Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Разработка урока по истории Казахстана "Социально-экономическое и политическое развитие Казахстана в первой половине XIX века."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Разработка урока по истории Казахстана "Социально-экономическое и политическое развитие Казахстана в первой половине XIX века."

библиотека
материалов

Краткосрочное планирование

Миронов Виталий Викторович

КГУ ОСШ № 24

Предмет: История Казахстана

Класс: 8

Тема урока:

Социально-экономическое и политическое развитие Казахстана в первой половине XIX века.

Цель:(SMART, из среднесрочного планирования)

1.Знать основные предпосылки и последствия ликвидации ханской власти в Казахстане

2. Применять полученные знания для выявления положительных и отрицательных сторон ликвидации ханской власти.

3.Анализировать последствия ликвидации ханской власти для усиления колониальной политики в Казахстане.

Ожидаемый результат:

(из среднесрочного планирования)

Все знают и понимают: основные предпосылки и последствия ликвидации ханской власти в Казахстане

Большинство могут: применять полученные знания для выявления положительных и отрицательных сторон ликвидации ханской власти.

Некоторые способны: анализировать последствия ликвидации ханской власти для усиления колониальной политики в Казахстане.

Критерии успеха:

Я знаю и понимаю основные предпосылки и последствия ликвидации ханской власти в Казахстане

Я могу применять полученные знания для выявления положительных и отрицательных сторон ликвидации ханской власти, анализировать последствия ликвидации ханской власти для усиления колониальной политики в Казахстане.

Учебник:

(рекомендованный МОН РК)


Ход урока/заметки учителя:

Деятельность

обучающихся

Оценивание

Ресурсы

Формативное

(ОдО)

Суммативное (ОО)

Организационный момент.


1. Создание коллаборативной среды



2. Стратегия «Разрезанная открытка». : Распределение на группы.

Говорят друг другу пожелания.

Распределяются по группам.

Определяют тему и задачи урока.





Актуализация знаний

Работа с эпиграфом - «Ликвидировав ханскую власть, расчленив Казахстан, царское правительство уничтожило даже видимость государственной самостоятельности казахов и превратило тогдашний Казахстан в рядовую провинцию Российской империи».

(С. Асфендияров)

- Как вы думаете, какова тема нашего урока?

- Что бы вы хотели узнать на сегодняшнем уроке?

В октябре 1931г. казахи Младшего жуза присягнули на верность Российской империи.

- К чему привело вхождение Младшего жуза в состав Российской империи?


- Какие преобразования способствовали колонизации Казахстана?


- Как население Казахстана отреагировало на процесс колонизации?

- Чем закончились все восстания казахов?

- Когда и кем была предпринята первая попытка ликвидации ханской власти в Казахстане?









Определяют тему урока


Определяют цели и задачи урока.




Начало колонизации Казахстана.


Строительство крепостей, запрет на перекочевку правобережья Урала, Иртыша и т.д.

Восстания Е. Пугачева, С. Датулы.

Были подавлены.


Игильстром в 1786г.





Приобретение и применение знаний

В 1822-1824 гг. Российская империя проводит новые административные реформы на территории Среднего и Младшего жузов.

Главная цель реформ – ликвидация традиционной казахской

политической системы.


ИР. «Чтение с пометками»

- Определите причины и предпосылки проведения административных реформ

Самостоятельная работа учащихся с текстом на с.75 учебника (в руках карандаш)


ГР. «Опорная схема» стр.75 п. 2,3,4,5.

-Перечислите основные административные единицы и функции руководителей согласно «Уставу о сибирских киргизах»?



ГР. «Мозговой штурм»

-Как вы думаете, почему данные преобразования носили колониальный характер?











Определяют по учебнику причины и предпосылки административных реформ в Младшем и Среднем жузе.



Составляют опорную схему: «Административное деление и система управления

После выполнения защищают свои работы















Похвала учителя






Две звезды и пожелание.




Большой палец













Учебник, тетради.




Учебник

Лист А3

Маркеры




Стикеры




Рефлексия

Что вы узнали нового на уроке?

Что вам понравилось?

Что больше всего запомнилось?


Лестница успеха


Стикеры.

Домашнее задание, инструктаж

§ 14-15 стр.75-79 составить вопросы.




Дневник. тетрадь








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.10.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров90
Номер материала ДБ-288577
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх