Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Презентации / Разработка урока по истории. 1 класс. «Международные отношения во второй половине XX в. Первые конфликты и кризисы «холодной войны» (50-е – 60-е гг.)».

Разработка урока по истории. 1 класс. «Международные отношения во второй половине XX в. Первые конфликты и кризисы «холодной войны» (50-е – 60-е гг.)».

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • История

Название документа Рабочий лист к уроку.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Рабочий лист к уроку

Тема: «Международные отношения во второй половине XX в. Первые конфликты и кризисы «холодной войны»».

Проверка знаний по изученному ранее материалу:

1. Речь премьер-министра Великобритании ____________________в ________г. в Университетском городке ____________________________ (США) – формальная ночка начала «холодной войны».

2. ______________________г. – Создание блока НАТО.

3. ______________________г. – Содание Варшавского договора.

4. «Доктрина_______________________» - согласно теории заговора, план действий США против СССР, составленный во время холодной войны и заключавшийся в скрытом моральном разложении населения СССР.

Новая тема:

Проблемные вопросы урока:

!!! Кто виноват в усилении напряжённости «холодной войны»?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

!!! Какие типы источников будут использованы в работе на уроке (перечень и количество)?





Первые КРИЗИСЫ «холодной войны»:

_____________________________– образование ГДР и ФРГ.

_______________________ – «Берлинский кризис» - возведение стены между Восточным и Западным Берлином.

Берлинская стена как символ «железного занавеса».

Попытки применения вооружений друг против друга (СССР и США) на территории «третьих стран»:

________________________– война в Корее («железный занавес» в Азии).

___________________- – визит Н. С. Хрущёва в США.

___________________ - победа Кубинской революции.

___________________ - американский самолет-шпион У-2 был сбит над территорией СССР.

В _________________США начали размещение в Турции, около г. Измир, 15 ракет средней дальности PGM-19 «Юпитер» с радиусом действия 2400 км.

Октябрь 1962 г. – Карибский кризис.

______________ - введение блокады Кубы

______________- название операции по переброске советских ядерных ракет, войск и вооружений на Кубу.

_____________ - «Чёрная суббота». Апогей Карибского кризиса.





Название документа Разработка урока.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Разработка открытого урока на тему: «Международные отношения во второй половине XX в. Первые конфликты и кризисы «холодной войны» (50-е – 60-е гг.)».

(Педагогическая мастерская: «Работа с историческим источником как необходимый компонент технологий подготовки к ЕГЭ по истории»)


Цель урока:

в ходе работы над созданием образа «холодной войны» совершенствовать навыки работы с различными типами исторических источников для получения разносторонних сведений об изучаемом историческом периоде.

Задачи урока:

1. Формирование целостного представления о периоде первых конфликтов и международных кризисов «холодной войны».

2. Развитие аналитических умений, таких как классификация, сравнение, обобщение исторических фактов, установление причинно-следственных связей при работе с различными типами исторического источника.

3. Воспитание гражданской позиции учащихся и ответственности каждого за сохранения мира.

Тип урока:

комбинированный (элементы закрепления ранее изученного и выраженная линия изучения нового материала).


Основные понятия:

«холодная война», «гонка вооружений», «железный занавес», биполярный мир, политика сдерживания, Карибский кризис.


Оборудование:

Рабочие листы к уроку, контурные карты, атлас, политическая карта мира, интерактивная доска, электронная презентация, видео- , аудио- файлы, комплект пропагандистских плакатов на тему: «Корейская война, Вьетнамская война, Карибский кризис», фотографии Н. Хрущёва, Дж. Кеннеди, Ф. Кастро.

Методы обучения: проблемный, исследовательский.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, интерактивная.

Приемы преподавания: анализ материалов, обсуждение, презентация, работа с картой, различными типами исторических источников.

Ход урока:



I. Организационный момент.

Фоном идёт воспроизведение песни на испанском языке о лидере кубинской революции Че Гевара.

Приветствие класса. Озвучивание темы урока, основных целей и задач. Разъяснение структуры работы на уроке (пояснение предназначения рабочих листов к уроку, последовательности работы с ними, использование атласа и контурных карт).

II. Мотивация учебной деятельности:

ВОПРОС К УЧАЩИМСЯ: С какой целью была включена песня в начале урока? Кому она посвящена?

Проблемные вопросы урока:

Кто виноват в усилении напряжённости «холодной войны»?

Какие типы источников будут использованы в работе на уроке (перечень и количество)?

III. Изучение материала с опорой на источниковедческий анализ.

1. Один из учащихся приглашается к доске для сбора пазла: «Политическая карта мира». Акцентируется внимание на том, что это современная карта мира, каким он во многом стал по окончании «холодной войны». Предлагается отметить различия в конфигурации государственных границ, в сравнении с картами атласа изучаемого периода (50-е – 60-е гг.).

2. Высвечивается презентация с эпиграфом урока:

«Война невероятна, мир невозможен» - Реймон Арон.

Напомнить учащимся о необходимости заполнения рабочих листов к уроку по ходу изучения материала.

3. КРИЗИСЫ «холодной войны» (Дальнейший материал последовательно выводится на слайдах презентации):

1) Май – октябрь 1949 г. – образование ГДР и ФРГ.

1961 г. – «Берлинский кризис» - возведение стены между Восточным и Западным Берлином.

Берлинская стена как символ «железного занавеса».

2) Создание военно-политических блоков: НАТО (1947 г.) и Варшавского договора (1955 г.).

3) Попытки применения вооружений друг против друга (СССР и США) на территории «третьих стран»:

1951 – 1953 гг. – война в Корее («железный занавес» в Азии).

К. 50 – нач. 60-х гг. – война во Вьетнаме

4) Поиск сближения:

15 – 27 сентября 1959 г. – визит Н. С. Хрущёва в США.

5) Дальнейшая конфронтация – Апогей:

1 января 1959 г. – победа Кубинской революции

1 мая 1960 г. американский самолет-шпион У-2 был сбит над территорией СССР.

В 1961 г. США начали размещение в Турции, около г. Измир, 15 ракет средней дальности PGM-19 «Юпитер» с радиусом действия 2400 км

Октябрь 1962 г. – Карибский кризис.

22 октября 1962 г. - введение блокады Кубы

«Анадырь» - название операции по переброске советских ядерных ракет, войск и вооружений на Кубу.

27 октября 1962 г. - «Чёрная суббота»



IV. Подведение итогов урока:

Возвращение к проблемным вопросам урока.

V. Домашнее задание:

§ 28 (учебник «Всеобщая история»). Проработка материала с помощью рабочих листов урока, заполнение контурной карты, работа с картой.

Индивидуальное задание:

А) анализ картографического материала к уроку;

Б) обзор иллюстративного материала.













4


Название документа Чёрно-бел..ppt

 Война невероятна, мир невозможен Реймон Арон
Противостояние военно-политических блоков: НАТО, ОВД
 Май – октябрь 1949 г. – образование ГДР и ФРГ.
Октябрь 1962 года – Карибский кризис
Предыстория: 1 мая 1960 г. американский самолет-шпион У-2 был сбит над террит...
Предыстория: В 1961 г. США начали размещение в Турции, около г. Измир, 15 рак...
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2  Война невероятна, мир невозможен Реймон Арон
Описание слайда:

Война невероятна, мир невозможен Реймон Арон

№ слайда 3 Противостояние военно-политических блоков: НАТО, ОВД
Описание слайда:

Противостояние военно-политических блоков: НАТО, ОВД

№ слайда 4  Май – октябрь 1949 г. – образование ГДР и ФРГ.
Описание слайда:

Май – октябрь 1949 г. – образование ГДР и ФРГ.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Октябрь 1962 года – Карибский кризис
Описание слайда:

Октябрь 1962 года – Карибский кризис

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Предыстория: 1 мая 1960 г. американский самолет-шпион У-2 был сбит над террит
Описание слайда:

Предыстория: 1 мая 1960 г. американский самолет-шпион У-2 был сбит над территорией СССР.

№ слайда 12 Предыстория: В 1961 г. США начали размещение в Турции, около г. Измир, 15 рак
Описание слайда:

Предыстория: В 1961 г. США начали размещение в Турции, около г. Измир, 15 ракет средней дальности PGM-19 «Юпитер» с радиусом действия 2400 км

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 24.10.2016
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров22
Номер материала ДБ-287381
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх