Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Разработка урока по казахскому языку на тему "Жемістер мен көкөністер"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Разработка урока по казахскому языку на тему "Жемістер мен көкөністер"

библиотека
материалов

ІҮ тоқсан

1 сынып


Тақырып: Жемістер мен көкөністер

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Макеева Б.Ж.

Сынып

Қатысқандар: 12 оқушы

Осы сабақ арқылы

жүзеге асатын оқу

мақсаттары


1.1.2.1 Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну.

1.2.1.1. Затты сипаттау үшін таныс сөз және сөз тіркестерін қолдану.

1.1.3.1 Мұғалімнің көмегімен мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру, сәйкес иллюстрация/ заттық сурет/ сызба таңдау.

1.5.2.2 Мұғалімнің көмегімен қазақ тіліне тән дыбыстар бар сөздерді анықтау жəне жазу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

зейін қойып тыңдайды және таныс сөздердің мағынасын түсінеді; суретке қатысты сипаттау сөздерін жазады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсінеді. Затты сипаттау үшін таныс сөз және сөз тіркестерін қолданады.

Кейбір оқушылар орындай алады: мәтін мазмұнын түсініп, сұраққа жауап бере біледі.

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

таныс сөздерді және сөз тіркестерін қолданады, сипаттау сөздерін жазады.

Пəнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Турайды, тазалайды, жуады, жасайды.

Талқылауға арналған сұрақтар:

Жемістер мен көкөністер қайда өседі?

Жемістер мен көкөністердің айырмашылығы қандай?

Олардан қандай тағамдар жасауға болады?

Бағалау критерийлері

1. Сөздердің мағынасын түсінеді, қолданады

2. Тақырып бойынша сөйлейді, суретті сипаттап, жазады.

3. Сұраққа жауап береді.

Алдыңғы оқу:

Тағамдарға байланысты атауларды біледі.

Жоспар


Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресуртар

Кіріспе

2 мин




Топқа бөлу.

3 мин



1.Ұйымдастыру кезеңі:

- Сәлеметсіңдер ме, балалар! Көңіл - күйлерің қалай, жақсы ма?

Ынтымақтастық ахуал. Доппен ойын. Бір-біріне сәттілік тілеу.


Себетті оқушыларға көрсетемін.

Бұл не? (себет) Себетке не салуға болады? Бүгін біз себетке көкөніс пен жемістерді бөліп саламыз.

hello_html_m3b80dc54.gif





hello_html_m99f898f.gif






Негізгі бөлім

Мәтінмен жұмыс.

10 мин











10 мин






1-тапсырма

Оқыған шағын мәтіннен түсініксіз сөздердің мағынасын сөздік арқылы ашады. Көмек ретінде алдарында суреттер мен сөздік жатады.

Мәтін

Жемістер мен көкөністерде көп дәрумендер бар. Олар денсаулыққа өте пайдалы. Мен анаммен дүкеннен орамжапырақ, 1 кг алмұрт, 3 сәбіз, 2 қызылша, 4 қияр сатып алдық. Біз анам екеуміз бүгін винегрет салатын жасадық. Мен көкөністерді жудым, тазаладым, турадым. Винегрет дәмді болды.

2 тапсырма

Мәтінді негізге ала отырып, сурет бойынша Неше? Қандай? Не? деген сұраққа жауап береді. Сөйлем құрастырып, дәптерлеріне жазады.

М: Екі үлкен қызынақ. Төрт сары қияр.

(Ал, енді балалар сендер бір –біріңмен дәптерлеріңді алмастырып қазақ тіліне тән дыбыстарға назар аударып, тексеріп шығыңдар.) (топтық жұмыс)

Феррис (1997) оқушылардың өз жазба жұмыстарына сыныптастарынан тікелей кері байланыс алуы олардың жазуының сапасына жағымды әсер ететінін анықтады.

Жұптық жұмыс оқушының дәлелдеуі

Прожектор әдісі


Сөздік, суреттер

Турады, тазалады, жуды, жасады

hello_html_m4558e845.pnghello_html_m427473ce.pnghello_html_m69045e52.png

hello_html_m4de9be45.png








Дескриптор

1. Мәтінді оқиды, мазмұнын түсінеді

2. Сұраққа жауап беріп, сөйлем құрастырды.


hello_html_465f11df.pnghello_html_46d24413.jpg


7 мин










Сергіту сәті

Табиғи әдіс

5 мин


3-тапсырма

Бейнетаспадан үнсіз видео көретіледі.

Осы берілген видео бойынша 2-3 қарапайым сөйлем құрайды. (әр топқа плакат беріледі, олар сол плакатқа көргендерінен сөйлем құрастырады)




Щеңбер уақыты: Шеңберге тұрып, нақты сөз айту, оқушылар сол сөзді тез түсініп, затты ұстап, оның атауын айту тиіс.

Мысалы: Сәбіз сары. Ол өте пайдалы





hello_html_46892ed1.gif


5 мин









3 мин

4 тапсырма

«Артығын алып таста» әдісі (жұптық жұмыс)

Оқушыларға суреттер жинағын көрсету және оларды дауыстап айтып, қайталату. Олар тақырыпқа қатысы жоқ суреттерді алып тастайды, керек суреттерді таңдап.

М: Алмұрт, шие, жүзім, айран. т.б. Айран артық дәлелде.


5 тапсырма

Ыстық орындық әдісі Ортаға бір оқушы шығып, орындыққа отырады. Сыныптағы оқушылар тақырып бойынша сұрақтар қояды.

М: Қандай жемістерді білесің? Денсаулыққа пайдалы ма?


hello_html_47962f82.jpg

hello_html_m29025588.jpg

hello_html_71bc6a48.gif




дескриптор


1.Видеодан көргендерін түсініп, жазу.

2.Тақырып бойынша өз ойларын дәлелдей алады.

hello_html_m6c9f1567.pnghello_html_m61ab9d2e.jpg

Рефлексия



Сабақтың мақсаты

мен оқу міндеттері

орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді? Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма? (тапсырмалар сəйкес болды ма?) Уақытты қалай пайдаландым? Жоспарыма қандай өзгеріс

енгіздім жəне неге?



Сабаққа дейінгі рефлексия: Бағдарлама бойынша тыңдалым, оқылым, айтылым, жазылымды дамыту үшін үш мақсатты алдым. Мақсаттарға сүйене отырып, тапсырмалардағы жаңа тақырыпты, сөздерді түсінеді және сөйлем құрастырады. Тапсырмаларды топпен,жұппен орындайды.

Сабақтан кейінгі рефлексия:

Сабақтың мақсаты толық орындалды. Бүгін оқушылар таныс сөздер мен таныс емес сөздерден тыңдалым, оқылым, айтылым, жазылым дағдылары негізінде сөз тіркесін, сөйлем құрастыра алуға үйренді.

Сабақ бойынша өз ойларын дәлелмен жеткізе білді.



Макеева Бибігүл Жұмабекқызы

Абай Құнанбаев атындағы

6 мектеп гимназиясының

қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі (орыс сыныптарында)

Степногорск қаласы



Автор
Дата добавления 25.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров69
Номер материала ДБ-212705
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх