  (макс. 5 баллов)   1 мин.

            Теория                                                                   Содержание

  1. Тотемная теория                           А. Человек создан пришельцами инопланетянами

  2. Религиозная теория                                Б. Человек возник в результате развития                                                                             микроорганизмов, занесенных из космоса

  3. Эволюционная теория Ч. Дарвина           В. Человек произошел от священного животного

  4. Космическая теория                                Г.Человек возник в результате длительного                                                                                  развития  от человекоподобных обезьян

  5. Радиационная теория                               Д. Человек был создан богом

1 - ….,   2 - …., 3 - …..  4 - …., 5 - …..  (соотнесите цифру и букву)

Самопроверка, заполнение счетного листа.

2.Станция «Хронологическая» 

Приведите в соответствие.

1. Вторжение персов во главе с царем Киром в сакские земли? А) 552 год

2. Когда образовался Тюркский каганат? Б) 530 год до н.э.

3. В каком веке сформировался Великий Шелковый путь? В) 1465-1466 гг.

4. Создание Казахского ханства? Г) во II веке до н.э.


(раздаточный материал каждой команде) -5 мин.

(каждый правильный ответ - 1 балл, максимально - 4 балла)

   Проверка учениками -экспертами, заполнение счетного листа. 

3.Станция «Знатоков терминов»

Допишите к определениям  термины (макс. 10 баллов) 5 мин. (раздаточный материал)

 

термин                          определение

Наука, изучающая прошлое человечества

                                    Племя, народность, народ, нация

"Человек прямоходящий", "обезьяночеловек"

Хомо сапиенс, "человек разумный"

Изогнутая палка для метания в животных Титул правителя государства

                                    У казахов военачальник, герой

                                     Древний каменный век

                                     Средний каменный век

                                     Место, где проживали древние люди

Слова для задания: Кроманьонец, история, палеолит, этнос, питекантроп, мезолит, батыр, пещера, бумеранг, хан

 

Самопроверка (озвучивание правильных ответов), заполнение счетного листа.

 

4.Станция «Археологическая»

За каждый правильный  ответ - 1 балл (30 сек. на подготовку)

(Максимум-5 баллов) 5 мин.

1) Древнее орудие труда для обработки кожи. a) камень. в) скребло. c) дротик. д) гарпун.

2) Первые орудия труда человек сделал из… a) Камня. в) Олова. c) Дерева. д) Меди.

3) Останки неандертальца впервые были найдены в… a) Китае. в) Индии. c) Германии. д) Франции.

4) В каком кургане было обнаружено первое захоронение "Золотого человека"? a) в Култобинском. в) в Иссыкском. c) в Берельском. д) в Каратауском.

5) Первый металл, освоенный людьми. a) Олово. в) Золото. c) Медь. д) Алюминий.


 Проверка учениками-экспертами, заполнение счетного листа. 

5.Станция  «Казахстанская»

Приведите в соответствие.  (1 балл за каждый правильный ответ)  5 мин.

1)Название "казах"означает а) алаш

2)Древний синоним названия "казах" б) свободный, свободолюбивый

3)Легендарный казахский хан в) Тауке

4)Его называли мудрым и справедливым ханом г) Алаша хан

5)Великий казахский ученый д) Ибрай Алтынсарин

6)Ученый-просветитель, педагог е) Шокан Валиханов

7)Великий казахский акын ж) Аль-Фараби

8)Несравненный батыр з) Абай

9)Символ независимого Казахстана и) "Золотой человек"

10) Выдающийся ученый Востока к) Кабанбай


Проверка учениками-экспертами, заполнение счетного листа. 

6.Станция «Почемучки»

Каждая группа получает по 3 вопроса, за каждый правильный  ответ - 3 балла (30 сек. на подготовку)

Почему  человек изобрел лук и стрелы?

Почему охота становиться основным занятием древнего человека?

Почему древние люди не жили подолгу на одном месте?

Почему древние люди мало жили?

Почему собака стала первым прирученным животным человеком?

Почему началось Великое переселение народов?

Почему костер горел  у  древних людей не потухая  сотни лет?

Почему Геродота называли "отцом истории"?

Почему возник Великий Шелковый путь?

Оценивание ответов команд  учениками-экспертами, заполнение счетного листа. 

3. Итог игры.

Слово учителя:  Мы завершили путешествие, вы показали свои знания и умения. Вы молодцы! А теперь капитаны озвучат набранную сумму баллов и мы определим победителей.

А) подведение общих итогов команды

Б) самооценивание работы ученика  в группе по критериям (каждому выдается таблица)             

Критерий

Как я выполнял(а) задание

Я отлично справился(лась), и принес(ла) несколько баллов группе  4

Я справился(лась) с частью заданий, но активно участвовал(а) в работе группы  3

Я немного подсказал(а) своей группе, но задания для меня были сложными  2

Я не участвовал(а) в выполнении задания. 1

Моя работа в группе

Я был(а) активно   вовлечен(а) в работу своей  группы  4

Большую часть времени я работал(а)  вместе с ребятами.  3

Часть времени я работал(а) вместе с ребятами, но моя работа могла быть лучше.  2

Я  практически не работал(а) со всеми. Другие ребята работали больше меня.  1

«5» -  8  баллов

 «4» -7-6 баллов

«3» - 5-4 баллов

  выставление оценок

В) оценка работы  учеников-экспертов

4.Рефлексия. 

Ребята оцените наш урок. Прием «Большого пальца»

палец поднят вверх -  урок понравился

палец горизонтально - урок не вызвал положительных эмоций

палец вниз - урок не понравился

5.  Домашнее задание. Творческое задание  на выбор по материалу 1 раздела:

                                             кроссворд, рисунки, стихотворение, викторина







































Ответы:

1. Разминка. 

 Соотнесите теорию и её содержание (раздаточный материал)  (макс. 5 баллов)   1 мин.

            Теория                                                                   Содержание

  1. Тотемная теория                            А. Человек создан пришельцами инопланетянами

  2. Религиозная теория                                Б. Человек возник в результате развития                                                                                       микроорганизмов, занесенных из космоса

  3. Эволюционная теория Ч. Дарвина           В. Человек произошел от священного животного

  4. Космическая теория                                Г.Человек возник в результате длительного                                                                                  развития  от человекоподобных обезьян

  5. Радиационная теория                               Д. Человек был создан богом

Ответы:

1 - В,   2 - Д, 3 -Г,  4 - А, 5 - Б  (соотнесите цифру и букву)

Самопроверка, заполнение счетного листа.



2.Станция «Хронологическая» 

Приведите в соответствие.

1. Вторжение персов во главе с царем Киром в сакские земли? Б) 530 год до н.э.

2. Когда образовался Тюркский каганат? А) 552 год

3. В каком веке сформировался Великий Шелковый путь? Г) во II веке до н.э.

4. Образование Казахского ханства? В) 1465-1466 гг.


Ответы: 1-Б; 2-А; 3-Г; 4-В.

(раздаточный материал каждой команде) -5 мин.

(каждый правильный ответ - 1 балл, максимально - 4 балла)



3.Станция «Знатоков терминов»

Допишите к определениям  термины (макс. 10 баллов) 5 мин. (раздаточный материал)

Ответы:

термин                          определение

история Наука, изучающая прошлое человечества

этнос                                   Племя, народность, народ, нация

питекантроп "Человек прямоходящий", "обезьяночеловек"

кроманьонец Хомо сапиенс, "человек разумный"

бумеранг Изогнутая палка для метания в животных

хан Титул правителя государства

батыр                                   У казахов военачальник, герой

палеолит                                     Древний каменный век

мезолит                                    Средний каменный век

пещера                                    Место, где проживали древние люди

Слова для задания: Кроманьонец, история, палеолит, этнос, питекантроп, мезолит, батыр, пещера, бумеранг, хан

Самопроверка (озвучивание правильных ответов), заполнение счетного листа.



 4.Станция «Археологическая»

За каждый правильный  ответ - 1 балл (30 сек. на подготовку)

(Максимум-5 баллов) 5 мин.

1) Древнее орудие труда для обработки кожи. a) камень. в) скребло. c) дротик. д) гарпун.

2) Первые орудия труда человек сделал из… a) Камня. в) Олова. c) Бронза. д) Меди.

3) Останки неандертальца впервые были найдены в… a) Китае. в) Индии. c) Германии. д) Франции.

4) В каком кургане было обнаружено первое захоронение "Золотого человека"? a) в Култобинском. в) в Иссыкском. c) в Берельском. д) в Каратауском.

5) Первый металл, освоенный людьми. a) Олово. в) Золото. c) Медь. д) Алюминий.

Ответы: 1)-в; 2)-а; 3)-с; 4)-в.



5.Станция  «Казахстанская»

Приведите в соответствие.  (1 балл за каждый правильный ответ)  5 мин.

1)Название "казах"означает а) алаш

2)Древний синоним названия "казах" б) свободный, свободолюбивый

3)Легендарный казахский хан в) Тауке

4)Его называли мудрым и справедливым ханом г) Алаша хан

5)Великий казахский ученый д) Ибрай Алтынсарин

6)Ученый-просветитель, педагог е) Шокан Валиханов

7)Великий казахский акын ж) Аль-Фараби

8)Несравненный батыр з) Абай

9)Символ независимого Казахстана и) "Золотой человек"

10) Выдающийся ученый Востока к) Кабанбай

Ответы: 1)-б; 2)-а; 3)-г; 4)-в; 5)-е; 6)-д; 7)-з; 8)-к; 9)-и; 10)- ж.

Проверка, заполнение счетного листа. 



6.Станция «Почемучки». Ответы:

Каждая группа получает по 3 вопроса, за каждый правильный  ответ - 3 балла (30 сек. на подготовку)

Почему  человек изобрел лук и стрелы? Чтобы охотиться на быстрых и мелких животных.

Почему охота становиться основным занятием древнего человека? Охота обеспечивала их пищей.

Почему древние люди не жили подолгу на одном месте? Они следовали за животными.

Почему древние люди мало жили? Суровая тяжелая жизнь, болезни, плохое питание.

Почему собака стала первым прирученным животным человеком? Они обитали возле стоянок, питаясь остатками пищи людей. Она стала незаменимым помощником при охоте

Почему началось Великое переселение народов? Движение гуннов на Запад привело в движение другие народы.

Почему костер горел  у  древних людей не потухая  сотни лет? Вначале люди использовали и сохраняли естественный огонь, пока не научились добывать огонь.

Почему Геродота называли "отцом истории"? Он первым стал записывать исторические события.

Почему возник Великий Шелковый путь? По нему стали распространяться не только товары, но и культурные достижения.

Оценивание ответов команд, заполнение счетного листа. 

Автор
Дата добавления 07.11.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров671
Номер материала ДВ-130703
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх