Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Разработка урока по истории Казахстана: "НЭП в Казахстане"

Разработка урока по истории Казахстана: "НЭП в Казахстане"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Учитель : Огурцова Марина Викторовна,

учитель школы-гимназии № 32 города Астаны

История Казахстана

9 класс

Тема: НЭП в Казахстане

Цель: ознакомление с экономическим развитием Казахстана в период НЭПа

Задачи: 1. Изучить особенности НЭПа в сельском хозяйстве и в промышленности

2. Развивать навыки исследовательской деятельности

3. Воспитыватььинтерес к изучению истории Казахстана.

Оборудование: ИД, слайды, видеосюжет, раздаточный материал.

Тип урока: урок исследовательской деятельности

Ход урока:

  1. Ознакомление с целью урока и задачами урока

План урока:

  1. Проверка домашнего задания

  2. Объяснение новой темы

  3. Закрепление


  1. Проверка домашнего задания

Слайд № 2-3

Прочитайте и сделайте выводы.

  • О каком периоде в истории Казахстана говорят данные факты:

  • В упадок пришло сельское хозяйство республики, прежде всего животноводство. Поголовье скота уменьшилось более чем на 10,8 млн. голов. В Уральской губернии посевные площади сократились в два с лишним раза, в Семиречье – почти в 3 раза. Хозяйственные трудности усугубились в 1921 году неурожаем зерновых и, как следствие, голодом, охватившим значительную территорию Казахстана. В результате население аулов и деревень стало выражать недовольство. В 1920 -1921 годах очаги недовольства, вылившегося в открытые выступления, возникли в Семипалатинской области, а также в Кустанайском, Акмолинском, Петропавловском, Кокчетавском уездах. Их лозунгами были: “За Советы без коммунистов!”, “Долой продразверстку!”, “Долой продовольственную диктатуру!”. Сократилось добыча угля, нефти и других полезных ископаемых.

  • В 1920 году Ленин охарактеризовал состояние государства так : «Разруха. Нужда. Обнищание».

  • Какие мероприятия Советского правительства привели страну к такому состоянию?

Охарактеризуй политику «Военного коммунизма»


В сельском хозяйстве

В промышленности



Задание выполняется в тетради. Затем обсуждается.


  1. Объяснение новой темы

Просмотр видеосюжета «НЭП»


Слайд № 4.

Новая экономическая политика
X съезд ВКП(б) 15 марта 1921 год

  • Главная политическая цель НЭПа — снять социальную напряжённость, укрепить социальную базу советской власти в виде союза рабочих и крестьян.

  • Экономическая цель — предотвратить дальнейшее усугубление разрухи, выйти из кризиса и восстановить хозяйство.

  • Социальная цель — обеспечить благоприятные условия для построения социалистического общества

  • Кроме того, НЭП был нацелен на восстановление нормальных внешнеполитических связей, на преодоление международной изоляции.

НЭП внедрял элементы рыночной экономики


Слайд № 5.

Прочитайте Обращение и сделайте вывод.

  • Из обращения ВЦИК и СНК «К крестьянству РСФСР» 23 марта 1921 года:

  • Постановлением Всероссийского Центрального Исполнительного Комитета и Совета Народных Комиссаров развёрстка отменяется, и вместо неё вводится налог на продукты сельского хозяйства. Этот налог должен быть меньше, чем хлебная развёрстка. Он должен назначаться ещё до весеннего посева, чтобы каждый крестьянин мог заранее учесть, какую долю урожая он должен отдать государству и сколько останется в его полное распоряжение. Налог должен взиматься без круговой поруки, то есть должен падать на отдельного домохозяина, чтобы старательному и трудолюбивому хозяину не приходилось платить за неаккуратного односельчанина. По выполнении налога оставшиеся у крестьянина излишки поступают в его полное распоряжение. Он имеет право обменять их на продукты и инвентарь, которые будет доставлять в деревню государство из-за границы и со своих фабрик и заводов; он может использовать их для обмена на нужные ему продукты через кооперативы и на местных рынках и базарах…

  • Как изменилась политика государства по отношению к крестьянину?


Слайд № 6.

  • Продналог (примерно 20 % от чистого продукта крестьянского труда причём впоследствии его намечалось снизить до 10 % урожая и перевести в денежную форму)

  • Аренда земли

  • Применение наемного труда

  • Кооперация

  • Частная торговля

  • Общество сельхоз кредита

  • Отмена всеобщей трудовой повинности

  • Проведена Земельно-водная реформа 1921-1922 г.г.


Слайд № 7

Земельно-водная реформа 1921-1922 г.г.

  • Цель реформы: возврат казахских земель, изъятых для Сибирского и Уральского казачьего войска, в Прииртышье и по левому берегу Урала, а также земель в Семиречье и Южном Казахстане.

  • Всего крестьяне получили в пользование более 1 млн. 385 тыс. десятин земли.

  • В апреле 1921 года был издан Декрет о возврате трудящимся казахам земель, переданных царизмом Сибирскому и Уральскому казачьим войскам. По этому декрету казахские крестьяне получили в Прииртышской полосе более 177 тыс. десятин земли и по левому берегу Урала свыше 208 тыс. десятин.

  • В 1921 году была проведена земельная реформа в Семиречье, которая возвратила казахским, киргизским и уйгурским трудящимся более 460 тыс. десятин земли, отобранной у них при подавлении восстания 1916 года. Наряду с этим за счет бывших офицерских и свободных переселенческих участков был создан земельный фонд площадью более 1 млн. десятин для наделения землей казахского и русского населения Семиречья и Южного Казахстана.

Отметьте на карте сколько земель было возвращено казахам. Работа по шаблону в тетради.


Слайд № 8.

Итоги НЭПа

  • Аграрные преобразования способствовали возвращению и укреплению социально-экономического положения 300 тысяч беженцев (казахов и киргизов), эмигрировавших в 1916 году в Китай.

  • Однако во время осуществления реформы на местах были допущены ошибки и перегибы. Так, иногда земли лишались бедняцкие переселенческие хозяйства. К кулакам-колонизаторам нередко относили всех переселенцев, что порождало национальную вражду между переселенцами и коренным населением.

  • В 1921 году был создан союз бедняков “Кошчи”, члены которого активно участвовали в проведении земельной реформы.


Слайд № 9


  • Денационализация мелких и средних предприятий

  • Использование наемного труда

  • Применение наемного труда

  • Частная торговля

  • Отмена всеобщей трудовой повинности

  • Привлечение иностранного капитала

  • ГОЭЛРО

  • Нэпманы были лишены всех гражданских прав

- Как вы думаете , какое из этих решений позволило Г. Уэллсу назвать Ленина «кремлевским мечтателем»?


  1. Закрепление

Что дал НЭП крестьянству?

Что дал НЭП рабочим ?

Что дал НЭП нэпманам?

Работа по рядам.


  1. Домашнее задание.

Мини-проекты: 1) образы НЭПа в творчестве художников, писателей; 2) быт казахов в годы НЭПа.

Тест:

Земельно- водная реформа имела только положительные результаты

А) да В) нет

Аргументируйте свой ответ.







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Цель урока: ознакомление с экономическим развитием Казахстана в период НЭПа, тип урока: урок исследовательской деятельности, форма урока: работа в группах.

На уроке учащиеся исследуют и проанализируют особенности развития сельского хозяйства, промышленности и социальной сферы в период НЭПа.

Автор
Дата добавления 14.05.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров1657
Номер материала 279626
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх