Муниципальное общеобразовательное учреждение «Завет-Ленинская
школа»
Джанкойского района Республики Крым
Методическая разработка урока
по истории России на тему:
«Внешняя политика Екатерины II»
Разработала учитель истории
Тарасевич Ольга Сергеевна
Тема урока «Внешняя политика Екатерины II»
Цели урока:
-образовательные: определить
направления и цели внешней политики Екатерины II,
рассмотреть ход и итоги русско-турецких войн;
-развивающие: развивать
навыки учащихся работать с картой, учебником, анализировать текст, обосновывать
свои выводы фактами; развивать умение находить причинно-следственные связи исторических
событий и явлений;
-воспитательные: воспитание
гражданственности и патриотизма, чувства уважения к прошлому своей страны
через личное отношение к истории Родины, развивать интерес к изучению
отечественной истории.
Основные понятия и
термины:
протекторат,
коалиция, контрибуция
Тип урока: изучение
нового материала
Оборудование:, История
России конец XVI-XVIII в., Данилов А.А., Косулина Л.Г. учебник для 7 класса,
карта «России во второй половине XVIII в.», атлас «История России XVI-XVIII
вв.».
ХОД УРОКА
1. Организационный
момент.
2. Актуализация
опорных знаний.
Прием
«Полет на воздушном шаре»
Ребята, представьте себе , что мы
летим на воздушном шаре , и он стремительно теряет высоту. Чтобы не разбиться,
нам нужно сбросить лишний вес. В нашей корзине вместо мешочков с песком для
баласта уложены даты. Но сбросить их мы сможем только назвав событие, соответствующее
каждой дате.
1725 г.---- в
России была открыта Академия наук
1764 г.----приказ Екатерины о
секуляризации церковных владений
1767
г.--- Екатерина II созвала Уложенную комиссию
1785г. --- была издана
Жалованная грамота дворянству
1773-1775 гг.---восстание под
предводительством Е.Пугачева.
Расскажите о причинах восстания
под предводительством Е. И. Пугачева
Беседа по вопросам
1)
Вспомните, как складывались взаимоотношения России с европейскими странами и
Османской империей в середине XVIII века. (после смерти Петра I
внешняя политика в целом сохранила свою направленность, Россия участвовала в
войне за «польское наследство», русско-турецкой войне 1735-1739 гг. (крымские
походы), русско-шведской войне 1741-1743 гг., в Семилетней войне 1756-1762 гг.)
2)
Перечислите итоги Семилетней войны? (смерть Елизаветы Петровны и вступление
на престол Петра III свели успехи русских войск к безрезультатным
итогам войны)
3) Какие
задачи внешней политики России не были реализованы в эпоху дворцовых
переворотов? (не добилась выхода к Чёрному морю, не решены «украинский» и
«белорусский» вопросы)
4) В
составе какого государства находились украинские и белорусские земли? (Речи
Посполитой)
3. Мотивация
к изучению нового материала.
Елизавета
Петровна, вступая на престол, заявила, что ее правление будет прямым
продолжением времен Петра1. Однако ее замыслы и свершения нельзя уравнять с
петровскими. Действительное свое продолжение , особенно во внешнеполитических
делах петровская эпоха нашла в свершениях Екатерины 2. Давайте в ходе урока
докажем это.
4.Изучение нового
материала
Мы с вами вспомнили основные
моменты внешней политики эпохи «дворцовых переворотов». Теперь мы можем
предположить,
каковы будут основные задачи внешней политики Екатерины II?
(придя к власти, Екатерина унаследовала
две главные внешнеполитические проблемы - турецкую и польскую, сохранялась
задача обеспечения безопасности петровских завоеваний в Прибалтике.)
Стремясь противодействовать враждебной
политике Франции,Россия создала союз государств, находившихся на севере
Европы-Дании, Пруссии, Польши и Швеции при участии Англии- первой
антифранцузской коалиции.
Работа с термином.
Что такое коалиция? (союз государств, направленный
против другого государства или других государств).
После успешных внешнеполитических действий
на западном направлении и завоевания выхода к Балтийскому морю основными
задачами внешней политики России стала борьба за выход к южным морям- Черному
и Азовскому.
Подумайте, почему
для России это было важно?
(Ликвидировалась
бы опасность набегов со стороны Крымского ханства, возможность заселения и
освоения южных плодородных земель, развитие внешнеторговых связей с Западом
через Черное море -экспорт хлеба из России).
Работа с учебником
Давайте изучим
ход военных действий и определим итоги русско-турецких войн. Для экономии
времени я предлагаю выполнить эту работу в группах.
Первая группа
изучает события русско-турецкой войны 1768-1774 гг. и выполняет следующие
задания:
1.Задания по
русско-турецкой войне 1768-1774 гг.
- Запишите в тетрадь победы русской
армии и флота в русско-турецкой войне 1768-1774 гг.
-Какие военные деятели внесли
весомый вклад в эти победы?
-Определите итоги русско-турецкой
войны 1768-1774 гг.
-Найдите на карте
территории, вошедшие в состав Российской империи.
- Сражения у реки
Ларги и реки Кагул (1770 г. П. А. Румянцев)
- Морской бой в Чесменской бухте (5 июля 1770
г., эскадра А. Г. Орлова и Г.А. Спиридова)
- Заняли Туртукай
и форсировали Дунай (1773г.А. В. Суворов)
Итоги войны
1774 г. – Кючук –
Кайнарджийский мирный договор.
(Право строительства военного флота на
Чёрном море, беспрепятственный проход через черноморские проливы в Средиземном
море, признание независимости Крымского ханства).
Работа с картой.
-
Кючук-Кайнарджийский договор обе стороны рассматривали как временный. Они
готовились к новой войне за Северное Причерноморье. И она вскоре разразилась.
Поводом послужили события в Крыму, где произошел переворот, в результате
которого к власти пришли противники России. В ответ на это в 1783 году
Екатерина II издала манифест о прекращении существования Крымского ханства и
присоединении его земель к России. В результате Крым и часть Северного Кавказа
вошли в состав России. А демонстративное путешествие Екатерины вместе с
императором Австрии в Крым стало последней каплей в чаше терпения Турции. В
июле 1787 года султан предъявил ультиматум России, в котором потребовал
возвратить Крым, восстановить власть Турции в Грузии и досматривать русские
корабли, идущие через Босфор и Дарданеллы. После отказа России султан в августе
1787 года объявил ей войну. На стороне Росси выступала Австрия, а Турции
помогала Франция. Учитель объясняет причины создания коалиции.
2. Задания
по русско-турецкой войне 1787-1791 гг.
Определите повод к русско-турецкой войне
1787-1791 гг.
- Запишите в тетрадь победы русской армии
и флота в русско-турецкой войне 1787-1791 гг
-Какие военные деятели принесли
победу в этой войне ?
Каков итоги войны 1787-1791
гг?
Найдите на карте территории, вошедшие в
состав Российской империи.
Поводом послужили события в Крыму, где
произошел переворот в пользу открытого ставленника Турции и противника России.
В ответ на это в 1783 году Екатерина издала манифест о прекращении
существования Крымского ханства и присоединении его земель к России. В
результате весь Крым и часть Северного Кавказа вошли в состав России.
Разгром турецкого десанта у крепости
Кинбурн (июль 1787г.А. В. Суворв)
Взятие крепости Очаков (1788г.Г. А.
Потемкин)
Поражение турок на реке Рымник (1789
г.)
Падение крепости Измаил (11 декабря 1790
г.)
Морское сражение у мыса Калиакрия (1791
г.)
1791 г. – Ясский мирный договор
Россия получила земли между Днестром и
Южным Бугом. Вывод русских войск из Молдавии, Валахии и Бессарабии
Терминологический
словарь.
Запишите в словарь
исторических терминов определения.
- Коалиция – союз
государств, направленный против другого государства или других государств.
- Контрибуция – платежи,
налагаемые на побежденное государство в пользу победителя.
- Протекторат – форма
зависимости, при которой страна, сохраняя свое государственное устройство,
подчинена другой стране.
5. Закрепление
изученного материала.
Работа с
картой
.1. Покажите
земли, отошедшие к России в 1774 г., в 1783
г.
2. Найдите и покажите территории, крепости, отошедшие к России по Ясскому
мирному договору 1791 г.
3. Показать границы Российской империи в 1791
г.
6. Итог урока.
В итоге
русско-турецких войн 1768-1774 гг. и 1787-1791 гг. Россия не только получила
выход в Черное море, новые земли, необходимые для хозяйствования, обезопасила
южные границы, но и стала одной из великих европейских держав.
- Во время русско-турецких войн
Россия участвовала в войне со Швецией, которая пыталась оспорить результаты
петровских завоеваний в Прибалтике, участвовала в разделе Речи
Посполитой, вела борьбу с революционной Францией, наладила
дипломатические отношения с Северной Америкой.Об этом направлении внешней
политики узнаем на следующем уроке.
7. Домашнее
задание:
§ 27-28, стр. 217-223, прочитать, ответить на вопросы к параграфу №2,3 на
стр.228..
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.