Разработка урока по истории на тему "Мир в начале Нового времени"

ПОВТОРИТЕЛЬНО_ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК ПО ТЕМЕ «Мир в начале нового времени»

Урок истории 7 класс

Цели и задачи урока:

1. Обобщить и закрепить знания по теме «Мир в начале нового времени»

2 .Продолжить формирование умений и навыков: умения излагать исторические сведения, умения пользоваться историческими терминами.

3 .Приобщать учащихся к достижениям культуры исторических цивилизаций.

4.Формировать и развивать коммутативные навыки

5 .Воспитывать интерес к предмету ,уважительно относиться друг к  другу в игровой ситуации и помогать друг другу.

Урок –турнир с использованием ИКТ.

Ход урока

       I.            Организационный момент

Слово учителя

Я надеюсь, что каждый из вас сегодня постарается прославиться на уроке своими хорошими ответами, знанием истории, т.к. у нас сейчас урок турнир

Чтобы увидеть, кто лучше всех работал, за каждый ответ команда будет получать карточку, а в конце урока вы сможете их поменять на отличные отметки

Правила общения на уроке:

·  Когда говорит один – другие слушают

·  Дай высказаться каждому

 .  Умей слушать и слышать

1.Ученик читает отрывок из произведения . 25 сонет. Шекспир.

Задание 1 .Разминка

Экран с номерами вопросов. Каждая команда по очереди выбирает номер и отвечает на вопрос

Слайд 2

1.В каком веке была открыта Америка?

2.Какие страны первыми стали исследовать новые земли?

3.Кем была открыта Америка?

4.Что такое талья?

5.Назовите имя великого мыслителя , который был сожжен на костре за свое учение?

6.Чья экспедиция доказала , что земля шар?

7.Как называется эпоха, когда создали свои шедевры Леонардо да Винчи, Рафаэль Санти?

8.Назовите автора произведения «Ромео и  Джульетта»

9.Какие напитки стали употреблять в Европе в 18 веке

10.В какой стране собирались Генеральные штаты?

11.Как в 16-17 веках называлось предприятие нового типа, основанное на ручном труде?

12.Кому принадлежат слова «А все-таки она вертится!»?

Задание 2 .“Жили ли они?”

Слайд№3

Определите реальное историческое лицо или вымышленное? Дополнительное задание,: с какими событиями  в истории нового времени  связаны исторические личности

Людовик  14 , Г.Галилей , Бенедикт, Х. Колумб , Ромео, Джоконда,

/"да" - хлопок в ладоши, "нет" - тишина/

Задание 3 . Логическая Цепочка

Слайд№4

Задание : объясните по какому принципу высказывания объединены в один ряд

«Этот человек -мешок с перцем»

«Один король -одна страна»

«Избави нас, Господи, от чумы, голода и войны»

«Скажи мне , что ты ешь , и я скажу тебе , кто ты есть!»

Задание  4        Аукцион

 Ключевое слово: «Новое время»

Слайд№5

 Кто больше знает о

·         Реформация

·        М. Лютер

·         Абсолютизм

.       Возрождение

Задание 5 . Картинная галерея

Слайд№6

На экране появляются картины , за правильное название работы и автора команда получает два жетона

Подведение итогов (подсчет жетонов)

Выставление оценок

Домашнее задание: составить кроссворд по теме «Эпоха Возрождения»

Рефлексия: на столах краски . учащиеся должны раскрасить солнце и определить настроение на уроке

Красный цвет- было очень интересно

Желтый цвет   - на уроке мне было скучно

Заключительное слово учителя

• 1 слайд

  Мир в Начале нового времени
  Урок- турнир
  7 класс
  

• 2 слайд

  Правила общения на уроке
  
  · Когда говорит один – другие слушают
  
  · Дай высказаться каждому
  
  . Умей слушать и слышать
  
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  
  
  “Жили ли они?”
  
  Людовик 14
  Г.Галилей
  Бенедикт
  Х. Колумб
  Ромео
  Джоконда,
  
  

• 5 слайд

  Логическая Цепочка
  
  “Этот человек – мешок с перцем”.
  
  “Один король – одна страна”.
  
  “Избави нас, Господи, от чумы, голода и войны”.
  
  “Скажи мне, что ты ешь, и я скажу тебе, кто ты есть!..”
  
  

• 6 слайд

  
  
  
  
  · Реформация
  · М. Лютер
  · Абсолютизм
  . Возрождение
  Аукцион
  
  «Новое время»
  

• 7 слайд

  Картинная Галерея
  

• 8 слайд

• 9 слайд