Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Разработка урока по литературе в 10 классе по теме «Бородинское сражение в истории и в романе Л.Н.Толстого «Война и мир».

Разработка урока по литературе в 10 классе по теме «Бородинское сражение в истории и в романе Л.Н.Толстого «Война и мир».



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Русский язык и литература
Бородинское сражение в истории и романе Л.Н. Толстого «Война и мир»
Цели урока: показать историческое значение Бородинской битвы, ее стратегическ...
Когда дело идет не о славе выигранных только баталий, но вся цель – устремлен...
«Победа под Бородином, если и удастся ее достигнуть, будет лишь временной поб...
 Бородинское сражение
Взгляд Льва Николаевича Толстого на Бородинское сражение
Панорама народного сражения в романе Л.Н.Толстого «Война и мир» 1.Какой увиде...
Взгляд писателя на итоги и следствия Бородинской битвы Нравственная сила фран...
Взгляд писателя на итоги и следствия Бородинской битвы «Прямым следствием Бор...
Сопоставительный анализ 1. Цели и задачи, преследуемые армией Обескровить про...
Подведение итогов урока 1. Отметки за работу на уроке. 2. Домашнее задание: С...
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Бородинское сражение в истории и романе Л.Н. Толстого «Война и мир»
Описание слайда:

Бородинское сражение в истории и романе Л.Н. Толстого «Война и мир»

№ слайда 2 Цели урока: показать историческое значение Бородинской битвы, ее стратегическ
Описание слайда:

Цели урока: показать историческое значение Бородинской битвы, ее стратегическое значение в ходе Отечественной войны 1812 года; научить сравнивать взгляды писателя и историков, делать выводы; воспитывать учащихся на ярких примерах героизма русской армии, приобщать к архивным материалам, литературным и историческим источникам, свидетельствующим о храбрости русского воина, готовности стоять насмерть, защищая Родину.

№ слайда 3 Когда дело идет не о славе выигранных только баталий, но вся цель – устремлен
Описание слайда:

Когда дело идет не о славе выигранных только баталий, но вся цель – устремление на истребление французской армии… я взял намерение… отступить…» (из донесения) «

№ слайда 4 «Победа под Бородином, если и удастся ее достигнуть, будет лишь временной поб
Описание слайда:

«Победа под Бородином, если и удастся ее достигнуть, будет лишь временной победой, а не окончательным поражением противника».

№ слайда 5  Бородинское сражение
Описание слайда:

Бородинское сражение

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Взгляд Льва Николаевича Толстого на Бородинское сражение
Описание слайда:

Взгляд Льва Николаевича Толстого на Бородинское сражение

№ слайда 8 Панорама народного сражения в романе Л.Н.Толстого «Война и мир» 1.Какой увиде
Описание слайда:

Панорама народного сражения в романе Л.Н.Толстого «Война и мир» 1.Какой увидел битву Пьер Безухов, человек сугубо штатский, не разбирающийся в военном деле? 2.Какой видится битва Андрею Болконскому, опытному военному, участнику многих сражений? 3.Как относятся к битве простые солдаты, как они воюют? 4.Что пишет Л.Н.Толстой о Кутузове и Наполеоне? Какую роль отводит писатель полководцам? 5.Каков результат сражения? 6.Обратите внимание на спор писателя с историками.

№ слайда 9 Взгляд писателя на итоги и следствия Бородинской битвы Нравственная сила фран
Описание слайда:

Взгляд писателя на итоги и следствия Бородинской битвы Нравственная сила французской, атакующей армии была истощена… победа нравственная была одержана русскими под Бородином».

№ слайда 10 Взгляд писателя на итоги и следствия Бородинской битвы «Прямым следствием Бор
Описание слайда:

Взгляд писателя на итоги и следствия Бородинской битвы «Прямым следствием Бородинского сражения было беспричинное бегство Наполеона из Москвы, возвращение по старой смоленской дороге, погибель пятисоттысячного нашествия и погибель наполеоновской Франции, на которую в первый раз под Бородиным была наложена рука сильнейшего духом противника…»

№ слайда 11 Сопоставительный анализ 1. Цели и задачи, преследуемые армией Обескровить про
Описание слайда:

Сопоставительный анализ 1. Цели и задачи, преследуемые армией Обескровить противника, добиться изменения в соотношении сил, не допустить к Москве «…не имело ни малейшего смысла» 2.Подготовка к сражению Сражение тщательно планировалось, выбиралось место, строились укрепления «Русские не отыскивали лучшей позиции…»; «…сражение… принято было русскими на открытой, почти не укрепленной местности…» 3.Соотношение сил накануне сражения 120 тыс. человек, 624 орудия у Кутузова. 135 тыс. человек, 587 орудий у Наполеона 5/6, т.е. 100 тыс. у русских и 120 тыс. у французов 4.Ход сражения Наполеон и Кутузов руководили в сражении своими армиями Ход сражения не был управляем ни со стороны Наполеона, ни со стороны Кутузова 5.Итоги сражения, следствие Русские потеряли 38 тыс. человек (30% ), французы – 58 тыс. человек (43% ).Кутузов: «Французская армия превозмогла твердость духа российского солдата…» Наполеон: «Французы показали себя достойными одержать победу, а русские стяжали право быть непобедимыми». «Нравственная сила французской армии была истощена:…победа нравственная была одержана русскими». Исторические факты Л.Н.Толстой о Бородинском сражении в романе «Война и мир»

№ слайда 12 Подведение итогов урока 1. Отметки за работу на уроке. 2. Домашнее задание: С
Описание слайда:

Подведение итогов урока 1. Отметки за работу на уроке. 2. Домашнее задание: Составить план – схему содержания 4 тома. Подготовиться к уроку – семинару «Нравственные проблемы в романе».



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Урок по теме: «Бородинское сражение в истории и в романе Л.Н.Толстого «Война и мир».

Разработка урока подготовлена с учетом особенностей класса. Использована презентация к уроку. На уроке важно было осуществить синтез предметов : истории и литературы; не ограничиваясь чтением художественного произведения, постичь основы и суть исторических событий, развить умение логически мыслить, глубоко понять художественную индивидуальность писателя, выяснить новые факты восприятия истории, обобщить знания учащихся.

Автор
Дата добавления 15.06.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров529
Номер материала 306059
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх