Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Разработка урока по литературе в 11 классе

Разработка урока по литературе в 11 классе

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок-конференция « Поэзия Великой Отечественной войны и послевоенных лет». (Поэзия ставропольских поэтов о Великой Отечественной войне).

11класс ( 80 минут)

Оформление урока:

  1. Выставка книг и сборников стихов о Великой Отечественной войне;

  2. Записи песен о войне;

  3. Монтаж из портретов и фотографий ставропольских поэтов;

  4. Стенгазеты со стихотворениями военных лет и фрагменты сочинений учащихся на военную тему.

Цели и задачи урока:

1.Познакомить учащихся с творчеством ставропольских поэтов-участников Великой Отечественной войны, услышать их страстные, полные ненависти к врагам и любви к Родине стихи; выяснить, в чём причина постоянного интереса и внимания современных поэтов к событиям Великой Отечественной войны.

2.Порекомендовать учащимся литературу для домашнего чтения (заранее), продолжить знакомство с творчеством одного из поэтов, выучить наизусть понравившиеся стихотворения.

3.Ответить на вопросы: «Какие стихотворения вызвали особый интерес? О чём заставляют задуматься? Какие чувства вызывают?»

Учащиеся заранее распределяются на несколько творческих групп и готовятся к уроку.

1 творческая группа ребят получает задание изучить поэзию войны Геннадия Фатеева, Валентина Марьинского, Андрея Исакова и готовят краткое сообщение об этих поэтах и несколько стихотворений наизусть (4 человека).

2 творческая группа ребят знакомится с творчеством Ивана Кашпурова, Яна Бернарда, Александра Екимцева (4 человека).

3 творческая группа знакомится с творчеством ставропольского поэта-барда Владимира Бутенко (4 человека), звучат стихи поэтов Сталинграда( сборник стихов « Память Сталинграда» , 1992год ).

Оформление пресс-конференции осуществляют два ученика. Они выпускают газету, подбирают записи песен о войне, делают фотомонтаж из портретов и фотографий поэтов- фронтовиков.

Журналисты (2 человека) освещают ход пресс-конференции, пишут небольшие статьи, которые в конце пресс-конференции зачитывают.

Библиотекари (2 человека) готовят обзор книг о Великой Отечественной войне, сборники стихов ставропольских поэтов.

Контроль за пресс-конференцией осуществляет группа наблюдателей (2 человека). В конце урока они рецензируют и оценивают работу каждого участника пресс-конференции.

Ход урока.

В центре класса за столом сидит ведущий (учитель) и несколько учащихся (корреспонденты), которые заранееподготовили интересные вопросы по теме «Поэзия подвига». Вопросы корреспондентов заранее просматриваются учителем (даются рекомендации).

Ведущий адресует вопросы разным творческим группам ( в зависимости от содержания).

ЭПИГРАФ (красочно написан на доске или на плакате):

ПРОШЛА ВОЙНА, ПРОШЛА СТРАДА,

НО БОЛЬ ВЗЫВАЕТ К ЛЮДЯМ:

ДАВАЙТЕ, ЛЮДИ, НИКОГДА

ОБ ЭТОМ НЕ ЗАБУДЕМ!

А.Т.Твардовский


Проведение пресс-конференции.

Ведущий представляет участников пресс-конференции, оглашает цели и задачи урока.

( Тихо звучит песня В. Лебедева- Кумача «Священная война», затем громче. После припева музыка замолкает).

1.Вступительное слово ведущего о Великой Отечественной войне, о поэтах и писателях, участвовавших в войне, о молодых поэтах, погибших смертью храбрых.

2. Корреспонденты задают вопросы, на которые отвечают учащиеся творческих групп. Вопросы: 1.Сколько же писателей и поэтов было на фронте? Назовите их имена. (Отвечают исследователи творческой группы№1). 2. Какую роль играла в те суровые военные годы поэзия? (Отвечают исследователи творческой группы№2). Ведущий: - Расскажите о творчестве Геннадия Фатеева, Валентина Марьинского, Андрея Исакова ( творческая группа№1). Вопрос: -Какие стихи о войне вас взволновали? Прочитайте их. (Исследователи творческой группы№1 рассказывают о поэтах, читают стихи наизусть). Слово ведущего, задаются вопросы для творческой группы№2. Вопросы: - Какая же тема поэзии военных лет стала центральной? - Кто главный герой этой поэзии?

Звучит песня из кинофильма «Белорусский вокзал» ( в грамзаписи или в исполнении учащихся).

Ведущий просит рассказать о творчестве Ивана Кашпурова, Яна Бернарда, Александра Екимцева ( исследователи творческой группы№2 рассказывают о поэтах, об их отношении к войне, читают наизусть стихи).

Звучит песня Владимира Высоцкого «Он не вернулся из боя».

3. Ведущий читает наизусть стихотворение Г.Фатеева « Молчат сурово мраморные плиты…»

Беседа о Сталинградской битве.

( Учащиеся творческой группы №3 читают наизусть стихи из сборника «Память Сталинграда»)

Вопросы:

- Почему Великая Отечественная война продолжает владеть сердцами людей? -Чем объяснить такой большой интерес нашей литературы к этой теме? ( отвечает творческая группа №3).

Звучат в записи песни о войне ставропольского поэта-барда Владимира Бутенко.(2 песни).

Творческая группа №3 рассказывает о Владимире Бутенко, о теме войны в его творчестве, читают наизусть его стихи.

4.Ведущий подводит итоги пресс-конференции, делает выводы.

Вопрос: -Какую роль сыграла литература времён Великой Отечественной войны? - Назовите поэтов и писателей, чьи произведения стали широко известны в период Великой Отечественной войны? - Назовите произведения, ставшие популярными в этот период?

Обзор литературы по теме делают «библиотекари» , сидящие за столом №5.

Предоставляется слово «журналистам», освещавшим ход пресс-конференции (зачитываются небольшие заметки-статьи, написанные учащимися по теме).





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 05.08.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Номер материала ДA-001239
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх