Инфоурок / История / Конспекты / Разработка урока по истории ""Уроки истории: Первая и Вторая мировые войны" ( в рамках подготовки к ГИА)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Разработка урока по истории ""Уроки истории: Первая и Вторая мировые войны" ( в рамках подготовки к ГИА)

библиотека
материалов

Ковалева Оксана Николаевна,

учитель истории и обществознания

МБОУ «ООШ № 90 , г. Кемерово


Разработка урока по теме

"Уроки истории: Первая и Вторая мировые войны"

( в рамках подготовки к ГИА)


Цель: повторение и обобщение материала по теме урока в рамках подготовки к сдаче ГИА по истории.

Задачи:

1.Подвести учащихся к пониманию причин, целей, итогов участия России в мировых войнах.

2.Вспомнить основные военные операции, закрепить кодовые даты.

3.Продолжить формирование ЗУН, необходимых для успешной итоговой аттестации.

4.Продолжить воспитание нравственной личности, воспитание неприятия войны, жестокости, уважение к человеческой личности как к высшей ценности.

Оборудование: тетрадь для подготовки к ГИА, мультимедийное оборудование для демонстрации презентаций, документы.

Ход урока:

I. Организационный момент. Учитель предлагает обратить внимание на эпиграфы к уроку.


Прошлое уже нам не подвластно,

но будущее зависит от нас.


Глупец, у которого большая память, исполнен мыслей и фактов, но он не умеет делать выводов, - а за этим все и дело.

Люк де Клапье Вовенарг


II. Повторение пройденного материала.

Актуализация темы: скажите, почему именно в 2014г. наблюдался ажиотаж в СМИ и на ТВ на тему Первой мировой войны?

(100-лет с начала Первой мировой войны; пересматриваются некоторые подходы в оценке событий и операций Первой мировой войны; открываются архивные материалы). Правильно.

А с каким событием ассоциируется 2015год?

(2015 год - год 70-летия Великой Победы советского народа над фашистскими захватчиками; окончание II мировой войны). Правильно.

Теперь скажите, какие основные события и военные операции происходили в 1944-45гг. (освобождение Крыма и Севастополя, операция по освобождению Белоруссии "Багратион", ожесточенные бои на Украине; битва за Ленинград; операция на Карельском перешейке; разгром немецко-фашистских войск в Прибалтике. К концу 1944 года вся наша земля от Баренцева до Черного моря была очищена от захватчиков. Завершив освобождение родной земли, советские войска были готовы выполнить свою историческую миссию по избавлению народов Европы от гитлеровской тирании. Она была выполнена в 1945 году) .

- Учитель предлагает поработать с презентацией : «Неофашисты в XXI веке».

Неофашизм поднимает голову и пробует прочно встать на ноги. Казалось бы, после такой прививки, как Вторая мировая война, бациллы фашизма должны навсегда исчезнуть. Однако они не только благополучно перенесли шок, но и серьезно мутировали, приспособившись к новым для себя условиям. Угроза новой коричневой чумы сегодня настолько велика, что антифашистские организации серьезно обеспокоены тенденциями и скоростью ее распространения. В некоторых странах пересматриваются итоги II мировой войны. Подтвердите последними фактами (Украина, Япония, Польша, страны Прибалтики).

-Тесты из части А , за каждый правильный ответ -1 балл

1.Когда началась Первая мировая война:

а) 28 июня 1914

б)1 августа 1914

в)2 августа 1914

г)1 сентября 1914

2.Сколько стран принимало участие в Первой мировой войне:

а) 32

б) 25

в) 38

г)20

3.Когда Россия вышла из Первой мировой войны:

а)1915

б)1918

в)1919

г) 1917

4.Когда к Первой мировой войне присоединились США:

а)1914

б)1916

в)1915

г) 1917

5.Основной повод к началу военных действий :

а) возвышение германской расы

б) убийство Франца-Фердинанда

в) потопление Лузитании

г) создание Антанты

6. 29 июля 1914г. Россия объявляет о __________________

а) выходе из войны

б) Брусиловском прорыве

в) всеобщей мобилизации

г) начале войны


7. Когда впервые было применено газовое оружие:

а) сентябрь 1914

б) апрель 1915

в) декабрь 1916

г) май 1917

8.Кем впервые было применено газовое оружие:

а) Османская Империя

б) Франция

в) Япония

г) Германия

9. Когда произошел Брусиловский прорыв:

а) июнь 1916г.

б) 29 июля 1914г.

в) май 1916г.

г) апрель 1915г.

10.Верденская мясорубка была в:

а)1915

б)1918

в)1916

г)1917

11.Советское правительство заключило Брестский мир с Германией в:

а) 6 апреля 1915

б) 3 марта 1918

в) 2 сентября 1916

г) 5 июля 1917

12.Союзницей Германии в Первой мировой войне была:

а) Япония

б) Сербия

в) Румыния

г) Болгария


13.Часть В .

Сравните особенности применения военной техники и вооружений в Первой и во Второй мировых войнах. Выберите и запишите в первую колонку порядковые номера черт сходства, а во вторую - порядковые номера черт отличия.

1)использование боевых отравляющих веществ на полях сражений

2)применение тяжелой артиллерии

3)высадка крупных соединений воздушного десанта

4)использование авиации в целях разведки

-Показать видеофильм о Брусиловском прорыве.

Подводим итоги: Первая мировая война началась 1 августа 1914 года. Она продолжалась более 4 лет (закончилась 11 ноября 1918 года), в ней участвовало 38 государств, на ее полях сражалось свыше 74 млн. человек, из которых 10 млн. было убито и 20 млн. искалечено. Эта война привела к крушению самых могущественных европейских государств и образованию новой политической ситуации в мире. Однако, несмотря на жестокое поражение в этой войне, германские империалисты во времена Гитлера развязали Вторую мировую войну, которая стоила человечеству еще больших жертв, чем война 1914—1918 гг.


III. Основные события и военные операции Второй мировой войны.

А 1. Когда началась Вторая мировая война?

а) 1 сентября 1939

б) 1 августа 1941

в) 22 июня 1941

г) 08 сентября 1939

А 2. Сколько стран приняло участие в войне?

а) 75

б) 30

в) 84

г) 62

А3. Что такое «Курская дуга»?

а) Операция советских разведчиков

б) Выступ Советско-Германского фронта на запад

в) Операция танковых войск СССР

г) Операция десантных войск Красной армии

А 4. Когда закончилась Вторая мировая война?

а) 9 мая 1945

б) 1 мая 1945

в) 2 сентября 1945

г) 1 августа 1945

А5. План Германии о вторжении на какую-то страну назывался - операция «Морской лев»:

а) Францию

б) Эфиопию

в) Британию

г) США

А 6.Когда был подписан Акт о безоговорочной капитуляции Германии:

а) 9 мая 1945

б) 8 мая 1945

в) 2 сентября 1945

г) 1 августа 1945

А 7.Кто был назначен Верховным главнокомандующим советских войск 8 августа 1941 года:

а) Г.К.Жуков

б) С.К.Тимошенко

в) И.В.Сталин

г) А.М.Василевский

А8.В какой из указанных битв немецким войскам было нанесено первое в истории Великой Отечественной войны крупное поражение:

а) Смоленское сражение

б) битва за Киев

в) битва за Москву

г) битва за Днепр

А 9.Найдите один неверный ответ.

Эти лидеры государств принимали участие в Ялтинской конференции:

а) де Голль

б) Рузвельт

в) Сталин

г) Черчилль

А 10.План нападения на СССР назывался :

а) "Барбаросса"

б) "Тайфун"

в) "Блау"

г) "Ост"

Часть В.

В 1.Кто из советских военачальников командовал фронтами в годы ВОВ? Найдите два верных имени и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) М.В.Фрунзе

2) С.С.Каменев

3) М.Н.Тухачевский

4) А.М.Василевский

5) К.К.Рокоссовский

В2. Запишите термин, о котором идет речь.

Нацистская политика тотального уничтожения евреев.

Ответ:____________

Итого:12 баллов.

Подведем итоги:

Война в настоящее время не может и не должна служить способом решения международных споров. Мирное сосуществование или катастрофическая война — только так поставлен вопрос историей. Народы всех стран против войны. Стремясь к миру, они извлекают уроки из опыта прошлого.

И главный урок — тот, что для сохранения мира необходима активная борьба с поджигателями войны. Самые широкие массы, наученные опытом истории, все более сознают, что недостаточно желать мира, а нужно решительно за него бороться.

Нюрнбергский процесс — международный судебный процесс над бывшими руководителями гитлеровской Германии. Проходил с 10 часов утра 20 ноября 1945 по 1 октября 1946 года в Международном военном трибунале в Нюрнберге (Германия)...

IV. Рефлексия:

я узнал(а)....

я вспомнил(а).....

я повторил(а)......

я понял(а)......

я почувствовал(а).....

V. Домашнее задание:

С5.Подготовьте развернутый ответ по теме "Открытие Второго фронта во II мировой войне". Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему.



Литература:


  1. Арбатов Г.А., Виноградов В.А., Гафуров Б.Г., Горшков С.Г., Гречко А.А. и др. История второй мировой войны 1939 – 1945 гг.: В 12 т. Т. 5. Провал агрессивных планов фашистского блока./ Морозов В.П., Басов А.В., Возненко В.В. и др. М.: – Военное издательство Министерства Обороны СССР,1975.

  2. Брусилов А.А. Воспоминания. — М.: Воениздат, 1963.

  3. История России. XX век: 1894—1939 / Под ред. А. Б. Зубова. — М.: Астрель-АСТ, 2010. — С. 291.

  4. Майсурян А. Россия в первой мировой войне. -М., 1995

  5. htt :// slovari.yandex.ru (дата обращения:02.03.2014).

  6. http:// www.nashapobeda.lv /166.html




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-114494

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"