Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Разработка урока по истории в 5 классе "Занимательная Греция" ФГОС

Разработка урока по истории в 5 классе "Занимательная Греция" ФГОС



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • История

Название документа Викторина Занимательная Греция.pptx

Из-за этого фрукта так много шума.
Лошадь была не виновата, но в поражении обвинили именно ее
Написанные им законы прославились как одни из самых жестоких.
Палачи стегали море кнутами, приговаривая: «О ты, горькая морская влага! Вот...
Этот афинский политический деятель избирался стратегом 15 раз. Несмотря на ос...
Об этом историческом деятеле сложено больше всего легенд и историй. Ему удало...
1 из 8

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Из-за этого фрукта так много шума.
Описание слайда:

Из-за этого фрукта так много шума.

№ слайда 2 Лошадь была не виновата, но в поражении обвинили именно ее
Описание слайда:

Лошадь была не виновата, но в поражении обвинили именно ее

№ слайда 3 Написанные им законы прославились как одни из самых жестоких.
Описание слайда:

Написанные им законы прославились как одни из самых жестоких.

№ слайда 4 Палачи стегали море кнутами, приговаривая: «О ты, горькая морская влага! Вот
Описание слайда:

Палачи стегали море кнутами, приговаривая: «О ты, горькая морская влага! Вот тебе от нашего владыки! Запомни хорошенько, царь перейдет тебя, желаешь ты того или нет!»

№ слайда 5 Этот афинский политический деятель избирался стратегом 15 раз. Несмотря на ос
Описание слайда:

Этот афинский политический деятель избирался стратегом 15 раз. Несмотря на особую форму своей головы, всегда «сохранял ее свежей» и принимал взвешенные решения. Ему удалось добиться небывалого процветания полиса.

№ слайда 6 Об этом историческом деятеле сложено больше всего легенд и историй. Ему удало
Описание слайда:

Об этом историческом деятеле сложено больше всего легенд и историй. Ему удалось создать самое сильное государство древности, при жизни провозгласить себя богом, основать множество городов, дав им свое имя.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

Название документа Выступление команд Афины.pptx

комфортный туризм для взыскательной публики Афины
1 из 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 комфортный туризм для взыскательной публики Афины
Описание слайда:

комфортный туризм для взыскательной публики Афины

Название документа Выступление команд Дельфы.pptx

«У НАС – ВСЕ САМОЕ НЕОБЫЧНОЕ И ЗАГАДОЧНОЕ» «ДЕЛЬФЫ»
1 из 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «У НАС – ВСЕ САМОЕ НЕОБЫЧНОЕ И ЗАГАДОЧНОЕ» «ДЕЛЬФЫ»
Описание слайда:

«У НАС – ВСЕ САМОЕ НЕОБЫЧНОЕ И ЗАГАДОЧНОЕ» «ДЕЛЬФЫ»

Название документа Выступление команд Спарта.pptx

СПАРТА экстремальный туризм
1 из 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 СПАРТА экстремальный туризм
Описание слайда:

СПАРТА экстремальный туризм

Название документа Выступление команд- домашнее задание.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Представление команды «Афины».

Уважаемые зрители! Наша турфирма «Древние Афины» представляет Вашему вниманию эксклюзивный тур – путешествие в одноименный полис Древней Греции. У вас в Москве есть такая пословица – «Кто в Москве не бывал, красоты не видал». Жители Афин про свой город говорили: «Да ты – чурбан, коли Афин не видывал; осел – коль, увидев, не пришел в восторг; верблюд – коли покинул их, не жалуясь».

Чем же примечательны Афины. Во-первых, удобное географическое положение. Афины располагаются в Средней Греции – Аттике, вблизи Эгейского моря. По преданию город был основан легендарным царем Кекропом, который посвятил его богине Афине. Именно она выиграла спор с Посейдоном за обладание над Аттикой, ударив своим копьем в землю и подарив жителям оливковое дерево. С тех пор разведение оливковых деревьев стало одним из основных занятий жителей Афин.

Наше путешествие по Афинам мы начнем с посещения знаменитого порта Пирей, куда прибывают торговые корабли из многих стран. Далее, вас ждет экскурсия в район гончарных мастерских – Керамик, где вы сможете приобрести знаменитые афинские краснофигурные и чернофигурные амфоры.

Но самое интересное ждет вас впереди. Пройдя дальше, оказываемся у подножия холма. Это сердце Афин – Акрополь. В каком бы месте Афин вы не находились, отовсюду будет виден Акрополь. Долго поднимаясь, мы подходим к входной колоннаде Акрополя – Пропилеям. Большинство сооружений было построено или перестроено под руководством замечательного скульптора и архитектора Фидия. Перед вашим взором откроются здание Пинакотеки – первого художественного музея, храм Ники (богини победы), которую изобразили без крыльев, чтобы победа никогда не покидала Афины. На площади вы увидите бронзовую статую Афины в доспехах и шлеме. Безусловно, внимания заслуживает храм, посвященный спору Афины и Посейдона – Эрехтейон. Но вершиной творения Фидия является храм Парфенон и статуя богини Афины внутри храма.

Вам обязательно нужно посетить этот величественный город богини Афины. Он заинтересует всех туристов. Вы проведете незабываемый отдых по системе «все включено». Обращаем ваше внимание на наш логотип – на нем изображена сова, такая же, как изображалась на монетах Афин – символ богини-покровительницы Афины.

С нетерпением ждем Вас!









Представление команды «Спарта».

Хайрэ, уважаемые! Наша турфирма специализируется на организации экстремального отдыха. Если вам наскучило однообразие, тогда обращайтесь к нам. Мы предлагаем туристическую поездку для настоящих мужчин и смелых женщин.

Спарта находится в Южной Греции на полуострове Пелопоннес в области Лакония. Полис основан потомками дорийских завоевателей. Воздух Спарты, буквально пропитан воинственностью.

К чему настоящим экстремалам красивые храмы и статуи? Простота – вот, что вы найдете в Спарте. Вы не сможете совершить покупок, так как торговли просто в Спарте нет – это недостойное для настоящих воинов занятие. Вы не увидите крепостных стен, их тоже нет. «Спарта – славная мужами», - так говорят про свой полис местные жители. «Стены Спарты – наши копья, границы – их острия».

Многие упрекают спартанцев за пренебрежительное отношение к наукам и искусству, называя их неучами. Спартанцы соглашаются и отвечают: «Да, из всех греков мы одни не научились ничему дурному». Ораторское искусство было у спартанцев не в почете. Поэтому, если вам доведется поговорить с кем-либо из жителей, постарайтесь очень кратко изложить свою мысль, такую речь спартанцы называют лаконичной.

Полезной для подрастающего поколения может быть экскурсия в спартанский лагерь, где воспитывают настоящих бойцов, причем как мальчиков, так и девочек. Детей обучали тем приемам, которые были необходимы в бою. «Спарте нужны не атлеты, а воины».

Попав в Спарту, вы увидите не только военную подготовку самых сильных воинов Эллады. В этом полисе вы сможете найти самое уважительное отношение к людям старшего поколения. Так, однажды, во время Олимпийских игр, один старик никак не мог найти свободного места. И только дойдя до ряда, где сидели спартанцы, все юноши вскочили со своих мест, уступая старику место. После чего тот воскликнул: «Все греки знают, что такое хорошо, но только спартанцы умеют поступать хорошо».

Мы готовы устроить для вас самое экстремальное путешествие в вашей жизни. Запомните нашу эмблему – это просто греческая буква «лямбда» на щите спартанского воина. Ждем ваших заявок!












Выступление команды «Дельфы».

Добрый день, многоуважаемая публика! Путешествия, организованные нашей фирмой, заинтересуют, прежде всего, любителей всего таинственного и загадочного. Мы специализируемся на организации поездок в духовный центр всей Эллады – Дельфы.

Дельфы расположены в Средней Греции. Город, по преданию, основал сам бог Аполлон на том месте, где он убил дракона Пифона, сына Земли. И как вы уже догадались, именно Аполлон является покровителем этого полиса. Храм Аполлона – самый первый греческий храм, первый дом, построенный для бога, сошедшего с небес к людям. В этом храме вы увидите большой белый камень – «пуп земли», а потом с гордостью рассказывать об этом событии всем своим друзьям и родственникам (вряд ли кто-нибудь из них сможет похвастаться тем, что находился рядом с таким интересным объектом). Но на этом чудеса и мистика храма Аполлона не заканчиваются. Вы сможете обратиться за предсказанием к знаменитой жрице и прорицательнице бога Аполлона – пифии. Но, будьте бдительны, предсказание будущего – дело рискованное. Так всем, посещающим это место, рассказывают случай, который произошел с лидийским царем Крезом. Перед началом войны с Персией он решился обратиться за советом к оракулу. Крез задал вопрос: «Переходить ли ему через Галис, чтобы воевать с Персией?» Оракул ответил: «Крез, перейдя через Галис, разрушит великое царство». Обрадованный царь начал войну с Персией, которая закончилась поражением, тем самым он разрушил свое собственное царство.

Дельфы – полис, объединяющий всю Грецию. Это священный город для всех греков - без стен, без войска. Все полисы должны были защищать его в случае нападения. Но, все же, главным «мечом» - была Спарта.

Любителей искусства наверняка заинтересуют Дельфийские (или Пифийские) игры, во время которых устраиваются не только спортивные, но и музыкальные состязания – на лире и на флейте, так как Аполлон – бог-покровитель искусств.

Запомните эмблему нашей фирмы – на ней изображена лира, любимый инструмент Аполлона. Всегда рады видеть вас в нашей фирме. Обещаем вам самое мистическое и необычное путешествие в вашей жизни, о котором вы будете рассказывать своим потомкам.

Название документа Надписи к проектам.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ – РОДИНА ДЕМОКРАТИИ

ГЕРОИЧЕСКАЯ ЭЛЛАДА



ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ – ЦЕНТР МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ

Название документа Разработка урока по теме Занимательная Греция.docx

Поделитесь материалом с коллегами:





























Методическая разработка

урока в 5 классе по теме «Древняя Греция»













Тип урока – систематизации и обобщения знаний и умений с элементами практикума.


Цели урока:

  • Систематизация предметных знаний по теме «Древняя Греция»;

  • Систематизация УУД (решение предметных задач)

  • Умения сформулировать обобщенный вывод

Задачи урока:

1. Предметные:

  • Научатся определять даты, термины, пройденные в разделе «Древняя Греция»

  • Получат возможность научиться характеризовать общее и особенное в развитии древнегреческих полисов

  • Излагать в системе достижения древнегреческой культуры

  • Делать вывод о вкладе Древней Греции в мировую историю.

2. Метапредметные:

  • Познавательные – выявлять особенности и признаки объектов, формировать умение анализировать, сравнивать, обобщать, приводить примеры в качестве доказательств выдвигаемых положений.

  • Коммуникативные – взаимодействовать в ходе групповой работы, вести диалог, принимать другое мнение, планировать учебное сотрудничество, проявлять активность во взаимодействии для решения познавательных задач, формулировать собственную позицию и мнение, а также отстаивать их.

  • Регулятивные – прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала, формулируют умение ставить вместе с учителем цели, организовывают процесс учения, принимают и сохраняют учебную задачу.

3. Личностные:

  • Сохраняют мотивацию к учебной деятельности

  • Проявляют интерес к учебному материалу

  • Выражают положительное отношение к процессу познания

  • Адекватно понимают причины успешности или неуспешности учебной деятельности

  • Формируют этические чувства, эмпатию и регуляторы морального поведения.

Оборудование урока:

  • Компьютер

  • Интерактивная доска

  • Презентации учащихся

  • Презентация «Викторина»

  • Раздаточный материал – набор иллюстраций, листы А3 для групповой работы, клей-карандаш, маркеры

  • Название команд и эмблемы для каждого члена команды

  • Оценочные листы для жюри с критериями











Сценарный план урока.

На протяжении многих уроков мы с вами изучали историю Древней Греции. А как вы думаете, почему мы так много времени посвятили этому?

Но, наверное, мы так долго изучали Элладу еще и потому, что она оказала большое влияние на дальнейший ход мировой истории и внесла огромный вклад в европейскую цивилизацию. На какой вопрос вы должны ответить в конце урока?




Сейчас я обращаюсь к нашим уважаемым гостям.

Наш урок проходит в преддверии весенних каникул, но не за горами и летние. Многие из нас сталкиваются с проблемой – куда поехать. Наверняка вы уже совершали туристические поездки на поезде, самолете. Я же вам сегодня предлагаю совершить путешествие на еще неизобретенной машине времени в замечательную, волнующую страну - Древнюю Грецию. Наши команды заранее совершили это путешествие и сейчас вашему вниманию представят рекламный продукт своей организации, посмотрят на то, что сделали их фирмы-конкуренты. А уважаемое жюри оценит вашу работу.

Итак, уважаемое жюри и потенциальные туристы! Вашему вниманию предлагаются рекламы эксклюзивных путешествий по городам Древней Греции команд «Афины», «Спарты» и «Дельфы».




Ответы учащихся






Какой вклад Древняя Греция внесла в мировую цивилизацию?












3. Актуализация знаний.

Я объявляю первый агон нашего состязания.








Оценки жюри.

Рефлексия

Как вы думаете, кто из вас принес наибольшее количество туристов, а значит и прибыли вашим фирмам?

Представление домашнего задания по группам.

1) Выступление команды «Афины»

2) Выступление команды «Спарта»

3) Выступление команды «Дельфы»



Ответы учащихся.

4. Обобщение и систематизация знаний

Мне только что сообщили, что Федеральное агентство по туризму предложило всем сотрудникам пройти аттестацию, т.е. подтвердить свои знания. Аттестация будет проходить в форме 2 агона - викторины «Своя игра». Прежде чем вы начнете игру, необходимо разыграть право первого хода. А это право получит та команда, которая самой первой ответит на вопрос. Кого называли «Отцом истории»?

Оценки жюри

Рефлексия

Как вы считаете, много ли прибыли получили ваши турфирмы за этот агон?










Геродот

Викторина

5. Применение знаний и умений в новой ситуации.

Да, вы показали достаточный уровень знаний. Но ситуация на туристическом рынке изменилась. Возник спрос на тематические экскурсии – привередливый нынче пошел турист, не хочет он путешествовать по какому-то одному полису. Каждая турфирма получает задание – разработать (в виде кластера) основные направления, которые бы характеризовали следующие темы:

1) «Спарта» - тема «Героическая Греция»

2) «Дельфы» - тема «Древняя Греция – культурный центр мира»

3) «Афины» - тема «Греция – родина демократии», особенно пользующаяся спросом у европейских и американских туристов.

Перед вами альбомные листы, иллюстрации, клей, маркеры.

Задача – в виде кластера изобразить основные направления, которые бы раскрыли вашу тему.

Алгоритм работы.

1. Вспомнить основные понятия, даты, исторических деятелей по данной теме.

2. Нарисовать кластер и составить по нему рассказ.

3. Эмоционально и грамотно представить свою тему.

Это будет вашим последним испытанием.






























Групповая практическая работа по составлению кластера. Выступление групп

6. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок

Критерии оценивания для жюри.

1. Содержание материала – 1-3

2. Оформление – 1-3

3. Четкость, грамотность и эмоциональность выступления – 1-3

Оценки жюри.


7. Рефлексия

Какой тур вас заинтересовал больше всего? Почему? Чему вы научились на уроке?

Ответы учащихся

8. Итог

Посмотрите, пожалуйста, на доску. Скажите, а можно ли объединить ваши кластеры в один? Кто это может сделать?

Какой вывод мы сделаем?



А теперь вспомните главный вопрос урока. Какой вклад внесла Древняя Греция в историю мировой цивилизации?












Вы видите, какой огромный вклад внесла Древняя Греция. Она дала миру образ настоящего гражданина своего полиса и всей страны. Каждый из нас тоже должен быть патриотом своей Родины, любить свое Отечество и гордиться им. Ведь, как сказал древнегреческий поэт Симонид Кеосский: «Для полного счастья человеку необходимо славное Отечество». А слава нашего Отечества и его будущее зависит от вас.

Ну что же, наступил момент объявить победителей нашего состязания.

1 место –

2 место –

3 место –

Награждение победителей.

Всех греков объединяли общие ценности: культура, героическое прошлое, Олимпийские и Дельфийские игры и т.д. Эти же ценности есть и у нас.



Ответы учащихся:

  • Много греческих слов

  • Театр

  • Архитектура и скульптура являются образцами для подражания

  • Литературные произведения, которые сохраняют актуальность и сегодня.

  • Идеалы демократии и гражданственности.


Название документа Эмблемы команд на доску.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m5be36763.jpg

«АФИНЫ»

hello_html_6c569a7a.jpg

«СПАРТА»

hello_html_m51bdb542.jpg

«ДЕЛЬФЫ»



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Данный материал включает в себя сценарий урока, викторину, презентации выступления команд и раздаточный материал. Может быть использован в качестве повторительно-обобщающего урока по разделу "Древняя Греция", а также в качестве внеклассного мероприятия. При подготовке презентаций команд "Афины", "Спарта" и "Дельфы" был использован материал из книги М.Л. Гаспарова "Занимательная Греция".

Автор
Дата добавления 24.11.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров17
Номер материала ДБ-386137
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх