Разработка урока по истории "Законы Вавилонского царства" (5 класс)

Урок истории в 5 классе.

Тема: «Законы Вавилонского царства»

Цели: 1. Познакомить учащихся с содержанием законов царя Хаммурапи, показать значение их для жителей Вавилона.

2. Продолжить формирование умений анализировать исторические документы, делать выводы, самостоятельно строить рассказ, давать устный отзыв на ответы других учащихся.

Учебное оборудование: карта «Древний Восток. Египет и Передняя Азия», названия российских документов, задания на карточках, рисунки вавилонского столба.

Ход урока.

Организационный момент. 2 минуты. Перед вами ребята названия документов нашей страны.

             Каким общим словом вы бы их назвали?

             Что такое закон? Правило установленное государством для общества.

             Для чего в стране необходимы законы?

             Как вы думаете, а в древнем мире существовали  законы?

Одним из первых законов древнего мира были законы вавилонского царя Хаммурапи.

Тема нашего урока «Законы Вавилонского царства». Запишите тему урока в тетради.

Задачи перед вами сегодня на уроке стоят следующие:

Оценить законы царя Хаммурапи?

Выяснить особенности цивилизации Междуречья.

Вам сложно было научиться читать и писать в школе? А сложно ли было научиться читать и писать жителям Двуречья? Получить знания было очень трудно, а мне бы хотелось проверить ваши знания.

Опрос домашнего задания. 5-6 минут.

I этап. Работа по карте. Покажите на карте и расскажите где находилось древнее междуречье? (На территории Западной Азии, между реками Тигр и Евфрат – название Двуречье) Расскажите о природных условиях Междуречья – занятия.

II этап. Игра «Передай другому»

1.     Как называли первых жителей двуречья? (шумеры)

2.     Что такое зиккурат? (храм)

3.     Название письменности шумеров? На чём писали?

4.     Сколько знаков насчитывалось в клинописи шумеров? (более 2000)

5.     Назовите богов жителей Двуречья? (Эа, Шамаш, Иштар, Син)

6.     Назовите имя знаменитого героя шумерских сказаний. (Гильгамеш)

Ответы детей оцениваются.

Изучение нового материала. 10 минут.

Учитель рассказывает о Двуречье, Вавилоне – показываю на карте.

Самым могущественным и знаменитым царём Вавилонского царства был Хаммурапи.

Запишите дату его правления.

Чем же он прославился?

I. Жители Вавилонского царства считали, что власть Хаммурапи получил от богов. В подтверждение этому такой исторический факт. Почти 100 лет назад археологи нашли большой столб из твёрдого черного камня. Находка для историков была удивительной.

Вместо карты вывешиваю рисунок столба. На этом столбе были высечены законы царя Хаммурапи – 282 статьи, а на самой верхушке был изображён рисунок, на котором бог солнца Шамаш вручает царю Хаммурапи жезл – знак власти над людьми.

Запишите определение понятия закон. Закон - правило установленное государством для общества.

II. Давайте познакомимся с некоторыми законами царя Хаммурапи. В настоящее время столб с законами Хаммурапи хранится в Парижском музее Лувр.

Перед вами некоторые главы древнего исторического  документа. Ваша задача оценить его. Обращаю внимание на доску.

1.Если человек обвинил другого человека и возвел на него обвинение в убийстве, но  не уличил его, обвинитель его должен быть убит.

2.Если в доме человека огонь загорелся, и человек,  который для тушения пожара пришел, на пожитки хозяина дома позарился и  пожитки хозяина дома присвоил, человек этот в этот самый огонь  должен быть брошен.

3.Если строитель построил дом человеку, но работу свою сделал непрочно, и построенный дом  рухнул и причинил смерть хозяину дома, этот строитель должен быть убит.

4.Если лекарь сделал человеку тяжёлую операцию бронзовым ножом и убил этого человека, то ему должны отрубить кисть руки.

5.Если человек нанял лодочника и судно и нагрузил его зерном, шерстью, маслом или же любым другим грузом, а этот лодочник был нерадив и потопил судно со всем товаром, то лодочник должен возместить судно, которое он потопил, и всё, что погубил в нём.

6.Если человек ударил по щеке человека, высшего по положению, чем он сам, то он должен быть отхлестан воловьей плетью 60 раз.

7. Если раб человека ударил по щеке сына свободного человека, то рабу должны отрезать ухо.

Мне бы хотелось услышать ваше мнение о этих законах.

Равны между собой жители Вавилонского царства?

Какое наказание встречается наиболее часто?

Какая категория населения была наиболее бесправной?

Какой из этих законов вы считаете наиболее справедливым?

Как вы считаете, подчинялись жители Вавилона этим законам?

Вывод. Да, законы очень суровы, но подчинялись им беспрекословно.  С почтением относились к царской власти, царю. 

Ребята, мы познакомились лишь с малой частью законов Хаммурапи, но как много они нам рассказали о жизни того времени.

Физминутка. 1 минута

III. Ребята, поднимите руку те, кто знает по именам своих соседей.

А вот жители древнего мира не только знали своих соседей, но старались установить с ними торговые отношения.

Откройте страницу 79.

Посмотрите внимательно на карту и назовите соседей Вавилонского царства.

Сейчас учащиеся вашего класса Чурина Катя и Виталий Быков расскажут вам о замечательной стране Финикии. Дети задают вопросы.

IV. Прежде чем выполнить следующую задачу, ответьте на вопросы.

Что такое цивилизация?

Перечислите достижения и открытия шумеров. (знаки зодиака, деление суток на 24 часа, часа на 60 минут, водяные часы)

Где появились первые письменные законы?

Вывод: жители Двуречья смогли создать особенную цивилизацию, а некоторыми  достижениями мы пользуемся и по сей день.

Выставление оценок.

Домашнее задание. П. 13, стр.89 вопрос к таблице письменно.

Спасибо за урок ребята.