422747
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Анализ эпизода по роману И.С.Тургенева "Отцы и дети"

Анализ эпизода по роману И.С.Тургенева "Отцы и дети"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: анализ эпизода по роману И.С.Тургенева «Отцы и дети»

Тип урока: лабораторно-практическое занятие Класс: 10

Заявка на оценку:

«5» - 11 баллов и выше

«4» - 8-10 баллов

«3» - 7-5 баллов

Оборудование: портрет И.С. Тургенева, иллюстрации к роману «Отцы и дети». Раздаточный материал: текст эпизода из романа, комплект карточек.

План-конспект.

Ход урока.

I.Оргмомент.

1.1.Сообщение о теме урока, цели, задачах.

1.2.Сообщение о количестве баллов. Заявка на оценку:

«5» - 17 и более

«4» - 13-16

«3» - 10-12



II.Актуализация знаний.

Роман И.С.Тургенева «Отцы и дети» - «всегдашний роман». Книга на все времена и века.

Автор поднимает вечные проблемы: социальные, конфликт поколений, споры отцов и детей. Роман написан в 1862 году, но до сих пор острота поставленных в нем вопросов продолжает привлекать людей. Накал в обществе, борьба демократов и либералов, изображенных Тургеневым, напоминает современную Россию.

Сегодня на уроке мы проанализируем эпизод из романа «Отцы и дети» и выполним творческую работу в формате ЕГЭ.

Цель нашего урока познакомиться с художественной тканью произведения на примере эпизода произведения, проследить за мыслью писателя и ее формой.



III.Работа по теме урока.

3.1. Повторение опорных понятий:

1) Что считается романом?

2) Как доказать, что произведение "Отцы и дети" является романом?

3) Что вы понимаете под конфликтом?

4) Что такое портрет литературного героя?

Устные ответы учащихся:


4б (по 1 баллу за ответ)

IV. Работа с текстом:

4.1.Прочитайте эпизод из романа И.С.Тургенева «Отцы и дети» (приложение 1).

Как доказать, что образы Базарова и Кирсанова в данном эпизоде являются антагонистическими?








4.2. Каким образом создает Тургенев образы героев в данном эпизоде?

Устные ответы:

4.3. Каковы свойства и виды словесных образов в художественных произведениях?

4.4.Установите соответствие между словесными образами и их признаками:

1)Эпитет а) перенос свойств одного предмета на другой по принципу их сходства, аналогии или контраста

2)Метафора б) образное определение, указывающее на качество предмета

3)Олицетворение в) образное сходство или отличие предметов с указанием объекта сравнения, предмета, с которым сравнивается объект и средства сравнения

4)Сравнение г) изобразительная подробность в произведении, несущая значительную смысловую и идейно-эмоциональную нагрузку

5)Художественная

деталь д) наделение неодушевленных предметов или абстрактных понятий качествами человека

самопроверка

Устные ответы

Самопроверка по образцу на доске:


5б (по 1 баллу за ответ)

Индивидуальный труд

4.5. Найдите в тексте описание образов Базарова и Кирсанова, подтверждающие противоположность характеров героев, сравнивая их 1 группа- поведение,2 группа- речь, 3 группа - внешность. Результат сравнения впишите в таблицу.

(приложение2)

Простая кооперация

4 б (по 2 б. за героя)

4.6. Каковы свойства и виды словесных образов в создании портретной характеристики Кирсанова?

Индивидуальный труд


4б. (1б. за образ)

4.7. Какие противоречия Тургенев закладывает в портретную характеристику Кирсанова? Для формулировки противоречий используйте карточку № 4


4.8. Сформулируйте противоречие, отражающее конфликт между Базаровым и Кирсановым.


2 (по 1б. за ответ)


2б.

4.9. Какой главный художественный прием использует автор для обозначения основного конфликта в романе?


1б.

4.10.Подведите понятия, используемые автором в данном эпизоде романа, под категорию «причина-следствие» таким образом, чтобы можно было продемонстрировать поведение героев

.

2. Каким образом данный эпизод романа можно подвести под категорию «содержание – форма»?





2б.

Творческое задание.

Задание С1 Как в данном эпизоде «Отцов и детей» намечается основной конфликт произведения?

Индивидуальный труд

5 баллов: указана портретная характеристика -2, поведение – 2 б., вывод – 1 б.

Домашнее задание

Сформулируйте противоречия между представителями разных поколений в произведениях русской классики на основе карточки №4.

Напишите ответ в виде 5-10 предложений на вопрос «В каких произведениях русской классики отображен конфликт между представителями разных поколений и в чем эти произведения можно сопоставить с тургеневским романом «Отцы и дети»


Оценивание в соответствии с заявкой на оценку.



Подведение итогов





Приложение 1.

- Вот мы и дома, – промолвил Николай Петрович, снимая картуз и встряхивая волосами.

Главное, надо теперь поужинать и отдохнуть.

Поесть действительно не худо, – заметил, потягиваясь, Базаров и опустился на диван.

Да, да, ужинать давайте, ужинать поскорее. – Николай Петрович без всякой видимой причины потопал ногами. – Вот кстати и Прокофьич.

Вошел человек лет шестидесяти, беловолосый, худой и смуглый, в коричневом фраке с медными пуговицами и в розовом платочке на шее. Он осклабился, подошел к ручке к Аркадию и, поклонившись гостю, отступил к двери и положил руки за спину.

Вот он, Прокофьич, – начал Николай Петрович, – приехал к нам наконец... Что? как ты его находишь?

В лучшем виде-с, – проговорил старик и осклабился опять, но тотчас же нахмурил свои густые брови. – На стол накрывать прикажете? – проговорил он внушительно.

Да, да, пожалуйста. Но не пройдёте ли вы сперва в вашу комнату, Евгений Васильич?

Нет, благодарствуйте, незачем. Прикажите только чемоданишко мой туда стащить да вот эту одежонку, – прибавил он, снимая с себя свой балахон.

Очень хорошо. Прокофьич, возьми же их шинель. (Прокофьич, как бы с недоумением, взял обеими руками базаровскую «одежонку» и, высоко подняв её над головою, удалился на цыпочках.) А ты, Аркадий, пойдёшь к себе на минутку?

Да, надо почиститься, – отвечал Аркадий и направился было к дверям, но в это мгновение вошел в гостиную человек среднего роста, одетый в тёмный английский сьют, модный низенький галстук и лаковые полусапожки, Павел Петрович Кирсанов. На вид ему было лет сорок пять: его коротко остриженные седые волосы отливали тёмным блеском, как новое серебро; лицо его, желчное, но без морщин, необыкновенно правильное и чистое, словно выведенное тонким и лёгким резцом, являло следы красоты замечательной; особенно хороши были светлые, чёрные, продолговатые глаза. Весь облик Аркадиева дяди, изящный и породистый, сохранил юношескую стройность и то стремление вверх, прочь от земли, которое большею частью исчезает после двадцатых годов.

Павел Петрович вынул из кармана панталон свою красивую руку с длинными розовыми ногтями, – руку, казавшуюся ещё красивей от снежной белизны рукавчика, застёгнутого одиноким крупным опалом, и подал её племяннику. Совершив предварительно европейское «shake hands», он три раза, по-русски, поцеловался с ним, то есть три раза прикоснулся своими душистыми усами до его щёк, и проговорил: «Добро пожаловать». Николай Петрович представил его Базарову: Павел Петрович слегка наклонил свой гибкий стан и слегка улыбнулся, но руки не подал и даже положил её обратно в карман.

Я уже думал, что вы не приедете сегодня, – заговорил он приятным голосом, любезно покачиваясь, подёргивая плечами и показывая прекрасные белые зубы. – Разве что на дороге случилось?

Ничего не случилось, – отвечал Аркадий, – так, замешкались немного.

(И.С. Тургенев, «Отцы и дети».)

Приложение 2.



Внешность




Речь





Приложение 3.

Приложение 4.

Памятка по работе с эпизодом

  1. Перечитайте выбранный эпизод.

  2. Ответьте на вопросы:

а) О чём идёт речь? Что произошло?

б) Какие герои участвуют в этом эпизоде? Кто они?

в) Как начинается эпизод?

г) Как ведёт себя каждый из персонажей? Почему? (Их поступки и мотивы.)

д) Ваше отношение к данным героям и событиям.

е) Как завершается эпизод?

ж) Основная мысль эпизода.

3.  Группировка персонажей по выбранному критерию.

4. Работа с внесюжетными элементами (портрет, интерьер, пейзаж, речь героев и т.д.).

5.  Найдите в тексте важные по смыслу художественные детали, которые, на ваш взгляд, необходимо воспроизвести при цитировании. Объясните их значение, смысл, то есть художественную роль.

6. Какие противоречия (проблемы, вопросы), изображённые в произведении, отразились в этом эпизоде?

7. Какова авторская позиция по отношению к героям, событиям, проблеме в рамках эпизода?

8. Соотнесите эпизод с основной проблемой произведения.

9. Сделайте вывод о художественном значении эпизода в произведении в целом.

Общая информация

Номер материала: ДБ-043350



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.