Разработка урока по изобразительному искусству на тему "Сказочная Гжель"

• 1 слайд

  Сказочная Гжель
  

• 2 слайд

  Зимушка-зима
  

• 3 слайд

  И.И.Шишкин
  Зима в лесу
  

• 4 слайд

  А.К. Саврасов
  Зима
  

• 5 слайд

  И.И. Левитан
  Зимой в лесу
  

• 6 слайд

  снегопад
  

• 7 слайд

  Вьюга
  

• 8 слайд

  Краски зимы
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Какие цвета преобладают на картинке?
  

• 11 слайд

  Город Гжель
  Деревня в Подмосковье
  Прославилась теперь
  Известно всем в народе
  Ее названье Гжель.
  

• 12 слайд

  Посуда и игрушки гжельских мастеров
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Коко́шник — старинный русский головной убор в виде округлого щита вокруг головы.
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Элементы росписи
  линии и точки
  бордюры
  

• 17 слайд

  
  «Капельки»
  

• 18 слайд

  Агашка – гжельская роза
  

• 19 слайд

Орг. Момент. Учитель показ презентации «Гжель» Снегурочка Учитель Снегурочка Учитель Учитель Снегурочка Учитель

Урок изобразительного искусства Тема урока «Сказочная Гжель» (2 класс) ЦЕЛИ УРОКА: познакомить с техникой росписи “Гжель”, с историей и особенностями этого искусства; расширять знания детей о видах декоративно-прикладного искусства; ЗАДАЧИ УРОКА: Образовательная: научить учащихся определенными методами, принципами и техническими приемами работы; углубить эстетические познания о народном декоративно-прикладном искусстве; Развивающая: привить интерес к изучению декоративно-прикладного искусства, способствовать творческому подходу работе, развивать эстетическое восприятие, чувство ритма, цвета, индивидуальные творческие способности Воспитательная: воспитывать любовь к искусству народных мастеров. воспитывать аккуратность, трудолюбие, усидчивость, внимание. Оборудование: Оборудование для учителя: Презентация “ Гжель”. Мультимедийное оборудование: ПК, мультимедийный проектор, экран. Заготовки из бумаги: кокошник. Выставка предметов народного прикладного искусства (тарелки, солонки, чашки, чайники и т.д.). Оборудование для учащихся: Гуашь (белая, синяя. сиреневая) Кисти (№ по желанию и возможностям). Тряпочка, вода, палитра. Ход урока: Звучит музыка. - Ребята, какое время года можно представить, услышав эту мелодию? (зима) - Правильно, это зима. (слайд – зима) - Многие известные художники запечатлели на своих картинах это замечательное время года (слайды картин Шишкина, Саврасова, Левитана) - Какие явления природы можно наблюдать только в зимнее время? (снегопад, вьюга, метель- 2 слайда)            - Снег укрыл белым ковром землю, на ветвях деревьев лежат белые шапки снега, белые бороды свисают с крыш домой. Какое слово прозвучало в моем рассказе несколько раз? (слайд белый). - Правильно. Но это не значит, что зимой существует только этот цвет. На самом деле зима разноцветная. (ответы детей) (слайд – зима) - А сейчас, ребята, обратите внимание на эту фотографию. - Какие цвета преобладают на этой фотографии? (белый, голубой, синий). (слайд – снежинки) - Ребята, это основные цвета снега. - И используя только этих три цвета можно создать изумительные рисунки - Сегодня мы отправимся в путешествие в один из прекраснейших городов России. (слайд – город Гжель) Деревня в Подмосковье Прославилась теперь Известно всем в народе Ее названье Гжель. Чуть более 500 лет назад город Гжель был маленькой деревенькой. Жители деревни нашли тут особенную белую глину и стали делать из нее разнообразную посуду и игрушки.  (2 слайда)                                                                                              - Что за игрушки создали гжельские мастера? - Одна из игрушек пришла к нам из зимы. (показать) (входит девочка-снегурочка .читает стихотворение - Я девочка Снегурочка Из леса к вам пришла От дедушки Мороза Привет вам принесла! - Здравствуй,  Снегурочка! Мы рады встрече с тобой. - Здравствуйте, ребята. - Ребята, Снегурочка не просто к нам пришла. Посмотрите,  какие цвета есть в ее  наряде? (белый, синий, голубой) - А чего не хватает в наряде нашей Снегурочки? (кружится перед ребятами) (головного убора) -Головной убор для Снегурочки называется кокошник. Показ слайдов кокошника                                         - Ребята, я предлагаю вам выполнить задание – нарисовать кокошник и раскрасить его гжельской росписью. (раздает кокошники) Повторение  элементов  гжельской росписи - Давайте вспомним элементы росписи (на слайдах - линии и точки, бордюры, капельки, агашка) 1 слайд  В гжельской росписи используют линии, точки, которые в сочетании друг с другом дают разнообразные узоры.                2 слайд  Капельки – это мазок, название которого связано с внешним видом. Капелькой изображают листочки, лепестки. Очень красиво смотрятся капельки, расположенные по стеблю.    3 слайд  Агашка – гжельская роза. Самое трудное в гжельской росписи – это мазок с тенями. Синяя роза – один из главных мотивов росписи.                   Слайд с различными элементами гжельской росписи - Вам Снегурочка раздала кокошники. Я предлагаю вам самим выбрать узор для кокошника Снегурочки и раскрасить его. Для работы нам понадобится краска синего цвета. Чтобы получить темный оттенок, нужно нажимать на кисть сильнее, чтобы получить светлый - слабее. Узор всегда расположен в центре изделия. Самое трудное в гжельской росписи - это "мазок с тенями". Особенность заключается в том, что одним движением кисти достигается широкий диапазон перехода цвета от глубоких, темных тонов до очень светлых и легких В середине мазка нажим кисти становится слабее, мазок сужается и затем переходит в острый кончик. В целом каждый мазок состоит из различных оттенков синего. Цвет постепенно ослабевает, переходя от тяжелого, почти черного к легкому, светлому, почти белому, сливающемуся с фоном и как бы растворяющемуся в нем -У вас на партах лежит листочек с элементами гжельской росписи, которые помогут вам выполнять вашу работу Практическая работа (самостоятельная работа учащихся) Выставка детских работ Подведение итогов

Краткое описание документа:

В самом центре России, в живописном подмосковном регионе (Раменский район) производят фарфор с нарядной синей росписью и многоцветной майоликой. Гжель — это колыбель и основной центр русской керамики. Здесь она зарождалась, и здесь проявились ее высшие достижения, как наглядный образец наследия народного искусства. Данная разработка  предназначена для урока изобразительного искусства в 1 классе, а также для внеклассной и внеурочной работы. в разработку включены :конспект урока, презентация, элементы росписи. Итог занятия- роспись кокошника гжельской росписью (шаблоны кокошника готовятся заранее).