Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока по литературному чтению Астрид Линдгрен "Карлсон, который живёт на крыше"

Разработка урока по литературному чтению Астрид Линдгрен "Карлсон, который живёт на крыше"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Астрид Линдгрен «Карлсон, который живет на крыше».

Цель: обобщение и литературоведческий анализ отрывка из повести – сказки Астрид Линдгрен «Малыш и Карлсон, который живет на крыше».

Задачи: 

- показать детям, из чего складывается характеристика литературного героя, анализ портрета Карлсона, размышления над его поступками и их причинами;

- развивать речь обучающихся, внимание к авторскому слову в художественном тексте;

- воспитывать интерес к чтению.

Оборудование: портрет Астрид Линдгрен, картинки: город Стокгольм, Карлсон.


Ход урока:

I. Повторение пройденного материала.
1. Организационный момент.

2. Актуализация знаний.

- Прежде, чем начать урок, вспомните, над каким разделом мы с вами работаем на уроках литературного чтения. («Мир приключений и фантастики»)

На уроке чтения мы совершаем путешествие по сказкам. Чем сказка отличается от других произведений? (В сказках происходят чудеса, различные превращения.)

Кто пишет сказки? (Сказки сочинял народ, а также писатели.)


II. Работа по теме урока.

1. Беседа по вопросам.
- А сейчас давайте начнем знакомство с новой сказкой. Будьте внимательны и отгадайте, кто главный герой сказки:
Смешной человечек на крыше живет.
Смешной человечек ириски жует.
Смешной человечек скучать не привык.
Смешной человечек – большой озорник

- Кто это?

- Как называется эта сказка?
- Кто автор?

2. Слово учителя.

Астрид Линдгрен родилась 14 ноября 1907 г. в городе Виммербю (Швеция) в крестьянской семье.

После окончания школы уехала в поисках работы в Стокгольм. Сменив несколько должностей (секретарь, стенографистка, редактор).

Астрид Линдгрен вспоминала, что одной из причин, побудивших её к писательству, стали холодные зимы, болезнь дочки. Когда дочке Карин исполнилось семь лет, она тяжело заболела и пролежала в постели несколько месяцев. Каждый вечер девочка просила у матери что-нибудь ей рассказать. Однажды она сделала заказ - о Пеппи-Длинный чулок. Мама не спросила, кто это, и начала рассказывать невероятные истории, которые соответствовали бы странному имени девочки". 
Книжка молниеносно стала популярной, ей присудили несколько призов, а ошарашенного автора пригласили работать в детское книжное издательство. С тех пор сказки Астрид Линдгрен одна за другой взлетали в мир.
Советские читатели открыли для себя Астрид Линдгрен еще в 1950-е годы. Её первой книгой, переведённой на русский язык, была повесть «Малыш и Карлсон, который живёт на крыше" Идею "Карлсона, который живет на крыше" тоже подсказала дочь. Астрид обратила внимание на смешной рассказ Карин о том, что, когда девочка остается одна, к ней в комнату через окно влетает маленький веселый человечек, который прячется за картину, если входят взрослые. Так появился Карлсон. 

Астрид Линдгрен ушла из жизни 28 января 2002 года в возрасте 95 лет. Она похоронена в родных краях, в Виммербю.

3. Постановка цели и задач урока.

- Почему же Карлсон так нравится многим читателям? – к этому вопросу мы вернемся в конце урока.

(на доске появляется вопрос: почему Карлсона так любит Малыш и почему он нравится большому количеству читателей?)

- Итак, какой же он, Карлсон?

Качества характера Карлсона

положительные: отрицательные:

- Лучше понять характер Карлсона нам поможет сама автор, давайте обратимся к тексту.

- Мы будем читать ее целиком?

- Кто изображен на иллюстрации?
- Почему он над домами?

- Вы читали о гномах, куклах, но никто из них не умел летать. Но разве может сравниться с ними жизнь и приключения сказочного летающего человечка?


4. Чтение 1 части.

5. Словарная работа.

Самоуверенный – слишком уверенный в самом себе, выражающий пренебрежение к другим.

Хитроумный – очень хитрый, изобретательный и тонкий.

Увалень - Неуклюжий и неповоротливый человек.

- В каком городе живёт семья  по фамилии Свантесон? (В городе Стокгольме.)

Стокгольм – столица Швеции, самый большой город страны и один из древнейших и красивейших городов Европы.. Город был построен на четырнадцати небольших, не связанных друг с другом островах


6. Беседа по вопросам.

Как же выглядит наш герой? (Очень маленький толстенький человечек с маленькими толстенькими ножками и с пропеллером на спине.)

- Где живёт Карлсон? Найдём ответ в книге

Чем он любит заниматься по вечерам?
– А днём? (Он летает)
– Что помогает Карлсону летать? (Его хитроумный моторчик.)
– Найдём в тексте описание работы моторчика.
– С кем сравнивает автор Карлсона в тот момент, когда он летит? (С директором.) Почему? (У него в этот момент важный, достойный вид.)


7. Работа в группе.

Качества характера Карлсона

положительные: смелый, сообразительный, общительный, выдумщик, веселый

отрицательные: самоуверенный, хвастливый, неуклюжий, озорной, врунишка, трусливый, сладкоежка


8. Физминутка:

Карлсон вдруг быстро встал,

Упражнения начал:

Раз – присел, потом – привстал,

На носочках потоптался,

Он моторчик свой завел –

И вокруг себя пошел.


9. Чтение 2 части.

10. Беседа по вопросам после чтения
- С каким новым героем мы знакомимся?
- Описал ли автор внешность Малыша?
- А что мы узнали?
- Можем ли мы сказать какой был Малыш?
- Что насторожило Малыша?
- Почему Карлсон летал кругами вокруг Малыша?
- Что можно предположить?
- Почему Малыш стоял, не шелохнувшись?
- Какие чувства он испытывал?
- Что значит “дух захватило”? 


11. Чтение по ролям (в паре).

12. Работа у доски.

На доске прикреплены карточки на которых написаны слова, обозначающие качества. Вам надо убрать одну лишнюю карточку, где написано качество, отсутствующее у Карлсона.

Карточки:

1 группа

2 группа

3 группа

Смелый

Обидчивый

Весёлый

Хмурый

Стеснительный

Самовлюблённый

Отходчивый

Грязнуля

Молчаливый


4 группа

5 группа

6 группа

Грустный

Грубиян

Злопамятный

Весёлый

Выдумщик

Находчивый

Хвастливый

Озорник.

Трусишка


13. Беседа.

- Что же получается? У Карлсона гораздо больше таких качеств, которые нам не очень нравятся, однако Карлсона любит Малыш и большинству из вас он тоже нравится. Почему?

- Астрид Линдгрен придумала сказочного человечка Карлсона и наделила его самыми разными чертами характера.

- И действительно, Карлсон похож сразу на многих детей. Какие черты характера Карлсона вы найдете в себе?

- Но даже если вы не очень любите умываться, обожаете сладости, иногда озорничаете, все равно вас любят ваши родители, бабушки и дедушки, с вами хотят дружить ваши одноклассники. Карлсон – мечтатель, фантазер, выдумщик, он как ребенок, и все его недостатки от этого. И если он делает что – то не так, это не со зла, со временем все эти недостатки можно исправить.

- А вам бы хотелось отправиться в мир увлекательных и веселых приключений в обществе Карлсона?

- Как вы считаете, почему никто, кроме Малыша не видел Карлсона?


14. Домашнее задание.

- Подготовьте 2 вопроса к прочитанному произведению.

- Составьте пожелание своему сказочному герою.


III. Рефлексия.

Теперь, прощаясь с Карлсоном, давайте подарим ему наш букет. 
Перед вами 3 цветочка разного цвета. Сейчас вы подумаете и выберете цветок нужного вам цвета.

  • Красный – если вам было интересно на уроке, вы узнали что-то новое для себя.

  • Синий – если вам не понравился урок.

  • Жёлтый – если вы не определились.

(Дети прикрепляют по 1 цветку на доску к корзине.)





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 01.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров263
Номер материала ДВ-401956
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх