Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Чёрная пятница

-75%

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Инфоурок ИЗО, МХК КонспектыРазработка урока по изо "ЛЕПИМ ЖИВОТНЫХ"

Разработка урока по изо "ЛЕПИМ ЖИВОТНЫХ"

Скачать материал
библиотека
материалов

Урок 30
Лепим животных

Педагогические задачи: способствовать расширению знаний учащихся о скульптуре как виде изобразительного искусства; создать условия для совершенствования приемов лепки фигуры животного из целого куска глины (пластилина).

Основное содержание темы, термины и понятия.

Виды художественной деятельности. Объем – основа языка скульптуры. Значение слова «художник-скульптор».

Опыт художественно-творческой деятельности. Скульптура как вид изобразительного искусства. Пластические мотивы в объемной форме. Создание трехмерного объемного образа по мотивам собственных фантазий, объектов фото- и видеосъемок на природе. Глина – природный материал, из которого лепят скульпторы. Особенности пластилина, правила лепки. Интерес к объекту изображения животному: внешний вид, повадки, образ жизни, привычки (привлечение поговорок, пословиц, загадок о нем). Музыкальное и поэтическое иллюстрирование животных.

Универсальные учебные действия (метапредметные):

познавательные: общеучебные – восприятие изобразительного искусства как диалога художника и зрителя; логические – осуществление анализа скульптуры с выделением существенных и несущественных признаков;

регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; планировать свое действие;

коммуникативные: уметь сотрудничать в коллективной учебной деятельности, полно и точно выражать свои мысли при ознакомлении с произведениями скульпторов, строить понятные для собеседника высказывания, договариваться и приходить к общему мнению.

Личностные: рефлексируют свои действия (полно отражают предметное содержание и условия осуществляемых действий); стремятся к самоконтролю процесса выполнения творческого задания по созданию работы; выражают эмоционально-ценностное отношение к произведениям художественного и музыкального искусства.

Тип урока: комбинированный/решение учебной задачи.

Образовательные ресурсы:

Зрительный ряд: скульптуры: И. Савенков «Всадник», «Девушка»; Ф. Каменский «Мальчик-скульптор». Мультимедийная презентация.

Литературный ряд: М. Яснов «Чучело-мяучело».

Музыкальный ряд: К. Сен-Санс «Карнавал животных».

Сценарий урока

I. Организационный момент.

Отдых наш кончается,

Работа начинается.

Усердно будем мы трудиться,

Чтобы чему-то научиться.

II. Работа по теме урока.

Сегодня на уроке мы будем лепить из глины (пластилина) веселую птицу-игрушку. А кого мы будем лепить, вы узнаете, отгадав загадку:

Надуется, натужится,

Начнет болтать,

По-чудному лопотать.

Просмотр мультимедийной презентации, слайд 2.

Кто это? (Индюк.)

Что вы знаете об этой птице? Какой у нее характер?

Какой материал мы можем использовать для лепки птицы-игрушки? (Глина, пластилин.)

Вспомните правила лепки из глины и пластилина.

Любой материал красив. Но красота открывается не всем людям, а лишь чутким и внимательным, в руках которых эти материалы говорят на языке красоты.

Учитель рассказывает о последовательности лепки сказочного индюка, опираясь на образец. (Мультимедийная презентация, слайды 3–4.)

Из каких основных частей состоит игрушка? (Мультимедийная презентация, слайд 5.)

Какую форму имеют шея, хвост, ноги игрушки?

Почему такую игрушку можно назвать декоративной? По каким признакам?

Лепим игрушку пластическим методом: из куска глины (пластилина), определяем упрощенную форму туловища (хвоста, шеи).

Придаем пальцами приблизительную форму индюка способом оттягивания.

Продолжая лепку способом оттягивания, выполняем детализацию игрушки (головы, хвоста, туловища, конечностей).

Если игрушка вылеплена из пластилина, то роспись ее выполняется узорами, вылепленными из пластилина (горошинами, волнистыми линиями и др.).

hello_html_7fb0078e.pngФизкультминутка

Буквой Л расставим ноги,

Словно в пляске, руки в боки.

Наклонились влево-вправо,

Влево-вправо…

Получается на славу.

Молодцы!

Влево-вправо, влево-вправо…

III. Творческая работа учащихся.

Лепка веселой птицы-игрушки индюка.

Учитель оказывает индивидуальную и фронтальную помощь учащимся.

IV. Итог урока. Рефлексия.

Рассматриваются и анализируются выполненные работы.

С какими трудностями вы столкнулись?

Что нового сегодня узнали на уроке?



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Изобразительное искусство», Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А.
Тема: Лепим животных

Номер материала: ДБ-1565720

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.