1.Орг.момент
2.Игра
на сплочение «Перестройка »
Деление класса
на 4 группы (использовать стикеры,с обратной стороны слова 1гр.-
ШҚО,Өскемен,Семей,Зырян;
2гр.-
ғалым,зерттеуші, археолог, шығыстанушы;
3гр-
мектеп, оқушы, студент, ұстаз;
4гр
–зерттеді, жазды,оқыды - 15 оқушы).
2.Работа в
группах ( название команды,правило работы в группах,обязанности
( 1- лидер , 2-
оценивает работы, 3- следит за временим, 4- переводчик ).
Всем ученикам по
выбору прикрепить номерки 1,2,3,4- для работы с текстом.
2. Правило
работы в группах, обязанности каждого ученика, каждому ученику .
4.Целепологание,аудирование
Адамзатты дамытып отырған - ғылым.
Ғылымды дамытатыңдар -ғалымдар.
Ғалымдар -
өз елін, жерін, туған халқын сүйген ойшыл, данышпан адамдар. Олар жазған
ғылыми еңбектер, жаңалықтар қашан да халқына, Отанына қызмет етеді.
(Қазақстанда белгілі ғалымдардың ішінен
Қаныш Сәтбаев, Шоқан Уалиханов Жамал Қаңлыбаева және Әлкей Марғұлан атауға болады).
Тақырып:
«Әлкей
Марғұлан ». Өз
мақсаттарын қояды.
5.Мәтінмен
жұмыс.Әр топқа қысқаша мәтін беру.
Ваша
цель: прочитать текст ,перевести. Раздать мини тексты.
Читают,переводят,
составляют таблицу, кластер,схему... ( В текстах можно подчеркнуть,выделить...
). Составляют
по вопроса для закрепления .
6. Стратегия
«Смотри, закрой, скажи, напиши, проверь» знакомятся
с словами.
Самооценка
Ойшыл -
мыслитель данышпан – мудрец
шығыстанушы - востоковед
талпыну - стремиться
құнды
- ценные зерттеу –
исследовать
мақала
- статья тағайындау - назначить
бүкiлодақтық
-всемирная ұлы - великий
7.Содан
кейін «Карусель» ойыны: по 1
уч-ку идут по кругу и переводят свои тексты.
ученики
под №1 в одну группу, №2, №3, №4
Группы
обсуждают, дополняют, возвращаются в свои группы.
А затем
ученик под №1 идет по кругу, переводит свой текст.
№2 ,
№3,№4.Возвращаются на свои места
8.ГР: Физминутка
«Қызыл өрік ».Для снятия напряжения
9. ГР: Тестілеу
1. Әлкей
Марғұлан
кім?
а)
әнші ә) суретші б) тұңғыш
археолог
2. Қай жылы Шығыс Түркiстан археологиялық
экспедицияларға қатысты.
а) 1936-1938 ә) 1956-
1958 б ) 1939-1941
3. Әлкей жас кезінен неге талпынды?
а ) ойнауға ә ) білімге
б)
жазуға
4.1921-
1925 жылдары кіммен танысты? а) Абай ә) Шоқан б) Мұхтар
5. Оның
қанша ғылыми –зерттеу жұмыстары бар?
а )
100-ден астам ә ) 300-ден астам б ) 500-ден астам
10.
Презинтацияны қарау.
11.Стратегия
«Синквейн»
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.