Инфоурок Другое КонспектыРазработка урока по литературе на тему "Спешите делать добрые дела" (6 класс)

Разработка урока по литературе на тему "Спешите делать добрые дела" (6 класс)

Скачать материал

Стихотворение А. Я. Яшина «Спешите делать добрые дела»

Урок литературы в VI классе

 

Урок начинается с небольшой викторины, включающей в себя отрывки из прочитанных накануне произведений, которые тесно связаны по смыслу и между собой, и с темой данного урока. Ребята угадывают произведение, называют авто­ра. Вот примерные отрывки:

 

 «...корова отдала нам все, то есть молоко, мясо, кожу, она была доброй. Я тоже хочу, чтоб всем людям на земле была от меня польза и хорошо...» (Андрей Платонов, «Корова»).

 

«Сколько лет с тех пор прошло! Сколько событий минуло! А я все не могу забыть бабушкиного пряника — того дивного коня с розовой гривой» (Виктор Астафьев, «Конь с розовой гривой»),

 

       Спрашиваю, что общего между этими произве­дениями? Какой идеей они объединены? Обоб­щая ответы учащихся, говорю, что сегодня мы продолжим разговор о добром отношении людей друг к другу, к животному миру, к окружающей нас среде. Урок наш так и называется: «Спешите делать добрые дела».

На доске записывается тема урока и два эпиграфа:

«Поэзия должна делать людям добро». А. Яшин.

«Смотри дерево в плодах, а человека в делах». Пословица.

       Знакомлю ребят с планом проведения урока, ставлю перед ними задачу: подумать над вопро­сом, прав ли автор, утверждая, что «поэзия должна делать людям добро», затем прошу прочитать второй эпиграф, спрашиваю, что представляет собой это высказывание, и прошу ребят назвать пословицы и поговорки о добрых делах, о доброте — это было их домашним заданием. Ученики читают пословицы.

Ребята нашли и выписали очень много посло­виц и поговорок. Объяснили, как они понимают их смысл.

— А что, помимо пословиц и поговорок, вы еще приготовили к уроку?

— (Стихи о добром отношении ко всему живому, ко всему, что нас окружает.)

      Вначале слушаем тех, кто получил индивиду­альное задание к уроку. Ребята читают стихи, показывают, какие иллюстрации нарисовали к ним (Н. Заболоцкий — «Журавли»; А. Яшин — «Орел»; Ж. Северянин — «Что шепчет парк»).

—   События, о которых говорится в этих стихотворениях, сходны. А можно ли сказать, что сходны главные мысли этих стихотворений? Докажите свое мнение.

      Затем обобщаю выступления ребят. Да, в каждом из этих стихотворений главным является утверждение любви к жизни, к человеку, ут­верждение деятельной доброты.

— А каким настроением проникнуты следую­щие два стихотворения: А. Яшин — «Покормите птиц»; В. Витка — «Синица». Какие мысли они у вас вызывают?

        Далее звучат стихотворения, которые ребята подобрали к уроку сами. Они читают наизусть, говорят, почему выбрали именно это стихотворе­ние, чем оно им понравилось, о чем оно, что в нем является главным, над чем заставляет задуматься и т. д. На уроке прозвучали стихи  Н. Некрасова «Дедушка Мазай и зайцы» (отрывок); голланд­ская песенка «Счастливого пути»; И. Северянина «В парке плакала девочка».

Обобщаю: старый Мазай, мальчики с кормуш­ками, хлопочущая над больной птицей девочка и девочка, у которой для каждого находится ласковое, доброе слово,- что можно сказать о них, судя по их поступкам?

—  Что же, на ваш взгляд  является самым ценным в человеке? (Добрые дела, добрые поступки, доброе сердце.)

— А как на этот вопрос отвечает стихотворение А. Яшина «Спешите делать добрые дела»?

      Читаю стихотворение. Задаю вопросы: «Какое впечатление произвело на вас стихотворение? Почему? Осуждает или оправдывает автор своего героя? Почему стихотворение называется «Спе­шите делать добрые дела»? Этой же фразой автор заканчивает стихотворение. Почему? Как вы думаете, к кому обращается автор? Как вы понимаете смысл этого обращения? Мог ли А. Яшин сказать так, как сказал Н. Заболоцкий:

О! Я недаром в этом мире жил.

И сладко мне стремиться из потемок,

Чтоб, взяв меня в ладонь,

Ты, дальний мой потомок,

Доделал то, что я не завершил».

       Сравниваем заключительные строчки стихо­творений Яшина и Заболоцкого, делаем вывод и переходим к обобщению: «Какие стихотворения А. Яшина прозвучали на уроке? Какое понрави­лось? Какие стихотворения других поэтов запом­нили? Чье исполнение понравилось? Раскрылось ли содержание первого эпиграфа на уроке? Как связан второй эпиграф с центральным вопросом урока: что является самым ценным в человеке?»

       Предлагаю домашнее задание: «Приходилось ли вам встречать человека, который самоотвер­женно и бескорыстно делал людям добро? Расскажите о нем и его делах». В качестве заголовка к рассказу предлагаю взять одну из пословиц или фразу «Спешите делать добрые дела», которая послужила не только названием стихотворения, но и темой нашего урока.

       Урок на этом не заканчивается. Раскрывается витрина с выставкой детских иллюстраций, и мы отправляемся на экскурсию в «картинную гале­рею». К уроку ребята заранее приготовили рисунки и плакаты на тему «Спешите делать добрые дела». Одна часть рисунков — это иллюстрации к стихотворениям А. Яшина, Н. Заболоцкого, И. Северянина. Учащиеся угадывают автора, подбирают и цити­руют тексты к рисунку. Другая часть — рисунки по воображению. У каждого рисунка свой заголовок: «Тот, кто дерево посадит, тот хороший человек»; «Мы поддержим птиц зимой»; «Доброе слово и кошке приятно» (пословица в рисунке — ребус); «Символ доброты»; "«Просто старушка» и т. д.

       В заключение урока звучит музыка, исполня­ется песенка «Улыбка», дети дарят друг другу подарки, изготовленные своими руками. Дарят в память об уроке, который запомнится им если не навсегда, то обязательно надолго. Это видно по их лицам, глазам. Дети почувствовали, что «лучше добрым на свете жить, злого и так довольно».

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 992 823 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.12.2015 1514
    • DOCX 16.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Юзлекаева Лидия Байтимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Юзлекаева Лидия Байтимировна
    Юзлекаева Лидия Байтимировна
    • На сайте: 6 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7570
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Чёрная пятница

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки