Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока по литературе для 3 класс на тему: Братья Гримм "Король Дроздобород", Алматыкітап 2015

Разработка урока по литературе для 3 класс на тему: Братья Гримм "Король Дроздобород", Алматыкітап 2015

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Дата: ________

Урок №______

Тема урока: Якоб и Вильгельм Гримм «Король Дроздобород».

Цель: познакомить учащихся с сказкой братьев Гримм «Король Дроздобород».

Тип урока: изучение нового материала

Методы урока: словесный, устный.

Ход урока

Организация начала урока

Проверка домашнего задания

Актуализация знаний учащихся

 - Что такое сказка?

 - На какие виды делятся сказки?

 - Из чего состоит композиция сказки?

Сообщение темы, цели урока

Изучение нового материала

Знакомство с писателями.

Яков и Вильгельм Гримм, или братья Гримм – немецкие ученые, которые написали множество научных трудов. Но больше прославились как писатели, авторы замечательных сказок: «Бременские музыканты», «Храбрый портняжка», «Белоснежка и семь гномов», и многих других.

Словарная работа:

Достаться на орехи – получить в наказание.

Грош – мелкая медная монета.

Гусар – военнослужащий из легковооруженной конницы.

Первичное чтение сказки учителем

Чтение сказки по цепочке

Проверка восприятия:

 - Понравилась ли вам сказка?

 - Назовите главных героев?

 - Что именно понравилось? Какой момент сказки привлек ваше внимание?

Вторичное чтение

А) Чтение первой части сказки.

 - Опишите дочь короля в начале сказке? Как вела себя принцесса?

 - Что сделал король, чтобы найти ей жениха?

 - Какими словами называла она приглашенных женихов?

 - Почему молодого короля она назвала «Король Дроздобород»?

 - Как отреагировал старый король на насмешки дочери? Что он решил?

 Б) Чтение второй части сказки.

 - Сколько дней прошло после того, как король собрал во дворец женихов?

 - Кто постучался в ворота дворца? Опишите нищего.

 - Что попросил нищий у короля?

 - Как наградил король нищего?

 - Как отреагировала дочь короля?

В) Чтение третьей части сказки.

 - Куда отправилась принцесса после свадьбы с нищим?

 - Что она увидела, когда они сели отдыхать под старым дубом?

 - Что принцесса увидела у реки?

 - Что она спросила у нищего, когда они подошли к воротам большого города?

 - Как капризная принцесса реагировала на то, все что она видела принадлежало королю Дроздобороду?

 - Что она хотела?

 - Что сказал нищий ей в ответ?

 Г) Чтение четвертой части сказки.

 - Какой дом увидела дочь короля?

 - Какой ужин приготовила королевна?

 - Какой занятие нашел ей нищий?

 - Смогла ли королевна выполнить все задания, которые давал ей муж? Почему?

 - На какую работу согласилась королевна?

 - Расскажите, как она торговала горшками.

 - Что случилось на рыночной площади?

 - Что сказал ей муж?

 - Какая новая работа ждала ее?

 - Какое событие должно было произойти в замке?

 - Опишите короля. Во что он был одет?

 - Что сделал король Дроздобород, когда увидел за дверью молодую женщину?

 - Что произошло, когда они танцевали?

 - Как отреагировали на это гости?

 - Как чувствовала себя королевна? Что она сделала?

 - Кем оказался король Дроздобород?

 - Какой урок преподнес король Дроздобород королевне?

 - Чем закончилась эта сказка?

*Рисование устной иллюстрации.

Закрепление материала

Работа в рабочей тетради

 - Скажите, чему учит нас эта сказка? Какой урок мы можем извлечь?

Домашнее задание: выразитель читать, нарисовать рисунок к данной сказке.

Итог урока: выставление оценок за урок, Д/З выразительное чтение сказки, пересказ





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 15.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1020
Номер материала ДВ-065915
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх